【正文】 。頗（ ）盛名： 七、巧填量詞。 一（ ）梅花 一（）淚花 一（）國畫 一（）手絹 一（ ）忠心 一（ ）金雞八、句子化妝（按要求完成句子）這雪白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句） 赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮寫句子） 布上繡著梅花。（擴(kuò)寫句子） 我覺得外祖父一下子頓時衰老了許多。（改病句） 九、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。 收藏 珍藏 儲藏我一直（ ）著外祖父送我的墨梅圖。這個小屋是用來（ ）雜物的。我爺爺喜歡（ ）竹雕藝術(shù)品。雖然……但是…… 因為……所以…… 盡管……還是…… 不是……而是……（ ）熱帶無所謂隆冬，（ ）臘月天氣也畢竟涼颼颼的。（ ）船快開了，（ ）媽媽只好只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（ ）體衰年邁，外祖父（ ）堅持要親自把我們送上客輪。這幅墨梅圖上，我看到的（ ）簡簡單單的梅花，（ ）外祖父對祖國故土的一顆赤子之心。十、要點(diǎn)掃描（課文回放）。身在異國，思戀故土。課文中外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情，具體表現(xiàn)在五件小事上：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 課文中三次寫到外祖父的眼淚， ， ， 從外祖父的這三次落淚中，我們能夠體會到他那渴望 的強(qiáng)烈感情。十一、你知道嗎（文學(xué)常識）？本文的作者是 ， 歸僑，祖籍 她的作品集有《 》《 》等。星島，即 ，又稱 、 梅花和 、 并稱“歲寒三友”，和 、 、 合稱“花中四君子”?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》和《山中送別》都是唐代著名詩人 的詩。十二、日積月累。默寫課文中引用的古詩句，并寫出作者名稱。⑴ ， ( ) ⑵ ， ( )⑶ ， ( )將下面的句子補(bǔ)充完整，并指出它們各自在課文中的作用。⑴ 故鄉(xiāng)的梅花又開了。那 、 的梅花，總讓我想起 、 的外祖父。作用： ⑵ 多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅 圖和給我的 ，就想到，這不只是 ，而且是身在異國的華僑老人一顆 的心。作用： 十三、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？” 　　“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈（ ）是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有 、最有 、最有 的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌（ ），從來都是 ，不肯 。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉（ ）性才好！”在括號內(nèi)給加點(diǎn)的字注上拼音。根據(jù)課文原文將內(nèi)容補(bǔ)充完整。結(jié)合上下文理解詞語。秉性： 境遇： 仿照課文里的寫法，用下面關(guān)聯(lián)詞語造句。不管……不管……都是……無論……總要…… 梅花所表現(xiàn)出來的我們中華民族的民族精神是什么？（摘抄課文原句作答） “幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人?！闭垖懗瞿闼赖膬晌贿@樣的人物以及他們有氣節(jié)的事跡。（ ）： （ ）： 給文字?jǐn)M一個簡短的小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖牵海? ） A、《一幅墨梅圖》 B、《梅花精神贊》 C、《臨別送畫》 D、《中華精神頌》臨別送畫，對我談?wù)撁坊ǎ庾娓赣靡馍羁蹋孩? ⑵ （二）漢字與中國心 王 蒙　　1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！? 漢字，確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于（表達(dá) 表明 表現(xiàn) 表示）一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“勤勞”“芳草”“眷眷”“依依”……都夠使受到過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。 最最能（體現(xiàn) 體驗 體會 體量）漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在呀呀學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“炮竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對于文字改革持（激烈 熱烈 猛烈 強(qiáng)烈）的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味詩詞的存在么？漢字有哪些特點(diǎn)？ 文中畫“——”的部分用了 的修辭方法，畫“～～”的句子是個 句。在（）內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。這段文字中省略號的用法是：（ ）A、列舉內(nèi)容的省略 B、語意未盡或話未說完 C、聲音斷續(xù)不連貫 D、話題轉(zhuǎn)化或語意轉(zhuǎn)折“現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了?！崩碛墒鞘裁?(至少能寫出兩點(diǎn)理由) ⑴ ⑵ 十四、能力拓展。 妙筆生花：本課的開頭方法很有特點(diǎn)，你能夠模仿課文的這種寫法，自己寫一篇小練筆嗎？ 日積月累:課外收集一些有關(guān)寫梅花的古詩詞，同學(xué)之間開展背誦比賽，比一比，看誰的會背的數(shù)量最多喲！ 鄉(xiāng) 愁 　　 席慕蓉 　　 故鄉(xiāng)的歌是一枝清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離 別離后 　鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 　 永不老7※桂花雨一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。ɡāo bǐnɡ l237。njū zīt224。i ch225。n r224。o 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。全年，整個村莊都沉浸在桂花的香氣里。 A、q236。n B、j236。n搖下來的的桂花，多多完整、新鮮。 A、xiān B、xuān被風(fēng)雨吹落的桂花，香味兒差多了。 A、chā B、ch224。正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。 A、sh232。nɡ B、 ch233。nɡ三、火眼金睛（辨字組詞）。蘿（ ）杭（ ）浸（ ）桂（ ）籮（ ）抗（ ）侵（ ）掛（ ）四、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。 完美完整完備完善新建的清華園學(xué)校的各種設(shè)施比較（ ）。這道題的答案不夠（ ），所以要扣一些分。雖然歷經(jīng)波折，但結(jié)局還是較為（ ）的。這所學(xué)校的各項管理制度相當(dāng)（ ）。 吝惜愛惜珍惜可惜書房里那一幅墨梅圖，祖父分外（ ）。媽媽教育我要（ ）時間。 小狗死了，太（ ）了。他干活很賣實在，從不（ ）自己的力氣。 欣賞觀賞游賞贊賞 這種花卉的（ ）價值很高。 這一節(jié)我們上音樂（ ）課。1乘船在湖面上（ ），別有一番風(fēng)味。1老師對小明巧妙的解題方法大加（ ）。五、對號入座（選擇正確的解釋，填序號）。 ①清爽，潔凈； ②稀罕，新奇； ③沒有變質(zhì)的； ④嶄新華美的。他這回買回來的青菜不太新鮮。 （ ）你有沒有什么新鮮事給大家講講。（ ）他這件衣服看上去挺新鮮的。 （ ）剛下過雨，校園里空氣格外新鮮。（ ）六、移花接木（加點(diǎn)字詞換用成另外的一個）。桂花的香氣，太迷人了。 （ ）整個村子都浸在桂花的香氣里。 （ ）故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。 （ ）七、句子化妝（按要求改寫句子）桂花太香了。（改成夸張句） 桂花紛紛落下來。（改成比喻句） 搖桂花對我來說是件大事。（改變語序） 這搖落的桂花我不能不收。（改