【正文】 新orderdetail和userorder表的isdeliver字段 OrderdetailImpl orderdetailImpl = new OrderdetailImpl()。 StockImpl stockImpl = new StockImpl()。 ProductImpl productImpl = new ProductImpl()。 ListProduct proList = new ArrayListProduct()。 Stock stock = new Stock()。 boolean isRight = false。 for (int i = 0。 i 。 i++) { Orderdetail orderdedetail = (Integer .valueOf(orderDetailId[i]))。 stock = (().toString())。 Integer amount = ()。//()申請量 if(amount!=nullamp。amp。()=().intValue()){ //庫存充足 (2)。 (orderdedetail)。 isRight = true。 amount = () ().intValue()。 (amount)。 (stock)。 }Else {//庫存不足 ListProduct productList =(().toString())。 String productName = (0).getProductName()。 Product pro = new Product()。 (productName)。 (pro)。 } } //((orderid))。OK if(isRight){ String orderid = (orderid)。 UserOrderImpl userOrderImpl = new UserOrderImpl()。Userorder userOrder = ((orderid))。 (2)。 (userOrder)。 return (product)。 }else{ (庫存不足)。 (proList,proList)。 return (product)。 }}} “庫存管理”模塊的實現(xiàn)點擊“庫存管理”這一功能，進入下一個界面庫存查詢，輸入“復(fù)印紙”，點擊“庫存查詢”返回，進貨輸入相關(guān)信息，點擊“完成”代碼處理：public ActionForward execute(ActionMapping mapping, ActionForm form, HttpServletRequest request, HttpServletResponse response){ MainModifyForm mainModifyForm = (MainModifyForm) form。// TODO (this is StockAction)。 if (!(request)){ (重復(fù)提交)。 // (())。 (resubmit, 非法操作：重復(fù)提交)。 return (info)。 } else{ (提交成功)。 String number[] = ()。 List selectOrderList = ()。 StockImpl stockImpl = new StockImpl()。 if (!()) { for (int i = 0。 i ()。 i++) { SelectOrder selectOrder = (SelectOrder) (i)。 Stock stock = new Stock()。 boolean hasStock = (())。 if (!hasStock){ ((()))。 ((()))。 ((number[i]))。 (0)。 (stock)。 }Else{ stock = (())。 Integer amount = ()。 amount = ()+ (number[i]).intValue()。 //(amount)。ok (amount)。 (stock)。 } } } (request)。 (stockok, 進貨成功！)。 ().removeAttribute(SelectOrderList)。 return (info)。}}} “用戶配置”模塊的實現(xiàn)選擇“用戶配置”功能選項，會顯示出兩個選項：“修改密碼”和“查看申領(lǐng)表狀態(tài)”前面處理過“查看申請表狀態(tài)”，所以進入“修改密碼”頁面經(jīng)過內(nèi)部處理，如果操作正確，會返回“操作成功”的界面代碼處理：public ActionForward execute(ActionMapping mapping, ActionForm form, HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) { UserConfigForm userConfigForm = (UserConfigForm) form。 (().getAttribute(userid))。 if(!(request)){ (重復(fù)提交)。 //(())。 return null。 }else{ Integer userid = (Integer)().getAttribute(userid)。 //(userid)。 UserImpl userImpl = new UserImpl()。 String userOldPwd = ().trim()。 String userNewPwd = ().trim()。 User user = (userid)。 if((())){ (userNewPwd)。 (user)。 (提交ok)。 (updatePwdOk, ok)。 return (info)。 }else{ ActionErrors msg = new ActionErrors()。 //(loginError, new ActionMessage())。 (modifyError, new ActionError())。 (request, msg)。 (提交失敗)。 return ()。 } //(提交ok)。 }}}結(jié)束語在這兩個多月的畢業(yè)設(shè)計期間，我付出了很大的努力，因為由于工具上的限制和知識的貧乏，導(dǎo)致很多問題都不能及時解決，也導(dǎo)致了我負(fù)責(zé)的模塊在不同程度上產(chǎn)生功能的不完整。在這個過程中也使我深深的體會到了知識的積累與經(jīng)驗的積累的重要性，學(xué)習(xí)編程開發(fā)的人一定要對自己使用的編程工具做到熟練，操作上得心應(yīng)手，在編程語言上也要特別注意語法上的使用以及各類開發(fā)語言語法上的使用區(qū)別，一面混淆增加編程上的困難，在數(shù)據(jù)庫的使用上與設(shè)計上要尤其注意，因為一個好的數(shù)據(jù)庫的好與壞都會直接的影響程序上的正常使用以及運行效率。在項目開發(fā)的過程中也讓我得到了一個很大的啟示，就是團隊協(xié)作的力量，一個人的思想往往是狹隘的，不能做到所有的方面都考慮的非常全面，所以有了一起合作所的隊友便可以相互溝通彼此的想法，而且在遇到困難的時候，有了對友幫忙與鼓勵也會使項目更加順利的進行。在以后的開發(fā)實踐中積累經(jīng)驗，這樣才能使自己慢慢融入這個行列，也會使自己在以后的項目開發(fā)中順利的完成任務(wù)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)能夠很好的運行通過運用此管理系統(tǒng)，功能模塊也能夠達到老師所指定的要求。系統(tǒng)可以實現(xiàn)銀行信息的集中管理、分散操作、檢索迅速、查找方便、可靠性高、保密性好、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高銀行新聞管理以及內(nèi)部使用的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。通過系統(tǒng)的設(shè)計，本人感觸最深的是加深了對軟件開發(fā)過程的理解，以及熟悉了實現(xiàn)實用的數(shù)據(jù)庫型軟件的開發(fā)，也了解了新聞系統(tǒng)的一些流程，本文在詳細(xì)分析了銀行新聞系統(tǒng)的各功能模塊基礎(chǔ)上，設(shè)計并實現(xiàn)了銀行新聞管理系統(tǒng)的簡易版本。經(jīng)過兩個多月的設(shè)計和開發(fā)，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，但是由于畢業(yè)設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，系統(tǒng)出錯處理等一些問題。在我們的進一步工作中，我們將對這些問題進行完善。第45頁致 謝 時間如水，歲月如歌，兩年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩年中我收獲很多，這都源于學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不辭辛苦的工作與照顧，才會使我的羽翼日漸豐滿。在完成畢業(yè)設(shè)計的期間，我得到了很多人的幫助，使我在知識的積累上和項目開發(fā)實踐上都得到了很大的鍛煉和提高。在這里我首先要感謝大工IT職業(yè)教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們盡可能的提供便利，并為我們提供了最好的機房，配備了最好的指導(dǎo)老師，讓我們順利完成我們的畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計是在我們完成所有的課程學(xué)習(xí)之后，檢驗我們?nèi)绾尉C合運用所學(xué)的理論知識來解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們科學(xué)思考的重要過程，通過此次畢業(yè)設(shè)計可綜合運用所學(xué)理論知識和技能，并獨立分析解決計算機科學(xué)理論與實際應(yīng)用問題的能力，從而使我們獲得從事工作的初步訓(xùn)練。在此過程中還可以培養(yǎng)我們調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻的能力，培養(yǎng)我們樹立正確的設(shè)計思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)我們的團體合作精神、獨立思考動手能力等。我也要感謝羅大偉和閆淼老師，在學(xué)院兩年學(xué)習(xí)中他們教會了我寶貴的理論知識，而且在本次畢業(yè)設(shè)計中提供了很多畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的信息。在畢業(yè)設(shè)計期間，項目指導(dǎo)史鳳娥老師和論文指導(dǎo)張海英老師她們不辭辛苦的忙碌和指導(dǎo)，不但給了我很多寶貴的建議和意見，讓我的項目開發(fā)和畢業(yè)論文的完成得以順利的進行，她們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對同學(xué)耐心指導(dǎo)的為師作風(fēng)也使我深感敬意。同時也要感謝與我一起開發(fā)項目完成畢業(yè)設(shè)計的小組成員以及我周圍的同學(xué)們給予我的幫助，在各個方面鼓勵我完成我的畢業(yè)設(shè)計，在這幾個月以來大家都辛苦了，向所有給予過我?guī)椭娜嗽俅伪硎菊鎿吹母兄x。參考文獻[1] 汪孝易,劉中兵,徐佳晶. ：電子工業(yè)出版社，2004[2] 王國輝,呂海濤. ：人民郵電出版社，2005[3] 孫衛(wèi)琴,李洪成. 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