房屋建筑構(gòu)造論文教學(xué)改革論文：具有職業(yè)特色的高職房屋建筑構(gòu)造課程教學(xué)改革-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】高等職業(yè)教育的職業(yè)性特點(diǎn)是高等職業(yè)教育。和普通高等教育教育之間最大的區(qū)別。作為高職生培養(yǎng)體系。教育的特點(diǎn)，已成為高職教育研究的重點(diǎn)。課程教學(xué)改革的一些具體措施?；A(chǔ)課程，屬于建筑類專業(yè)課程體系中的通用能力模塊。理類、建筑設(shè)備類、房地產(chǎn)類。該課程主要涉及的職業(yè)崗位。產(chǎn)指標(biāo)的計(jì)算結(jié)合起來。下面將《房屋建筑構(gòu)造》課。程進(jìn)行具有職業(yè)特色的課程標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)比。系的嚴(yán)密性和完整性。分析，制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施，最后點(diǎn)評(píng)。價(jià)法，成績(jī)?cè)u(píng)定反映出學(xué)生綜合職業(yè)能力水平。相應(yīng)的資格證的考證能力。因此我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該考慮到獲得從業(yè)資格。證所需要的《房屋建筑構(gòu)造》方面的基礎(chǔ)知識(shí)。程度及工作熟練程度。確的方式、手段的能力。質(zhì)量安全意識(shí)和節(jié)能減排意識(shí)。單位、施工單位、監(jiān)理單位等。專業(yè)設(shè)計(jì)員，相應(yīng)再配置設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人及總負(fù)責(zé)；同學(xué)們通過查閱有關(guān)建筑規(guī)范、建筑圖集等資料，可。們適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力的過程。
【正文】 促學(xué) 提高學(xué)生職業(yè)技能 隨著對(duì)高等職業(yè)院校辦學(xué)的重視：從國(guó)家、省、市到學(xué)校每年都在舉辦各類職業(yè)技能大賽，目的是展示和促進(jìn)職業(yè)教育技能培養(yǎng)，以提高學(xué)生的就業(yè)能力。 “ 以賽促學(xué) ” 教學(xué)模式的實(shí)施不僅要求教學(xué)內(nèi)容從學(xué)科專業(yè)知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)向職業(yè)技能知識(shí)的教學(xué)，從通用專業(yè)技術(shù)的教學(xué)轉(zhuǎn)向崗位專用技術(shù)的教學(xué)，從一般素質(zhì)的教學(xué)轉(zhuǎn)向職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)；而且要求教學(xué)方法從知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向指點(diǎn)啟發(fā)，從技術(shù)講解轉(zhuǎn)向動(dòng)手訓(xùn)練，從仿真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嵉夭僮鳌?“ 以賽促學(xué) ” 的教學(xué)模式還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生由原有的那種被動(dòng) 的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的鉆研。［ 5］ 對(duì)于《房屋建筑構(gòu)造》這門課程，我們可以通過建筑設(shè)計(jì)、建筑模型、建筑構(gòu)造節(jié)點(diǎn)模型等的多種比賽來考察和提高學(xué)生們對(duì)這門課程職業(yè)技能的掌握程度。我院土木工程系師生在第四、第五屆全國(guó) itat 教育工程就業(yè)技能大賽 （ autocad 建筑設(shè)計(jì)）先后有 2 名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)、 3 名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)、 2 名教師獲最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、 2 名老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 七、結(jié)語 總之，具有職業(yè)特色的高職《房屋建筑構(gòu)造》課程教學(xué)改革是符合高等職業(yè)院校 “ 以就業(yè)為導(dǎo)向 ” 的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過改革，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng) 學(xué)習(xí)、增強(qiáng)了解決問題和創(chuàng)新的能力、學(xué)習(xí)收效很大程度的超過傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 ［參考文獻(xiàn)］ ［ 1］青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 .積極在校園內(nèi)營(yíng)造職業(yè)環(huán)境［ n］ .中國(guó)教育報(bào)， 202094. ［ 2］勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心組：《職業(yè)社會(huì)能力》［ m］ .人民出版社， 2020. ［ 3］趙慶雙 .房屋建筑學(xué)精品課程［ eb/ol］ . ［ 4］楊蓉、羅雪松 .高職建筑類專業(yè)課程體系的職業(yè)性特點(diǎn)［ j］ .成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2020,（ 12） . ［ 5］陳 小波 .以賽促學(xué)：一種高效率的技能教學(xué)新模式［ j］ .教育與職業(yè) ,2020,（ 9） .
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