【導(dǎo)讀】制，具有遙控臺(tái)燈開關(guān)的功能。模擬試驗(yàn)表明，本方案中所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)操作簡單，ZigBee是基于標(biāo)準(zhǔn)的低功耗個(gè)域網(wǎng)協(xié)議。根據(jù)這個(gè)協(xié)議規(guī)定。這一名稱來源于蜜蜂的八字舞，花粉所在方位信息，也就是說蜜蜂依靠這樣的方式構(gòu)成了群體中的通信網(wǎng)絡(luò)。特點(diǎn)是近距離、低復(fù)雜度、自組織、低功耗、高數(shù)據(jù)速率。主要適合用于自動(dòng)控。制和遠(yuǎn)程控制領(lǐng)域，可以嵌入各種設(shè)備。簡而言之，ZigBee就是一種便宜的，捷，避免浪費(fèi)電能，大大節(jié)約了大量電能。理，即在Zigbee的相應(yīng)引腳產(chǎn)生高低電平來驅(qū)動(dòng)繼電器的開關(guān)。系統(tǒng)分為發(fā)射模塊，按鍵控制模塊，接收模塊，繼電器模塊，臺(tái)燈模塊等。與發(fā)射模塊相同，接收模塊模塊同樣采用。CC2530結(jié)合了領(lǐng)先的RF收發(fā)器的優(yōu)良性能，業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的增強(qiáng)型8051CPU，CC2530有四種不同的閃。時(shí)間短進(jìn)一步確保了低能源消耗。完整的ZigBeeRF4CE遠(yuǎn)程控制解決方案。借此意義Zigbee作為新一代無線通訊技術(shù)的命名。

　　

【正文】 ,c,??標(biāo)出；圖題采用小五號(hào)黑體，圖例說明采用小五號(hào)宋體，圖序及圖名置于圖的下方。若圖中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方。 1表格 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的表格與正文之間要有一行的間距；每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方，空一格接寫表題。全文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表 5），也可以逐章單 獨(dú)編序（如：表 33），不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)，編序方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表標(biāo)題采用小五號(hào)黑體， 第 8 頁 表中文字采用小五號(hào)宋體，表序及表名置于表的上方，表格一律用三線表。表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在左上方寫“續(xù)表”。若表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方，表注采用六號(hào)宋體。 1名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用 的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如 CPU（ Central Processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國人名一般采用外文原名，可不譯成中文。一般很熟知的外國人名 (如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等 )可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。 1數(shù)字 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫，如 1999 年不能寫成 99 年。在敘述中使用小于 10 的數(shù)字時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字；數(shù)字較大時(shí)，采用科學(xué)記數(shù)法，如： 10000 可寫成 1 104 等。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語、縮略語、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間不加頓號(hào)，如五六噸、十六七歲等。 1公式 論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括 第 9 頁 號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序（如：公式（ 12））或逐章編序（如：公式（ 43）），序號(hào)排在右邊行末，公式與序號(hào)之間不加虛線。 公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào) (如“ +”、“－”號(hào) )處轉(zhuǎn) 行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首，公式與正文之間要有一定的間距。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料的組成與裝訂 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料應(yīng)包括：任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本電子版、指導(dǎo)教師評閱書、專家評閱書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評定表等。 畢業(yè)論文按以下順序裝訂：封面→任務(wù)書→開題報(bào)告→指導(dǎo)情況記錄→答辯記錄→指導(dǎo)教師評分表→評閱教師評分表→答辯小組評分表→評閱書及成績評定表→畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )文本。 附件 2： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )開題報(bào)告 （學(xué)生用表） 論文 (設(shè)計(jì) )題目 系別 專業(yè) 學(xué)科 學(xué)生 指導(dǎo)教師 職稱 內(nèi)容包括：課題的來源及意義，國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段及進(jìn)度安排、實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析和已具備的實(shí)驗(yàn)條件、具體參考文獻(xiàn)等。 撰寫要求：字體為宋體、小四號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于 1000 字。） 第 10 頁 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：本表不夠可增加 空白頁。 附件 3： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 （指導(dǎo)教師用表） 學(xué) 生 姓 名 專業(yè)名稱 指導(dǎo)教師姓名 職稱 學(xué)歷 第 11 頁 論文（設(shè)計(jì)）題目 研究 內(nèi)容 要求 研究 方法 要求 主要參 考文獻(xiàn) 進(jìn)度安排 論文（設(shè)計(jì)）各階段名稱 日期 注：本表一式兩份，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正式開始前一周下達(dá)，學(xué)生、系各存檔一份。 指導(dǎo)教師簽字 : 年 月 日 附件 4： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 工作指導(dǎo)情況記錄 （指導(dǎo)教師用表） 學(xué)生 專業(yè) 系別 第 12 頁 論文 (設(shè)計(jì) )題目 指導(dǎo)、檢查主要內(nèi)容 開題階段 從選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)要求的關(guān)系、題目難度、工作量、創(chuàng)新性、理論性、實(shí)用性簡述選題質(zhì)量。 開題意見： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 指導(dǎo)階段 簡述指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生查閱參考文獻(xiàn)、綜合運(yùn)用知識(shí)、研究方案設(shè)計(jì)、研究方法和手段運(yùn)用及外文應(yīng)用能力情況。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 附件 5： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評分表 （指導(dǎo)教師用表） 第 13 頁 系別： 專業(yè)： 年級： 姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn) 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)且選題角度新穎，富有創(chuàng)新性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 科學(xué)素養(yǎng)、 學(xué)習(xí)態(tài)度 工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真誠實(shí)，學(xué)習(xí)努力、勤奮，嚴(yán)格遵守校紀(jì)，圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 文獻(xiàn)檢索、 閱讀 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力強(qiáng)，歸納總結(jié)本領(lǐng)域 有關(guān)科學(xué)成果，有完整的文獻(xiàn)綜述報(bào)告（不少于 1000 字）。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 調(diào)研論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出可行方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力，有完整的開題報(bào)告 （不少于 1500 字） 。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 綜合運(yùn)用 知識(shí)能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析論證有關(guān)問題，概念清楚，并提出解決問題的辦法與建議，同時(shí)具有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能和較高的外文水平。 20 19 ︱ 20 15 ︱ 18 12 ︱ 14 12 分以下 寫作水平 論點(diǎn)鮮明，觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論證有力， 結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。 15 13 ︱ 15 10 ︱ 13 9 ︱ 10 9 分以下 寫作規(guī)范 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順，圖表清楚，符合《大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》的基本要求。 15 13 ︱ 15 10 ︱ 13 9 ︱ 10 9 分以下 成果的理論或?qū)嶋H意義 有獨(dú)到的個(gè)人見解，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，應(yīng)用研究對于實(shí)際工作具有一定意義。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 總分（百分制） 100 90 ︱ 100 70 ︱ 89 60 ︱ 69 60 分以下 評定成績 （ 百分制 ）： 指導(dǎo)教 師（簽字）： 年 月 日 注：因?qū)I(yè)要求不盡相同，各系可參考本表內(nèi)容制定切合本系實(shí)際情況的評分標(biāo)準(zhǔn)。 附件 6： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱教師評分表 第 14 頁 （評閱教師用表） 系別： 專業(yè)： 年級： 姓名 學(xué)號(hào) 評閱教師 職稱 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評分標(biāo) 準(zhǔn) 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)且選題角度新穎，富有創(chuàng)新性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。 20 18︱ 20 14 ︱ 18 12︱ 14 12 分以下 任務(wù)量 完成了 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。 20 18︱ 20 14 ︱ 18 12︱ 14 12 分以下 文獻(xiàn)檢索、 閱讀 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力強(qiáng)，歸納總結(jié)本領(lǐng)域有關(guān)科學(xué)成果，有完整的文獻(xiàn)綜述報(bào)告（不少于 1000字）。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 寫作水平 論點(diǎn)鮮明，觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論證有力，結(jié)構(gòu) 合理，語言流暢。 20 18︱ 20 14 ︱ 17 12︱ 13 12 分以下 寫作規(guī)范 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順，圖表清楚，符合《大學(xué)本科 生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》的基本要求。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 成果的理論或?qū)嶋H意義 有獨(dú)到的個(gè)人見解，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，應(yīng)用研究對于實(shí)際工作具有一定意義。 20 18︱ 20 14︱ 18 12︱ 14 12 分以下 總分（百分制） 100 90︱ 100 70 ︱ 89 60︱ 69 60 分以下 評定成績 （ 百分制 ）： 評閱教 師（簽字）： 年 月 日 注：因?qū)I(yè)要求不盡相同，各系可參考本表內(nèi)容制定切合本系實(shí)際情況的評分標(biāo)準(zhǔn)。 附件 7： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄 第 15 頁 姓名 學(xué)號(hào) 年級 系別 專業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）題目 答辯時(shí)間 年 月 日 答辯記錄 [以問答形式記錄 ]： 答辯小組秘書 （簽字）： 答 辯小組組長： 答辯小組成員： 附件 8： 第 16 頁 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評分表 （答辯小組用表） 系別： 專業(yè)： 年級： 姓名 學(xué)號(hào) 答辯小組組長 職稱 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）題目 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn) 得分 優(yōu)秀 良好 及格 不及格 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）陳述 能簡明扼要地闡述論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容且思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理。 30 27︱ 30 21 ︱ 27 18︱ 21 18 分以下 學(xué)術(shù)水平 論文（設(shè)計(jì)）有獨(dú)到的見解，富有新意，或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下 答辯情況 能夠準(zhǔn)確深入地回答所提出的問題，基本概念清楚，有理有據(jù)，語言表達(dá)能力強(qiáng)。 50 45 ︱ 50 35 ︱ 44 30 ︱ 34 30 分以下 其它情況 資料齊全，文本規(guī)范，符合《大學(xué)本科生畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）管理暫行辦法》的各項(xiàng)規(guī)定。 10 9 ︱ 10 7 ︱ 9 6 ︱ 7 6 分以下