文明禮儀主題班會活動方案-資料下載頁
2024-11-08 00:08本頁面
【導(dǎo)讀】的一個重要方面。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，我班在各方面都有所進步，學(xué)。段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。滲透到其它方面，以求全面提高！良好的文明氛圍。優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。自身行為的審視，對文明禮儀的深層認識，改正自身不良行為習(xí)慣，對文明禮儀的深刻領(lǐng)悟，又深受孩子們的喜愛。如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類社會是
【正文】 2）狠抓養(yǎng)成教育。堅持舉行校周會，總結(jié)各班開展活動情況，表彰在活動中涌現(xiàn)出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激 勵孩子們。利用周會課、整談?wù)n及品德與生活課對學(xué)生進行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對性對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。 （ 3）抓好校園建設(shè)。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過名人名言，激勵學(xué)生樹立遠大理想，立志成才；通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人， 學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會審美，教育學(xué)生應(yīng)團結(jié)友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。 普及文明禮儀知識 俗話說： “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的。目前，小學(xué)生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識入手。時過境遷，物換星移，禮儀規(guī)范也隨著不斷發(fā)生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面 ：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環(huán)境、善待自然。 由于小學(xué)生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發(fā)展。因此，對他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細，提高可執(zhí)行性。如：在與人交往中所表現(xiàn)的禮儀。和別人見面時要說聲 “ 你好 ” 、 “ 您好 ” ；跟別人道別時說聲 “ 再見 ” ；請求別人幫助時，要說 “ 請 ” ；得到別人關(guān)心、幫助、支持時要說 “ 謝謝 ” ；打擾了別人或有愧于人時說聲 “ 對不起 ” 、 “ 請原諒 ” 。別人向自己道歉時應(yīng)該回話 “ 沒關(guān)系 ” 、 “ 別客氣 ” 等。這些要求非常明確、具體，有助于學(xué)生的遵循。 此外，還要讓學(xué)生 “ 知其然，更要知所以然 ” 。說聲 “ 對不起 ” 也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1