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正文內(nèi)容

土木工程課程設(shè)計(jì)24m梯形鋼屋架設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2024-11-08 07:17本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】采用×6m預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土大型屋面板和卷材屋面。20厚1:3水泥砂漿找平層,80厚泡沫混凝土保溫層。由于屋面坡度小、重型屋面,不考慮風(fēng)荷載。屋面材料為大型屋面板,故采用無(wú)檁體系平破梯形屋架。屋架計(jì)算跨度L0=24000-300=23700mm;屋架幾何尺寸如圖1所示。屋面荷載與雪荷載不會(huì)同時(shí)出現(xiàn),計(jì)算時(shí)取較大荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算;屋架沿水平投影面積分布的自重按經(jīng)驗(yàn)公式()/kglkNm??由附表7選2140×90×12,短肢相并,如下圖所示,

  

【正文】 0 995 58 2 6 496 2 6 496 2 / 160 /f f w f wwfMVh l h lN m m f N m m?? ? ? ??? ? ? ?? ? ? ?? ? ?? ? ? ??? ? ? ???? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ??? 21 圖 19:加勁肋尺寸 ③ 加勁肋、節(jié)點(diǎn)板與底板的連接焊縫計(jì)算 設(shè)焊縫傳遞全部支座反力 R=398232N,其中每塊板的加勁肋各傳 R/4,節(jié)點(diǎn)板傳遞 R/2 節(jié)點(diǎn)板與底板的連接焊縫長(zhǎng)度為 2 ( 2 8 0 1 2 ) 5 3 6wl m m? ? ?? 所需焊腳尺寸為 3982322 2 536 160 wwfRh mmlf? ? ?? ? ? ? ??,取 6mm 。 每塊加勁肋與底板的連接焊縫長(zhǎng)度為 ? ?2 11 0 20 12 15 6wl m m? ? ? ? ?? 所需焊縫尺寸為 398232 4 4 . 6 70 . 7 1 5 6 1 6 0 1 . 2 2fh m m????? 取 fh =8mm 3 223 2 6 . 1 5 1 1 0 6 2 . 1 6 / 1 6 0 /0 . 7 1 . 2 2 0 . 7 8 7 6 8 wfff f wR N m m f N m mhl? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? (滿足) 22 圖 20:支座節(jié)點(diǎn)“ a” ⑤ 、節(jié)點(diǎn) e 下弦桿采用同號(hào)角鋼拼接,為了使拼接角鋼與弦桿之間能夠密合,需將拼接角鋼的尖角削除,且截去垂直肢的部分寬度一般為 5ft h mm?? 設(shè)拼接角鋼與下弦桿之間的角焊縫 10fh mm? ,則需要的焊縫長(zhǎng)度為 827410 1 8 4 .6 94 0 .7 1 0 1 6 0wl m m??? ? ? 2 ( 2 )mmwflh? ? ?s拼 接 角 鋼 的 長(zhǎng) 度 l 弦 桿 桿 端 空 隙拼 接 角 鋼 的 長(zhǎng) 度 取 420 下弦肢尖與節(jié)點(diǎn)板的連接焊縫按下弦內(nèi)力的 15%計(jì)算,并考慮此力產(chǎn)生的彎矩,設(shè)肢尖焊縫10fh mm? 節(jié)點(diǎn)板長(zhǎng)度為 550mm,則節(jié)點(diǎn)一側(cè)的弦桿計(jì)算長(zhǎng)度為 = 550 / 2 5 20 250wl mm? ? ? 焊縫應(yīng)力為 0 .1 5 8 2 7 4 1 0 3 5 .4 62 0 .7 1 0 2 5 0Nf M P a? ???? ? ? 26 0 . 1 5 8 2 7 4 1 0 ( 9 0 2 1 . 9 ) 6 . 4 32 0 . 7 1 0 2 5 0Mf M P a? ? ? ? ?? ? ? 23 2 2 2 26 . 4 3( ) ( ) 3 5 . 4 6 ( ) 3 5 . 8 41 . 2 2 1 . 2 2MfNf ?? ? ? ? ?MPa 160MPa 0 . 6 5 0 . 6 5 8 2 7 4 1 0 1 5 3 . 6 6 1 6 02 2 1 0 0 . 7 2 5 0ewN M P a M P ahl? ?? ? ? ?? ? ? 滿足要求 圖 21:節(jié)點(diǎn)“ e” ⑥上弦節(jié)點(diǎn) A、 C、 E、 G 豎桿 Aa、 Cb、 Ec、 Gd 都采用 2L50? 5 的等肢角鋼,且所受內(nèi)力幾乎相等故該節(jié)點(diǎn)板采用同一型號(hào) 節(jié)點(diǎn)板上的上邊緣 縮進(jìn)上弦肢背 8mm, 用槽焊縫把上弦角鋼和節(jié)點(diǎn)板連接起來(lái),槽焊縫作兩條角焊縫計(jì)算,槽焊縫強(qiáng)度設(shè)計(jì)值乘以 的折減系數(shù),計(jì)算時(shí)可忽略屋架上弦坡度影響,而假定集中荷載 P 與上弦垂直,上弦肢背槽焊縫的應(yīng)力由下面計(jì)算得到 39。1 1 0 5 ( ) , 1 02ffh m m h m m? ? ? ?肢 尖 ( 肢 背 ) 上弦與節(jié)點(diǎn)板間焊縫長(zhǎng)度為 350mm ? ?? ?222 21 1 239。39。4977902 2 2 2 10 180 10 128fwwfPK N NhlM P a f M P a? ? ? ?? ? ??? ? ? ? ??? ??? ? ? ??? ? ? ? ? ??? 24 ? ?? ?222 21 1 24977902 2 2 2 5 135 10 160fwwfPK N NhlM Pa f M Pa? ? ? ?? ? ??? ? ? ? ??? ??? ? ? ??? ? ? ? ? ??? 都滿足要求。 圖 22:節(jié)點(diǎn) “A”、 ”C”、 ”E”、 ”G”截面 其余節(jié)點(diǎn)見施工祥圖 八、 課程設(shè)計(jì)小結(jié) 設(shè)計(jì)安排 如下表 5 表 5 日程 工作內(nèi)容 第 1 日 布置任務(wù),閱讀任務(wù)書,借閱參考資料,屋蓋支撐布置,屋架尺寸的確定 及腹桿的布置。 第 2~ 3 日 荷載計(jì)算,荷載組合,內(nèi)力計(jì)算 第 4~ 5 日 桿件截面設(shè)計(jì)計(jì)算 第 6 日 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)計(jì)算 第 7~ 8 日 施工圖繪制 第 9 日 整理結(jié)構(gòu)計(jì)算書 第 10 日 答辯 通過(guò)這次鋼屋架課程設(shè)計(jì),我對(duì)其普通鋼屋架的造型﹑計(jì)算﹑構(gòu)造和施工圖繪制 有了初 25 步的了解。總 結(jié)了一下,獲得的東西還真是不少 。 首先是鋼屋架荷載的計(jì)算。一開始接觸這個(gè)課程設(shè)計(jì)可以說(shuō)碰到的第一個(gè)難題就是鋼屋架荷載的計(jì)算,看課本的計(jì)算過(guò)程疑慮重重,而且我借的不同的參考書有的不同的解法。后來(lái)我仔細(xì)回顧了 書上 的內(nèi)容,把荷載計(jì)算的原理看了兩遍,本著萬(wàn)變不離其宗的原則,發(fā)現(xiàn)不管何種做法都是在原理的前提下做的,只不過(guò),有的參考書是過(guò)去的老規(guī)范。而課本是在經(jīng)驗(yàn)的前提下取的永久性荷載的結(jié)論。我把兩種荷載仔細(xì)驗(yàn)算一遍,發(fā)現(xiàn)它的結(jié)論是正確的。這樣學(xué)下來(lái),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)知識(shí)不是像想象中的那么難,不懼怕,塌實(shí),就可以掌握。 后 來(lái)就是桿件內(nèi)力的計(jì)算了。這部分花費(fèi)了我比較長(zhǎng)的時(shí)間,桿件的計(jì)算長(zhǎng)度,截面形式,截面選擇及構(gòu)造要求,填板的設(shè)置及節(jié)點(diǎn)板的厚度。一路下來(lái),東西多而散,在設(shè)置的時(shí)候不能偏袒哪一方面。比如強(qiáng)度符合了,才發(fā)現(xiàn)材料有些浪費(fèi)了,經(jīng)濟(jì)合理不符合了。在反反復(fù)復(fù)的修改中,我也對(duì)一些規(guī)范熟記于心。 到了設(shè)計(jì)的后期,難搞的就是接點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則和要求和施工圖的內(nèi)容和繪制。單純的看課本有些不懂,我查閱了有關(guān)的書籍和網(wǎng)上資料,多少能參透一些,但是直到現(xiàn)在結(jié)束了,對(duì)于一些規(guī)定和經(jīng)驗(yàn)值,我還不能熟練運(yùn)用,有些甚至一知半解。 其中在 CAD 圖的繪制 過(guò)程中由于自己還不是很熟練的掌握,導(dǎo)致設(shè)計(jì)進(jìn)程 落后。我想這是對(duì)假期時(shí)間提高自己的專業(yè)繪圖水平的一個(gè)提醒。 課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,我相信這次課程設(shè)計(jì)的收獲還是很大的,作為首次設(shè)計(jì)專業(yè)東西,好奇和上進(jìn)心讓我仔細(xì)完成了屬于自己的設(shè)計(jì)。 看著這份小小成果,確實(shí)有些成就感。盡管 設(shè)計(jì)之中還存在一些問(wèn)題,但是我相信它對(duì)我的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)學(xué)分,一門考試。希望老師能對(duì)其中的不合理之處作一下指導(dǎo),我能從中認(rèn)識(shí)到自己的不足。
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