陶行知生活教育論讀后感-資料下載頁
2025-06-28 17:19本頁面
【正文】 工場、學(xué)校、社會打成一片,產(chǎn)生一個富有生活力的新細胞。工學(xué)團的定義是做工、科學(xué)、團體三種生活打成一片,它的宗旨是“義工養(yǎng)生,學(xué)以明生,團以保生”。 “教學(xué)做合一”的創(chuàng)新教學(xué)模式和工學(xué)團合作模式對職業(yè)教育建立科學(xué)的教育觀、師生觀、教育目的觀，體現(xiàn)以能力為重點，以職業(yè)精神為靈魂，突出實踐性、開放性與職業(yè)性的職業(yè)教育特色具有重要的指導(dǎo)意義。從職業(yè)教育的發(fā)展路徑我們可以看出，人才模式是由辦學(xué)理念、教學(xué)計劃、課程大綱、教材教案、職業(yè)教師、學(xué)練方式、教學(xué)管理等因素構(gòu)成，并由這些因素的相互滲透、結(jié)合運作來鑄造和體現(xiàn)培養(yǎng)質(zhì)量的一種培養(yǎng)專業(yè)人才的過程和方式。在職業(yè)教育中，我們要積極推行校企合作的辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，通過校企合作，加強實訓(xùn)、實習基地建設(shè)，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展功能，加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標。根據(jù)企業(yè)需要確立人才培養(yǎng)規(guī)格，制訂人才培養(yǎng)方案，職業(yè)院校與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)的計劃和實施方案，通過校企合作，實現(xiàn)強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補。通過企業(yè)充分參與學(xué)校人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)，與學(xué)校共同研究開發(fā)課程資源，人力資源與實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供實習與就業(yè)條件，實現(xiàn)教學(xué)與實習、實訓(xùn)的一體化，實現(xiàn)教學(xué)與科研優(yōu)勢互補，資源共享，為職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展提供后勁和強有力的保障，以此不斷提升職業(yè)院校自身的核心競爭力。
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