【正文】 統(tǒng)一多民族國(guó)家，④正確；故排除ACD，所以選B點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是抓住題眼“有利于鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家”，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)逐一分析選項(xiàng)皆可得出答案。55．A【解析】試題分析：題干中的姓氏來源說到了有起源于封國(guó)、謚號(hào)、職業(yè)三個(gè)類別，根據(jù)所學(xué)分封制的有關(guān)知識(shí)，應(yīng)該能夠知道周朝存在楚國(guó)這一諸侯國(guó)，所以據(jù)此可以推知，“楚”姓來源于楚國(guó)的“楚”，故選A。其它選項(xiàng)與題意無關(guān)，故排除?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度???????????????商周時(shí)期的政治制度????????????????分封制56．A【解析】材料意思是都省是中央管理機(jī)構(gòu)，而十省是地方行政機(jī)構(gòu)，但十省是都省的派出機(jī)構(gòu)，要想都省負(fù)責(zé)，排除D，選A；B不符合材料的主旨，排除B；結(jié)合所學(xué)，元代地方管理疊床架屋，并非二級(jí)架構(gòu)，排除C。點(diǎn)睛：元朝是中國(guó)古代三大地方管理制度之一，行省制度的奧秘是：行省既是地方一級(jí)行政區(qū)劃，但同時(shí)中央最高行政機(jī)構(gòu)的派出機(jī)構(gòu)，所以行省便利了中央對(duì)地方的管理。57．C【解析】材料未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從雕版印刷到活字印刷的發(fā)展，說明了印刷技術(shù)的進(jìn)步，材料中“書籍生產(chǎn)和消費(fèi)成為民生的一項(xiàng)重要內(nèi)容”說明了社會(huì)的進(jìn)步，印刷術(shù)的發(fā)明、書籍的生產(chǎn)改變了人們的生活，所以說技術(shù)進(jìn)步會(huì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，而社會(huì)發(fā)展也會(huì)促進(jìn)新的技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展，故C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)政治制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也未體現(xiàn)手工業(yè)的分工，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。58．A【解析】根據(jù)材料對(duì)資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)間有不同的觀點(diǎn)，原因在于對(duì)于什么是資本主義萌芽有不同的認(rèn)識(shí)，因此，要想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，首先就要明確資本主義萌芽的概念和定義，故A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)的說法不能從根本上說明問題，無法明確資本主義萌芽的概念和定義，排除。所以選A59．C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，察舉制的主要特征是由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職，與題干“有時(shí)主考官還派專人采訪舉子在社會(huì)上的才德聲望，制成名錄以供錄取時(shí)參考”有相似之處，故答案選C。九品中正制按照門第的高低選拔，排除A；根據(jù)題干“兼顧”“有時(shí)”可知錄取方法較為靈活，排除B；D雖然本身說法正確，但不是題干主旨。60．A【解析】據(jù)材料“凡有緊密事務(wù)，改用折奏，專命奏事人員若干，以通喉舌，無不立達(dá)御前”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了雍正帝實(shí)行奏折制度的勤政意識(shí)，故A選項(xiàng)正確；材料反映了削弱權(quán)臣干政的權(quán)限，不是放寬，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；清朝沒有宰相職務(wù)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及加強(qiáng)對(duì)人民的控制鎮(zhèn)壓的問題，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：本題解題使應(yīng)該全面分析材料關(guān)鍵信息，“明太祖后……權(quán)相多以其私人專主其任”、“憲皇帝（雍正帝）夙知其弊……改用折奏，專命奏事人員若干”，這說明雍正帝改變明朝權(quán)相阻礙奏折上達(dá)的弊端，加強(qiáng)皇權(quán)，積極勤政，據(jù)此即可正確判斷。61．C【解析】材料“向者登科名級(jí)，多為勢(shì)家所取，塞孤貧之路。今膚躬臨親試，以可否進(jìn)退盡革前弊矣?！闭f明宋代“殿試”有利于寒門學(xué)子參與政權(quán)。故答案為C項(xiàng)?！昂篱T把持政權(quán)問題”同九品中正制有關(guān)，不是通過“殿試”來解決，排除A項(xiàng)；“科舉的舞弊行為”在任何時(shí)候都不可能杜絕，B項(xiàng)說法絕對(duì)，排除B項(xiàng)；重文輕武的國(guó)策在宋朝存在，但材料沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。62．D【解析】本題材料提到，從漢到宋的地域人口比例變化情祝，黃河流域減少，長(zhǎng)江流域、珠江流域增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋政權(quán)偏安江南，局部統(tǒng)一了南方,這反映了南方地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定有利于人口增長(zhǎng)，故D項(xiàng)正確。西漢至北宋政治中心仍然在北方，排除A；唐宋時(shí)期北方出現(xiàn)分裂動(dòng)蕩局面導(dǎo)致了人口的流失，排除B；C與題干沒有關(guān)系?！久麕燑c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是首先要正確解讀表格材料中的信息，從漢到宋的地域人口比例變化情祝，黃河流域減少，長(zhǎng)江流域、珠江流域增加；然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷。63．A【解析】本題主要考查君主專制的建立和加強(qiáng)。題干中皇帝的詔書由御史大夫轉(zhuǎn)給丞相，且 該職務(wù)由皇帝的親信擔(dān)任，可知御史大夫深得皇帝的寵信。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，丞相、御史大夫互不 統(tǒng)屬、相互牽制，可以判斷A正確。內(nèi)外朝制度從漢武帝時(shí)期開始，排除B；丞相掌握著朝廷行 政大權(quán)，排除C；設(shè)置御史大夫是加強(qiáng)皇權(quán)的體現(xiàn)，可排除D。點(diǎn)睛：首先要明確“御史大夫”具有監(jiān)察的職責(zé)；然后結(jié)合“御史大夫一職多由皇帝的親信充任”可以得出答案。64．A【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩宋到明清時(shí)期，科舉制發(fā)展，近一半的進(jìn)士來自于平民，這擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，故A選項(xiàng)正確；近一半的進(jìn)士來自于平民，只能說明科舉制促進(jìn)了階層的流動(dòng)，不能說明扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)階級(jí)觀念，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；近一半的進(jìn)士來自于平民，也不能說明嚴(yán)重摧殘人才的問題，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；家庭出身與文化素質(zhì)之間沒有必然聯(lián)系，表格數(shù)據(jù)也不能體現(xiàn)官員文化素質(zhì)提高，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確提取表格數(shù)據(jù)信息，結(jié)合所學(xué)科舉制的相關(guān)知識(shí)加以判斷，數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)家庭出身與進(jìn)士的比例，據(jù)此即可推理出科舉制有利于打破門第貴族對(duì)選官的壟斷，平民可以通過科舉制參與政權(quán)，這就擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)。65．B【解析】本題主要考查儒家思想。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料反映的是董仲舒的天人感應(yīng)學(xué)說，所以最有可能是依據(jù)天人感應(yīng)，選B是符合題意的，正確；“霾”是天降異象而非災(zāi)難的象征，選項(xiàng)A不符合題意，排除；材料反映的是董仲舒的天人感應(yīng)學(xué)說而非君權(quán)神授，選項(xiàng)C不符合題意，排除；材料反映的天和人的關(guān)系而非自然規(guī)律，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選B。66．B【解析】試題分析：本題主要考查中國(guó)古代的書畫藝術(shù)的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。此題考查的歷史的基本知識(shí)。宋代吸取前朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，實(shí)行重文輕武的策略，雖然降低了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，卻也提高了宋代的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的水平；在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用下，市民階層興起并不斷的擴(kuò)大；思想上理學(xué)興起，使文人更加注重內(nèi)心的修養(yǎng)，也反映到繪畫藝術(shù)中來，因此（1）（2）（4）都是正確的，故選C。（3）錯(cuò)誤，朝廷偏安江南卻是影響了繪畫的風(fēng)格，但是并非不思進(jìn)取。點(diǎn)評(píng)：中國(guó)古代的繪畫藝術(shù)是我國(guó)藝術(shù)殿堂里的瑰寶。中國(guó)的繪畫宋以前主要是文人畫，強(qiáng)調(diào)詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。宋代由于理學(xué)的興起，繪畫注重意境。宋以后，由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民階層的興起，民間風(fēng)情畫大量出現(xiàn)?？键c(diǎn)：中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)中國(guó)古代的書畫藝術(shù)67．B【解析】試題分析：材料中強(qiáng)調(diào)的是宋明理學(xué)的核心內(nèi)容，宋明理學(xué)將儒學(xué)思辨化，但不是以哲學(xué)探究為已任，排除A；宋明理學(xué)強(qiáng)調(diào)的“論”即“理”，其核心是儒家的道德倫理，B正確；宋明理學(xué)都是唯心的，不存在唯物和唯心之爭(zhēng)，排除C；宋明理學(xué)中窮理是為了把握其中“理”以便對(duì)世界更好的認(rèn)識(shí)，不是在于至極，排除D?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?宋明理學(xué)—儒學(xué)新發(fā)展?宋明理學(xué)【名師點(diǎn)睛】程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的作用和影響：理學(xué)要求個(gè)人修養(yǎng)要以敬畏天理為準(zhǔn)則，才能達(dá)到圣賢之道；當(dāng)人的私欲與天理沖突時(shí)，要“存天理，滅人欲”。心學(xué)重視個(gè)體的主動(dòng)作用，具有一定的思想解放作用。程朱理學(xué)是南宋及明清時(shí)期的統(tǒng)治思想，影響海內(nèi)外；陸王心學(xué)影響不及程朱理學(xué)。68．C【解析】根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“宰相的權(quán)力開始和皇帝的權(quán)力重合”必然導(dǎo)致宰相被廢除，選C是符合題意的，正確；六部一直不是中央決策機(jī)構(gòu)，選項(xiàng)A不符合題意，排除；宋元以后專制皇權(quán)是加強(qiáng)的而未被嚴(yán)重削弱，選項(xiàng)B不符合題意，排除；材料不涉及行政決策混亂的問題，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選C?！久麕燑c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于理解“宰相的權(quán)力開始和皇帝的權(quán)力重合”的含義，理解中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)的基本規(guī)律。69．B【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知商鞅在秦國(guó)實(shí)現(xiàn)變法時(shí)，首倡“重農(nóng)抑商”；西漢時(shí)期在一定程度上抑制了富商大賈的勢(shì)力；中唐以來，重農(nóng)抑商的政策有了某種松動(dòng)，朝廷對(duì)海外貿(mào)易的鼓勵(lì)以及官商分利政策的實(shí)行，使商人地位得以提高；明清時(shí)期，統(tǒng)治者對(duì)商業(yè)發(fā)展并不采取鼓勵(lì)政策，還經(jīng)常以各種方式對(duì)商人進(jìn)行盤剝，破壞了工商業(yè)的正當(dāng)經(jīng)營(yíng)，以至于影響了資本主義萌芽的發(fā)展，B項(xiàng)正確。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、土地私有制不符合唐宋時(shí)期“松動(dòng)”政策，排除AC。海禁政策是明清時(shí)期實(shí)行，排除D。綜上所述，本題答案為B。70．A【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知“孔顏之樂”是指“仁”其所樂之事，是理學(xué)家追求的一種精神境界，故A正確?！案裎镏轮钡闹螌W(xué)精神是追求“仁”方法，排除B。理學(xué)家在“孔顏之樂”的影響下探尋世界的本源和方法論，排除C。不是“重新構(gòu)建”而是豐富和更新儒學(xué)體系，排除D。所以選A點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是理解“孔顏之樂”意思，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知“孔顏之樂”在于“仁”，其所樂之事也就是“仁”，故可知道答案。71．C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知漢武帝時(shí)期采納了董仲舒的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，此時(shí)的儒家思想是被董仲舒吸收了法家、道家等思想改造過的，具有外儒內(nèi)法的特點(diǎn)，所以會(huì)出現(xiàn)儒生和“文法吏”在后斯?jié)u趨合形成士大夫的現(xiàn)象，故本題答案選C項(xiàng)；A項(xiàng)與西漢史實(shí)不符；B項(xiàng)與士大夫形成無關(guān)；D項(xiàng)地方根據(jù)品德和才能的標(biāo)準(zhǔn)向中央舉薦官員的制度，與題干無關(guān)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題解題的突破口是“儒生和“文法吏”在后斯?jié)u趨合流”，結(jié)合所學(xué)可知考查的是董仲舒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，董仲舒對(duì)儒家思想進(jìn)行改造，具有外儒內(nèi)法的特點(diǎn)。72．C【解析】據(jù)材料“明中葉后，逐步改行漕糧折銀”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明中葉后商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，白銀成為廣泛流通的貨幣，改行漕糧折銀有利于貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故C選項(xiàng)正確；材料未涉及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；改行漕糧折銀不等于免除漕銀，故不能減輕百姓賦稅負(fù)擔(dān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與強(qiáng)化地方控制無關(guān)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：本題解題的前提條件是準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息“改行漕糧折銀”，應(yīng)該正確理解漕糧折銀體現(xiàn)了白銀的流通作用，屬于貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如果不能找到該信息，或受到其它信息的干擾，就容易錯(cuò)選其它選項(xiàng)。73．B【解析】根據(jù)題干可知社稷是指國(guó)家與山河，“稷”是谷神，這說明古代的最高統(tǒng)治者非常的重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)需要中央集權(quán)的保護(hù)與支持，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，CD兩項(xiàng)與題干無關(guān)，排除。綜上所述，本題正確答案選B。74．D【解析】題干所述隨著時(shí)間的變化，嘉興種植結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，所以這種轉(zhuǎn)變需要從時(shí)間導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)來分析。明朝中期以后，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快，而種植結(jié)構(gòu)變化本身說明種植經(jīng)濟(jì)作物比種植糧食作物更有利可圖，故選D。點(diǎn)睛：比較的學(xué)習(xí)方法可以理解為是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上有聯(lián)系的事物進(jìn)行考查，尋找其異同，探求普遍規(guī)律與特殊規(guī)律的方法。在我們的歷史學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到相似的概念或者事件，通過比較可以更好的掌握這些知識(shí)，尤其是在復(fù)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該提倡用比較的方法來復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，這有助于我們加深對(duì)知識(shí)的理解。75．B【解析】宋代才出現(xiàn)突火槍，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映唐末已經(jīng)出現(xiàn)“發(fā)機(jī)飛火”，反映了唐末軍事上已使用火藥，故B項(xiàng)正確；材料與地理大發(fā)現(xiàn)和歐洲無關(guān)，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。76．D【解析】材料中“一曰士，二曰農(nóng)，三曰工，四曰商”說明當(dāng)時(shí)商人地位不高，而“士商相混”說明當(dāng)時(shí)商人地位有所提高。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著明清江南商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的等級(jí)觀念有所淡化，故本題選擇D選項(xiàng)。A說法明顯錯(cuò)誤，禮教觀念并沒有解除，一直貫穿中國(guó)封建社會(huì)始終；B選項(xiàng)材料中沒有提及，故排除；C選項(xiàng)“傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)解體”說法錯(cuò)誤。77．D【解析】材料表明季氏只有用四佾的資格，但他卻用了天子規(guī)格的樂舞，這是越軌的行為，是典型的破壞周禮的事件。反映了春秋末期，禮崩樂壞，奴隸制統(tǒng)治秩序處于土崩瓦解狀態(tài)，故D正確；春秋后期，不是禮樂文化秩序尚不完善，而是季孫氏破壞禮樂制度，排除A；B選項(xiàng)“貴族等級(jí)界限已被打破”不符合史實(shí)；“王權(quán)勢(shì)力影響不復(fù)存在”不符合史實(shí)，排除C。78．C【解析】西漢區(qū)田法的具體做法是：在小塊土地上挖長(zhǎng)條形的溝或一個(gè)個(gè)方坑，播種和施肥澆灌都集中在這個(gè)溝或坑里，故C正確。79．D【解析】其中官府開支所較家庭開支占比例較小，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西漢的生產(chǎn)力獲得提高，但是材料中并未體現(xiàn)出來，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)業(yè)商品化是指農(nóng)業(yè)由自然經(jīng)濟(jì)、半自然經(jīng)濟(jì)或自給半自給經(jīng)濟(jì)向商品生產(chǎn)、商品交換和商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的過程，中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，自給自足是主要特點(diǎn)，受到國(guó)家重農(nóng)抑商政策的影響，農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度不高，農(nóng)民缺乏商品意識(shí)，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，參與市場(chǎng)、改進(jìn)技術(shù)的積極性不高，且材料中并沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；整個(gè)表格分支出與收入兩部分，收入：8500（錢），在支出中：供給官府（賦役兩部分）2889（錢），開支部分：7950（錢），總的開支：10839（錢），支出多余收入，故D項(xiàng)正確。點(diǎn)睛：歷史表格類選擇題主要以數(shù)字表格、柱狀圖及坐標(biāo)曲線等為載體，借助于具體數(shù)字信息，通過定量分析，考查學(xué)生解讀圖表信息、把握歷史發(fā)展趨勢(shì)與特征及靈活遷移所學(xué)知識(shí)的能力。一般這類選擇題主要是公式、統(tǒng)計(jì)圖，包括線條圖、圓形結(jié)構(gòu)圖，函數(shù)圖像圖、動(dòng)態(tài)曲線圖等多種形式，其中尤以政治、經(jīng)濟(jì)史命題較多。80．D【解析】本題考查秦中央集權(quán)制度的形成——郡縣制。封建專制主義集權(quán)之下皇帝擁有至高無上的權(quán)力，視天下一切為個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)，百姓難以擺脫對(duì)君主的依附，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；由血緣政治轉(zhuǎn)向地緣政治材料無從體現(xiàn)，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪霸權(quán)著力加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制力度，中央集權(quán)政治開始出現(xiàn)，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料中“卿大夫亦世其官……其后積弊日甚”“下雖無世祿之臣”可見秦朝廢除了世卿世祿制，打破官員任用上的血緣標(biāo)準(zhǔn)，這從本質(zhì)上反映了由貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變，故 D 項(xiàng)正確?！久麕燑c(diǎn)睛】抓住關(guān)鍵信息“卿大夫亦世其官”“于是先從在下者起……開后世布衣將相之例”“下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主也”，可知秦朝以前是世卿世祿的貴族政治，秦朝打破血緣關(guān)系，開創(chuàng)官僚政治。81．A【解析】材料中的關(guān)鍵信息“用京劇形式表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的生活”反映了海派京劇對(duì)傳統(tǒng)形式的變化是在適應(yīng)時(shí)代變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，故 A 項(xiàng)正確；材料沒有反映西方文化對(duì)京劇的影響，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤；按材料意思，海派京劇是京劇在清末