【正文】 探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內(nèi)容；熟悉教育規(guī)律，明確價值取向，例如確認(rèn)每一個學(xué)生都有自我表達和自我實現(xiàn)的權(quán)利，學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等；其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛好，廣博的社會科學(xué)知識，使思想性、教育性和娛樂性融成一體，通過健康活潑的活動，提高學(xué)生的思想政治覺悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)）打下基礎(chǔ)。 心理素質(zhì)具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員，應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面：堅韌的意志品格、開放穩(wěn)重的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅韌的意志品格，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開放穩(wěn)重的性格特征。輔導(dǎo)員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學(xué)生當(dāng)成是單純的受教育對象，更應(yīng)把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實踐表明，性格開放但不失穩(wěn)重，且富有吸引力的輔導(dǎo)員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂觀向上的良好心境。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道，幫助學(xué)生解決問題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導(dǎo)員也要自省自重，善于剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見，這樣更容易贏得學(xué)生的尊重。4 輔導(dǎo)員工作重點的創(chuàng)新以往的輔導(dǎo)員工作注重抓兩頭，即輔導(dǎo)員對學(xué)習(xí)成績差、平時表現(xiàn)不好的學(xué)生會及時進行批評教育，努力使其改正缺點，端正學(xué)習(xí)態(tài)度以提高學(xué)習(xí)成績；對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，輔導(dǎo)員會積極引導(dǎo)，促使其在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績，思想水平得以進一步提高。但對于占多數(shù)的處于中間層次的學(xué)生，輔導(dǎo)員對他們的關(guān)心和教育往往是不夠的，這使中間層次的學(xué)生產(chǎn)生一種心理上的失落感，沒有明確的奮斗目標(biāo)，不知道該何去何從。事實上，對中間層次學(xué)生的教育是非常重要的，中間層次學(xué)生在學(xué)生總?cè)藬?shù)中占大多數(shù)，從某種意義上講，能否做好對他們的教育工作是整個學(xué)生工作的關(guān)鍵。并且，如果對中間層次的學(xué)生缺少積極的教育和引導(dǎo)，就會導(dǎo)致部分中間層次的學(xué)生向下流動，最終導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作的失敗。因此，根據(jù)目前高校學(xué)生工作的實際情況，輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作的主力必須加強對中間層次學(xué)生的思想政治教育和其他各方面的積極引導(dǎo)，促使其向上流動，從而增強輔導(dǎo)員工作的有效性，提高學(xué)生工作質(zhì)量。另外，要以市場經(jīng)濟條件下新型的人才觀和教育觀為導(dǎo)向，輔導(dǎo)員在敦促學(xué)生努力學(xué)好各門專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要注重完善學(xué)生的人格，讓學(xué)生學(xué)會如何做人；尤其在當(dāng)今社會，用人單位較為注重畢業(yè)生的能力，所以輔導(dǎo)員工作重點必須有所創(chuàng)新，由以學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)和能力為主。如何做好輔導(dǎo)員工作，是個實踐性話題。做好這份工作，需要的不僅是一定的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實踐中自覺獻身，勇挑重?fù)?dān)，并不斷總結(jié)，改進工作，用自己全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛！【參考文獻】[1] [J].吉林師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2003，(6).[2] 曲倩劼。 新時期如何做好高校輔導(dǎo)員工作 [J]。中國冶金教育。 2006年04期。 3032[3] [J].江蘇高教，2007，(4).淺談新形勢下如何做好高校輔導(dǎo)員工作應(yīng)用經(jīng)濟系王飛摘 要：在新形勢下，高校擴招、高校改革以及教育理念的轉(zhuǎn)變給高校教學(xué)環(huán)境帶來了很多新的變化，尤其是現(xiàn)在人校的學(xué)生基本上都是90后的，較之以往，學(xué)生的特點主要有了新的體現(xiàn)。因此，作為高校新生輔導(dǎo)員，如何在新形勢下做好學(xué)生工作，幫助學(xué)生順利完成從中學(xué)到大學(xué)的過渡，使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活氛圍是每個新生輔導(dǎo)員所面臨的問題。作為09級新生輔導(dǎo)員，結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，我有以下認(rèn)識和體會。關(guān)鍵詞：新形勢；高校；輔導(dǎo)員工作一、加強自身建設(shè)，努力提高理論水平和思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的管理能力大學(xué)時代正是世界觀、人生觀、價值觀逐步走向成熟和完善的重要階段。在這一階段中，學(xué)生面對的環(huán)境紛繁復(fù)雜，思想也比較活躍，容易受到各種各樣思潮的影響，對學(xué)生思想、政治方面的教育引導(dǎo)格外重要。教師要給學(xué)生一碗水，自己至少擁有一桶水，打鐵還要自身硬。我們要引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，必須不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想理論水平，運用系統(tǒng)、科學(xué)、扎實的馬克思主義理論知識和觀點來教育指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決政治思想方面的問題①。使學(xué)生擁有正確的理論指導(dǎo)和堅定的理想信念。高校輔導(dǎo)員在承擔(dān)學(xué)生思想政治教育、日常學(xué)習(xí)生活管理等工作的同時，還承擔(dān)著其他的行政管理工作和教學(xué)管理工作。為了做好工作．服務(wù)好學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作時間之外，還得經(jīng)常深入學(xué)生班級寢室，加班工作，遇到緊急情況則更不能懈怠。因此高校輔導(dǎo)員需要具備高尚的職業(yè)道德和良好的敬業(yè)精神，任勞任怨．把學(xué)生真正放在心里，才能做好本職工作．以身作則，影響學(xué)生。二、把握與學(xué)生的距離，加強與學(xué)生的溝通溝通從心開始，一個輔導(dǎo)員如果不能走進學(xué)生心靈，其教育是乏力的。如果不能針對不同層次的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作，則其工作就難以奏效。實踐證明，做好輔導(dǎo)員工作的一個重要條件就是拉近與學(xué)生的距離，取得學(xué)生信任，加深與學(xué)生的感情。信任不是強求得來的，只有真誠地與學(xué)生溝通交流，在理解的前提下開展工作，感化學(xué)生才能使自己不僅成為學(xué)生的良師，更成為學(xué)生的益友。目前大多數(shù)學(xué)生的世界觀、價值觀，人生觀尚不穩(wěn)定。情緒波動較大，輔導(dǎo)員要多與他們溝通交流，把握思想脈搏。只有成為學(xué)生的“知心人”，他們才會和你無話不談，才能根據(jù)不同學(xué)生找到工作的切入點，才能“對癥下藥、有的放矢”地開展工作。真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”②，工作中，投入感情，用誠懇與真摯拉近彼此心理上的距離，用愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，尤其是家庭困難的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情來回報我們。對于貧困生而言，要了解他們的家庭經(jīng)濟情況及心理狀況，除了落實“獎勤助貸補免”等方式外，還要在精神上給予關(guān)懷，鼓勵自強不息的精神。三、有針對性的對學(xué)生進行培養(yǎng)教育 現(xiàn)在大學(xué)生的最大困惑是不容易找準(zhǔn)自己的位置，在彷徨和徘徊中浪費時間。他們大多數(shù)是上個世紀(jì)90年代初出生的獨生子女，在家是寶貝，在父母親朋的眾多寵愛與呵護下長大。考上大學(xué)后，離開了父母親朋，沒有了父母親朋的照顧、管束和督促。于是，他們有的得過且過．有的整天忙忙碌碌。有的逆反心理嚴(yán)重。大學(xué)管得松了，他們就像斷了線的風(fēng)箏，迷途的羔羊，管得稍微細(xì)一點、嚴(yán)一點，他們就戲稱又上了回高中。即使僥幸大學(xué)畢業(yè)，剛參加工作時往往抱有不切實際的過高期望。面對新的生存環(huán)境、新的同事和新的生活方式，他們與公司存在著分歧。一些人很快便成為“祥林嫂”，上怨老板下怨同事，為自己的職業(yè)生涯開了一個灰色開端。這是比較普遍而又必須解決的問題?？偟膩碚f．目前的大學(xué)生普遍存在以下幾個同題：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確、心理素質(zhì)差、對網(wǎng)絡(luò)文化缺乏正確的態(tài)度、缺乏耐心、急功近利。因此要有針對性的對學(xué)生進行培養(yǎng)教育。輔導(dǎo)員要改變過去只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的“模式化”人才評價體系，把思想品德、知識能力和綜合素養(yǎng)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。樹立“個性化”人才觀，確立“不拘一格降人才”的新世紀(jì)青年學(xué)生的成才觀③。努力為大學(xué)生成才提供正確的導(dǎo)向，把青年學(xué)生培養(yǎng)成為既有知識又有品德”的社會主義建設(shè)的接班人。輔導(dǎo)員應(yīng)該加強對學(xué)生進行理想、人生觀、擇業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)精神的教育。通過各種行之有效的方式教育學(xué)生開拓進取、埋頭苦干，才能在學(xué)業(yè)上有所建樹。四、加強學(xué)生宿舍管理學(xué)生宿舍是學(xué)生休息、學(xué)習(xí)、生活的重要場所，也是學(xué)生思想政治教育和文明行為培養(yǎng)的重要陣地，生活空間的共同性、年齡的相似性，使得同一宿舍的成員往往會在某些方面達成共識并形成該宿舍的特殊文化。宿舍成員之間的這種互感性、“同一個屋檐下”的趨同性，是大學(xué)宿舍文化的一個重要特征。一個和諧美好的宿舍文化，是大學(xué)生身心健康成長的主要環(huán)境，但現(xiàn)在的大學(xué)生宿舍管理依然存在著一定的問題。如個別學(xué)生寢室臟、亂、差的現(xiàn)象依然存在；學(xué)生之間溝通交流較少，以自我為中心；宿舍內(nèi)存在同學(xué)之間不和諧的聲音；學(xué)生自我保護意識淡薄等。因此做好宿舍管理應(yīng)做好：（一）將思想政治教育工作和心理健康教育工作深入學(xué)生寢室。 在學(xué)生公寓內(nèi)將思想政治教育工作和心理健康教育工作深入、持久地開展起來。同時要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的特點，密切同學(xué)生聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，有效地開展好大學(xué)生思想政治教育和心理健康指導(dǎo)教育，指導(dǎo)和督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，維護學(xué)生宿舍正常的生活、學(xué)習(xí)和娛樂秩序，同時更好更有效的遏制因心理疾病引起的突發(fā)事件。（二）采取宿舍人際關(guān)系干預(yù)策略。通過對同寢室學(xué)生實施自我檢查、求同存異、情誼聯(lián)絡(luò)教育，加強室友之間情感聯(lián)系。當(dāng)室友之間出現(xiàn)矛盾的時候引導(dǎo)學(xué)生反思事情出現(xiàn)的原因，采取換位思考的方式，通過以誠相待，熱情待人，最終實現(xiàn)寢室的和睦相處。（三）完善各項規(guī)章制度，進一步加強學(xué)生公寓安全管理的宣傳和法制教育，增強學(xué)生的安全意識。本著“教育在先、預(yù)防在前”的原則，堅持不懈地抓好宿舍安全教育與宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，通過新生入學(xué)教育、安全知識講座、報告會等形式，將學(xué)生宿舍安全管理問題進行廣泛深入的教育，幫助學(xué)生了解和掌握一定的安全防范知識和技能，提高學(xué)生的自我保護能力和安全防范意識。（四）營造學(xué)生宿舍的文明、文化氛圍。開展多種主題的思想教育活動，倡導(dǎo)衛(wèi)生環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生們從身邊的小事做起，搞好個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生；倡導(dǎo)文化環(huán)境，如舉辦寢室文化節(jié)；倡導(dǎo)娛樂環(huán)境，要開展各種健康有益的娛樂活動，活躍學(xué)生的文化娛樂生活。五、與時俱進，學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)化互聯(lián)網(wǎng)進入大學(xué)生宿舍后，學(xué)生上網(wǎng)的熱情高漲。同時高校輔導(dǎo)員工作也面臨新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)中存在的不文明現(xiàn)象，加大了大學(xué)生思想政治工作的難度。一部分同學(xué)由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界無心上課，有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)還容易引發(fā)學(xué)生心理疾病，造成網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界易造成學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離集體．不愿與人交往，對他人漠不關(guān)心。這些問題都加大了輔導(dǎo)員日常管理工作的難度。但網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來新的機遇。作為80后輔導(dǎo)員．社會時代感強，網(wǎng)絡(luò)操作能力較強。我們可以建立學(xué)生干部或是飛信群，各班成立班級，通過和飛信把學(xué)校的信息及時準(zhǔn)確的通知到每一個學(xué)生。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解、交流各種信息，進而把溝通的方式從網(wǎng)絡(luò)外擴展到網(wǎng)絡(luò)上。至于部分不善于溝通的學(xué)生，輔導(dǎo)員可通過、飛信 郵箱等形式解答他們的疑問。還可以建立自己的博客、空間，學(xué)生與輔導(dǎo)員互踩空同也拉近了彼此的距離，在空問里更能了解對方的思想、生活狀態(tài)等。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為輔導(dǎo)員一個新的思想政治教育陣地。六、掌握當(dāng)代流行時尚，提升自己綜合能新時代輔導(dǎo)員不能只有單方面特長，應(yīng)該要掌握當(dāng)代學(xué)生流行趨勢．提升自己綜合能力。新時期90后的學(xué)生，不是能用常理去分析的群體。一個輔導(dǎo)員專業(yè)很精通。未必能成為學(xué)生的偶像；一個輔導(dǎo)員工作很用心，未必能讓學(xué)生敬佩；一個輔導(dǎo)員很關(guān)心學(xué)生．未必能讓學(xué)生感動。或許現(xiàn)在的學(xué)生就喜歡“麻辣”教師。有個性的老師．讓學(xué)生眼前一亮的老師。一名優(yōu)秀的當(dāng)代輔導(dǎo)員，除了有專業(yè)特長、敬業(yè)精神和關(guān)愛之心，還必須適合當(dāng)代學(xué)生的“口味”。如要精通運動、游戲、網(wǎng)絡(luò)術(shù)語等等．學(xué)生流行什么，輔導(dǎo)員就要會什么，這樣的輔導(dǎo)員才能令學(xué)生敬佩．讓學(xué)生心服口服?？傊o導(dǎo)員工作要與時俱進，輔導(dǎo)員應(yīng)有的能力和素質(zhì)也在不斷需要拓展。做好新時期學(xué)生的思想工作．必然要求輔導(dǎo)員有新的育人意識。不能以傳統(tǒng)的教育模式去培養(yǎng)當(dāng)代的學(xué)生。 新時期決定了輔導(dǎo)員的工作是紛繁和復(fù)雜的，工作重而道遠(yuǎn)，輔導(dǎo)員工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，輔導(dǎo)擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行管理、教育、服務(wù)三種功能。這就更需要大學(xué)生輔導(dǎo)員傾注滿腔的熱情，以學(xué)生為本，及時發(fā)現(xiàn)問題的根源，并針對這些根源對癥下藥，采用現(xiàn)代化的教育方式幫助他們完成人生的轉(zhuǎn)折，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會交往，會自律．學(xué)會堅強，從而實現(xiàn)健康成長，真正做到具備愛心、耐心、細(xì)心、熱心、誠心和責(zé)任心，用朋友的真情，師長的關(guān)懷。真正成為大學(xué)生成長道路上的引路人、指導(dǎo)員和知心朋友。參考文獻：[1].[J].[2].[J].[3].[N].淺析新形勢下如何做好高校輔導(dǎo)員工作 作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：114 更新時間：2009612 【字體：小 大】 胡成名（荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院 湖北 荊州 434020） 隨著我國教育事業(yè)進入了新的發(fā)展階段，我國正在向人力資源強國邁進。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，有效地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用是培養(yǎng)全面的、綜合的高素質(zhì)人才的重要保證。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是高校從事教育工作、開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間的德、智、體全面發(fā)展的特殊角色。高校輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸機會最頻繁，是學(xué)生思想工作第一線的組織者和教育者，是大學(xué)生靈魂的最初塑造者，是學(xué)生集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，其不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身體健康和心理發(fā)展。因此，作為高校輔導(dǎo)員，在實施素質(zhì)教育中起著非常重要的作用。 隊伍不穩(wěn)影響輔導(dǎo)員工作在各高?，F(xiàn)有輔導(dǎo)員隊伍中，有些輔導(dǎo)員特別是中青年，對從事思想政治工作和學(xué)生工作缺乏熱情和堅實的思想基礎(chǔ)，缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)理論與認(rèn)識，組織服從的多，心甘情愿的少，借作“跳板”的多，長期安心工作的少；有些輔導(dǎo)員對當(dāng)前高校提供的待遇水平不滿意，擔(dān)心從事政治輔導(dǎo)員工作影響自己以后的發(fā)展，有后顧之憂，于是他們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行從事教學(xué)和科研工作；有些輔導(dǎo)員是為日后的公務(wù)員考試和考研做準(zhǔn)備而選擇從事此工作，時機成熟就去深造，準(zhǔn)備走“曲線轉(zhuǎn)行”的道路。因此，近些年來輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展很不穩(wěn)定，直接影響了輔導(dǎo)員的工作水平。 對工作認(rèn)識不夠大部分輔導(dǎo)員對自己的工作認(rèn)識不夠，覺得工作比較清閑，一般人都可