【正文】 37第四章 微帶天線的寬頻帶設(shè)計(jì)第四章 微帶天線的寬頻帶設(shè)計(jì)1. 設(shè)計(jì)思想 寬頻帶微帶天線的基本技術(shù)是降低等效諧振電路的 Q 值，降低介質(zhì)損耗等。天線的頻帶是指其特性參數(shù)在規(guī)定的容許范圍內(nèi)的頻率范圍。對(duì)線極化微帶天線來(lái)說(shuō)，通?？紤]的電參數(shù)有：方向圖、輸入阻抗和增益。其中最易受頻率變化影響的是阻抗， 也就是說(shuō)．線極化微帶天線頻帶主要受其阻抗帶寬限制。微帶天線阻抗頻帶窄的主要原因是在于它是一種諧振式天線，它的諧振特性猶如一個(gè)高Q 值的并聯(lián)諧振電路。 展寬天線帶寬的主要前面已經(jīng)敘述過(guò)，在這里我用的是采用多層貼片的形式——做了一個(gè)雙層貼片微帶天線以展寬天線帶寬。圖 1 雙極化電容耦合饋電的雙層微帶天線基本要求圖 雙層微帶貼片尺寸介紹圖 其中(1)h1=h2=8mm (2)== (3)Heightpatch1Heightpatch2=20mm (4)l_patch1=w_patch2=250mm (5)l_patch2=w_patch2=260mm (6)h_patch1=h_patch2=8mm1 仿真結(jié)果通過(guò)以上條件，在軟件HFSS中建立雙貼片模型，如圖1所示： 圖 1 雙貼片微帶天線模型圖對(duì)其進(jìn)行仿真得出以下結(jié)果： 圖 2 仿真結(jié)果—方向圖（1） 方向圖及增益如圖2所示，能看到，符合要求（2） 帶寬及其駐波比圖3 駐波比及其帶寬 如圖3所示 駐波比在2以下其相對(duì)帶寬達(dá)到10%以上，符合寬頻帶要求2. 結(jié)論本設(shè)計(jì)中只提出了一種簡(jiǎn)單的展寬頻帶的方法，結(jié)果也不是很完美。但寬頻帶微帶天線在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，在條件允許下我相信能設(shè)計(jì)出更好的，更適合要求的天線。 39第五章 結(jié)束語(yǔ)第五章 結(jié)束語(yǔ) 微帶天線由于具有體積小、重量輕、剖面薄、易與飛行器共形、易于加工、易與有源器件和電路集成為單一模塊等諸多優(yōu)點(diǎn)，因而自其誕生以來(lái)就得到社會(huì)各界的廣泛研究與應(yīng)用。但通常的微帶天線主要是一種諧振式天線，相對(duì)帶寬較窄。同時(shí)，隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，寬帶的應(yīng)用越來(lái)越受到重視，新的標(biāo)準(zhǔn)相繼提出，通訊產(chǎn)品越來(lái)越小型化，物理空間的限制成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須考慮的重要因素，因此天線的小型化成為天線設(shè)計(jì)的又一研究熱點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)出同時(shí)具有小型化、多頻帶以及寬頻帶的微帶天線是當(dāng)前微帶天線設(shè)計(jì)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。(1)本文提出了一種實(shí)現(xiàn)微帶天線小型化的新技術(shù). 該設(shè)計(jì)以增加厚度為代價(jià)有效的減小了微帶貼片天線的面積. 應(yīng)用HFSS軟件對(duì)所提出的天線進(jìn)行了電磁仿真. 結(jié)果表明，該天線為單縫輻射，λ/4波長(zhǎng)諧振天線. 天線具有與常規(guī)微帶天線相似的E面和H面方向圖. 其增益小于雙縫貼片天線. 天線結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于制作，特別適用于對(duì)天線尺度要求比較苛刻便攜式通訊設(shè)備等.(2)利用Ansoft公司仿真軟件制作并分析了一種微帶天線的寬頻帶方式——雙層貼片微帶天線，通過(guò)分析與修改，基本達(dá)到了寬頻帶的要求，雖然不夠完美，但是也體現(xiàn)了一種實(shí)現(xiàn)寬頻帶的方法。二十一世紀(jì)是個(gè)人通信的時(shí)代，無(wú)線通信在其中占有很大的比例，小型化微帶天線和寬頻帶微帶天線將有非常廣闊的應(yīng)用前景。研制出實(shí)用的小型化、寬頻帶天線是一項(xiàng)非常有意義的課題。本論文所做的工作只是一些初步的探索和嘗試，未來(lái)的工作會(huì)更加艱巨也將更有實(shí)際意義。41致謝致謝在論文即將完成之際，我心中充滿了深深的感激之情，因?yàn)樵诒菊撐牡耐瓿蛇^(guò)程中得到了很多人的幫助和支持!首先，衷心感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師鄢澤洪教授，感謝鄢教授半年來(lái)，對(duì)我的教導(dǎo)鼓勵(lì)和支持，深深感謝鄢教授在微波與天線方面對(duì)我的教導(dǎo)，使我在迷茫之中找到了奮斗的目標(biāo)和方向。感謝我的指導(dǎo)老師樊芳芳老師，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了很多困難，在樊老師的精心教導(dǎo)中，克服一個(gè)又一個(gè)難題，所以我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠順利完成，樊老師也付出了很多，再次感謝！深深感謝我的家人一爸爸、媽媽，我的女友!是你們多年來(lái)一直默默無(wú)聞無(wú)私的奉獻(xiàn)在支持著我不斷向前，你們的支持，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上的總是那么有力，它給了我面對(duì)任何困難的勇氣和力量，在此我愿將本篇論文獻(xiàn)給你們!最后 ，感謝評(píng)閱本論文的專家學(xué)者們，感謝你們?yōu)榇烁冻龅男燎趧趧?dòng)！感謝所有關(guān)心和支持我的人！45參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1]天線的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，htp://[2] G. A. Deschamps ， Microstrip microwave antennas， USAF Antennas，1953.[3] J. F. Zurcher， The SSFIP: A global concept for high performance broadbandPlanar antennas， Electronics Letters ，pp. 14331435， November 1988.[4]陳雅娟 龍?jiān)屏?，小型寬帶微帶天線的研究進(jìn)展，.[5]鐘順時(shí)，微帶天線理論與應(yīng)用，西安電子科技大學(xué)出版社，1991[6]LIU XueGuan， GUO HuiPing. Microstrip Technology antennas[M]. Xi’an Publishing house of Xi’an Electronic Science and Technology University (劉學(xué)觀，西安:電子科技大學(xué)出版社) 2001.[7]張鈞，劉克誠(chéng)等，微帶天線理論與工程，國(guó)防工業(yè)出版社，1988.[8]Waterhouse R B et al. Design and performance of small printed Propagat， ，pp. 162921633 ，Nov. 1998.[9]Porath R. Theory of miniaturized shortingpost microstrip antennas. IEEE Trans. Antennas Propagat ， vol. 48 ， ， July 2000.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來(lái)最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒(méi)有他們的幫助，我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過(guò)程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒(méi)有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無(wú)法順利完成今天的學(xué)業(yè)。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無(wú)盡的難舍與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。感謝老師四年來(lái)對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過(guò)，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無(wú)私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問(wèn)題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過(guò)程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠(chéng)的感謝。