新一輪高中生綜合素質(zhì)評價之我見-資料下載頁
2025-06-29 01:16本頁面
【正文】 公信力?”這也是現(xiàn)在很多公眾最為關心的問題，在他們看來,誠信制度建設是考試評價制度改革的一個前提條件,沒有這個配套背景制度的支持,考試評價制度改革必然是徒勞無益,甚至是有害的。政策變革并不是一件容易的事情,是一項浩大的工程。對考試評價制度改革而言,人情、腐敗等誠信問題就是改革所面臨的一個基本制度背景。所以，我們需要預防綜合素質(zhì)評價政策從“好政策”變成“壞政策”。道路是曲折的，前途是光明的。此次綜合素質(zhì)評價改革的效果如何，建立在一系列配套措施完善的基礎上，一切都有待時間的檢驗。道路是曲折的，但前途是光明的。我們不能因為改革的重重阻礙，就止步不前。作為教育評價中的新思想、新實踐，必然會與原有的教育評價方式和機制不同，產(chǎn)生契合困難問題!同時，它本身也會必然與現(xiàn)實不斷造成摩擦和碰撞，形成不同類型的沖突。這些都屬于前進過程中的正?，F(xiàn)象，對此我們要有正確的認識，不能因為困境，而失去改革的信心。任何一個具體的措施都會起到牽一發(fā)而動全身的作用，我們應該采取審慎的態(tài)度進行改革。參考文獻[1]崔允漷,[J].全球教育展望,2010(09).[2]周先進,: 高中生綜合素質(zhì)評價的“可為”與“難為”[J].全球教育展望,2014(07).[3]：問題及改進[J].教育發(fā)展研究,2012(10).[4][J].教育理論與實踐，2013（08）[5]:以綜合素質(zhì)評價政策為例 [J].全球教育展望,2010（02）.[6][J].課程?教材?教法，2011（12）.[7]:現(xiàn)狀、問題與展望[J].課程?教材?教法，2013（01）.[8]：可能、角色與運行[J].教育發(fā)展研究，2014（20）.[9] 科學選才[N].中國教育報，2014905（01）.1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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