大學生綜合素質調查問卷-資料下載頁
2025-06-29 11:47本頁面
【正文】 。對當代大學生的培養(yǎng)不僅僅是要求他們能刻苦學習，能取得好成績，這是遠遠不夠的。高校今后的目標更要著重于培養(yǎng)和訓練大學生們的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,真正為社會、為國家造就具有較強參與各類競爭能力,能與時共進、與社會共進的復合型人才,簡單地說,造就大批為社會所需要的人才! 現(xiàn)實情況是,當前不少教師本身就很難擔當起培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力這一角色。而大學生們參與課外科研或發(fā)明、創(chuàng)新等活動又處于很薄弱階段,特別是近年來受市場經(jīng)濟的影響,學生科研出現(xiàn)了一種明顯地注重經(jīng)濟效益的傾向,大學生太重務實,而忽略了每一個培養(yǎng)自己實踐能力,啟發(fā)自己創(chuàng)新思想的機會。基于這樣一種狀態(tài),在科研中也特別缺乏一種刻苦鉆研、持之以恒的精神。因此通過發(fā)表研究論文或研究報告來展現(xiàn)自己科研成果的大學生,目前還是寥若晨星。這種趨勢將會使大學生們失去很多成長、成熟、成就自己的機會。 其二要引起關注的是大學生的外語水平與計算機應用能力,從統(tǒng)計中我們看到,大學生們的外語交流能力大部分(%)處于勉強能對付狀態(tài),%是不行的。%，其他幾項統(tǒng)計結果也只是處于低水平狀態(tài)。而如今的科研項目中,外語與計算機技術都是極為重要的基礎和工具,也是個人綜合能力的一種體現(xiàn)。所以強化外語教育,加強計算機應用能力的訓練,已刻不容緩！更重要的是,學校要完善各種教學設施,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,給予強大智力支持,在校園中逐步形成一種濃厚的學生參與科研的氣氛。 其三要引導學生走出課堂，開闊視野，學會發(fā)現(xiàn)，學會創(chuàng)新。用什么樣的教學理念去培養(yǎng)和造就厚基礎、重應用的高素質人才，是當前整個教育界都在努力探索與實踐的熱點。過去應試教育以分數(shù)論優(yōu)劣，今天，我們對真正意義上的分數(shù)與對應用能力、創(chuàng)新能力同樣看重，兩者之間，前者是基礎，后者是發(fā)展，缺一不可。因此要鼓勵、引導學生走出課堂、超越書本，參與科研實踐。在實踐中學會學習，不斷擴充知識面，學會研究，不斷拓寬思維領域，只有善于發(fā)現(xiàn)與思索，才有創(chuàng)新與創(chuàng)造。要鼓勵學生創(chuàng)新！ 大學生的適應能力. 一個人的適應環(huán)境能力與競爭能力都與其是否有良好的心理素質有密切關系。統(tǒng)計結果表示,%%,這說明絕大多數(shù)學生的適應能力是較強的。%的學生在遇到挫折時情緒波動較大,也有一些學生適應不了越來越激烈的競爭,他們中有的因此會產(chǎn)生不同程度、不同方面的自卑心理,到不能自拔時,就會采取逃避、放棄，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。因此加強心理素質教育,幫助大學生樹立不斷超越自我,挑戰(zhàn)極限的奮斗精神,使自己真正成為能夠適應環(huán)境、勇于競爭、自信自立的強者,顯得尤其重要,這種精神可使每一個學生受益終身。特別要幫助、關心性格內向、不善言表又比較脆弱、自卑、或有心理障礙的學生,要幫助他們不管遇到什么問題,都要學會用海納百川的氣魄去面對,那么,在我們面前還有什么跨不過去的坎！人的一生就是不斷自我完善、不斷向最高境界邁進的過程。高等學校不只是追求專業(yè)培養(yǎng)的成功,也要追求精神世界的完美,人文與科學的結合,有德有識,才是真金！因此增強大學生的適應能力,就是要他們在競爭激烈的今天,勇于走向成功,走向輝煌,不斷向更高境界邁進!歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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