【正文】 A，35H ；加1鍵程序 ADD A，33H ；得到被修改單元地址 MOV R0，A MOV A，@R0 ADD A，01H ；將該單元加1 DA A MOV @R0，A MOV R1，35H CJNE R1，00H，LOOP7 CJNE A，60H，LOOP8 ；修改分，滿60則清零 MOV @R0，00H SJMP LOOP8LOOP7: CJNE R1，01H，LOOP18 ；非修改狀態(tài)不作處理 CJNE A，24H，LOOP8 ；修改時，滿24則清零 MOV @R0，00HLOOP8: MOV 32H，00H ；只要有修改就將秒清零LOOP18: LJMP LOOP3KEY2: MOV A，35H ；減1鍵程序 ADD A，33H ；得到被修改單元地址 MOV R0，A MOV A，@R0 ADD A，99H ；將該單元減1 DA A MOV @R0，A CJNE A，99H，LOOP9 ；結(jié)果不為負，則不作處理 MOV R1，35H CJNE R1，00H，LOOP10 MOV @R0，59H ；結(jié)果為負，修改分為59分 SJMP LOOP9LOOP10: CJNE R1，01H，LOOP19 ；非修改狀態(tài)不作處理 MOV @R0，23H ；結(jié)果為負，修改時為23時LOOP9: MOV 32H，00H ；只要有修改，就將秒清零LOOP19: LJMP LOOP3T0: PUSH ACC ；T0中斷服務(wù)程序(500US) PUSH PSW DJNZ 30H，LOOP11 ；10MS計時 MOV 30H，41H DJNZ 31H，LOOP11 ； MOV 31H，32 CPL 01H ；秒節(jié)拍顯示取反 JNB 01H，LOOP11 ；未到1秒則跳過 MOV A，32H ；秒加1 ADD A，01H DA A MOV 32H，A CJNE A，60H，LOOP11 MOV 32H，00H MOV A，33H ；分加1 ADD A，01H DA A MOV 33H，A CJNE A，60H，LOOP11 MOV 33H，00H MOV A，34H ；時加1 ADD A，01H DA A MOV 34H，A CJNE A，24H，LOOP11 MOV 34H，00HLOOP11: POP PSW POP ACC RETIDELY: MOV R2，32H ；延時5MSLOOP16: MOV R3，32HLOOP17: DJNZ R3，LOOP17 DJNZ R2，LOOP16 RETTABLE: DB 0C0H，0F9H，0A4H，0B0H，99H ；共陽極LCD顯示字形表 DB 92H，82H，0F8H，80H，90H END第四章 系統(tǒng)調(diào)試第一節(jié) 軟件，硬件調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試包括硬件調(diào)試和軟件調(diào)試。硬件調(diào)試的任務(wù)是排除系統(tǒng)的硬件電路故障，包括設(shè)計性錯誤和工藝性故障。軟件調(diào)試是利用開發(fā)工具進行在線仿真調(diào)試，除發(fā)現(xiàn)和解決程序錯誤外，也可能發(fā)現(xiàn)硬件故障。1. 調(diào)試硬件電路單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件調(diào)試和軟件調(diào)試是分不開的，許多硬件故障是在調(diào)試軟件時發(fā)現(xiàn)的，但通常是先排除系統(tǒng)中明顯的硬件故障后，再和軟件結(jié)合起來調(diào)試?！?】（1） 邏輯錯誤 樣機硬件的邏輯錯誤是由于設(shè)計錯誤或加工過程中的工藝性錯誤所造成的，包括錯線、開路和短路等幾種，其中短路是最常見的故障。（2）元器件失效 元器件失效的原因有兩個方面，一是器件本身已經(jīng)損壞或性能不符合要求；二是由于組裝錯誤造成的元器件失效，如電解電容、二極管的極性錯誤或集成塊安裝方向錯誤等。 （3）可靠性差 引起系統(tǒng)不可靠的因素很多，如接插件接觸不良會造成系統(tǒng)時好時壞，內(nèi)部和外部的干擾、電源紋波系數(shù)過大或器件負載過大等造成邏輯電平不穩(wěn)定，另外走線和布局不合理等也會引起系統(tǒng)的可靠性差。（4）電源故障 若樣機中存在電源故障，則加電后將造成器件損壞。電源故障包括電壓值不符合設(shè)計要求、電源引出線和插座不對應(yīng)、電源功率不足和負載能力差等。【10】先要對硬件進行脫機調(diào)試。脫機調(diào)試是在樣機加電之前，先用萬用表等工具，根據(jù)硬件電氣原理圖和裝配圖，仔細檢查樣機線路的正確性，并核對元器件的型號規(guī)格和安裝是否符合要求。特別注意電源的走線，防止電源之間的短路和極性錯誤，重點檢查系統(tǒng)的總路線或其他信號線之間是否存在相互的短路。樣機所用的電源，事先必須單獨調(diào)試后才能加到系統(tǒng)中。在不插芯片的情況下，加電檢查各插件上引腳的電位，仔細測量各點電位是否正常，尤其應(yīng)注意單片機插座上的各點電位是否正常。2 . 調(diào)試軟件程序?qū)⒁言O(shè)計好的程序輸入到偉福軟件中，檢查是否有語句錯誤。若無，即可通過EPROM刻錄機，將目標代碼寫入EPROM中，并將其插至相應(yīng)位置上。接通電源，看顯示器上是否有顯示。若有顯示，則此電路設(shè)計成功；若無，則表示軟件程序設(shè)計存在問題，將原程序逐步盤查，看在一哪部分設(shè)計錯誤，修改后再將程序重新寫入EPROM中。即使顯示器有顯示，也要與其他的計時器做對比，若誤差太大也是錯誤的。第二節(jié) 結(jié)論本系統(tǒng)就是充分利用了89C51芯片的I/O引角。系統(tǒng)采用MSC51系列單片機ALTEL公司的 AT89C51為中心器件來設(shè)計控制LCD顯示器，自動計時，由四位LCD顯示器顯示時，分。用兩個LCD閃動的點來指示秒的節(jié)拍；系統(tǒng)設(shè)計簡便、實用性強、操作簡單、程序設(shè)計簡便。系統(tǒng)不足之處在于為了簡化程序，沒有加入日期顯示，鬧鈴功能，自動報時等。這是由于自身能力以及其他情況所定，如果有需要可以設(shè)計擴充原系統(tǒng)來實現(xiàn)通過這次課程設(shè)計，使我得到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在單片機的基本原理、單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程，以及在常用編程設(shè)計思路技巧（特別是匯編語言）的掌握方面都能向前邁了一大步，為日后成為合格的應(yīng)用型人才打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計總結(jié)通過本次畢業(yè)設(shè)計，我在馬各指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和嚴格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大地提高了實踐能力，并對當前電子領(lǐng)域的研究狀況和發(fā)展方向有了一定的了解，單片機領(lǐng)域這對我今后進一步學(xué)習(xí)計算機等方面的知識有極大的幫助。另外，此次畢業(yè)設(shè)計還得到了電子系一些同學(xué)的幫助。在此，我忠心感謝馬各老師以熱心同學(xué)的指導(dǎo)和支持。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更好的成績來回報各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。 在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。同時要感謝駱老師給予我諸多的幫助和鼓勵。我相信我會成為一個合格的大專生來回報母校，爭取在工作崗位上努力奮斗，發(fā)揚大專生的優(yōu)勢，為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。 我即將離校但心中有一種說不出的難舍之情，驀然回首過去的重重。在失去的又得到的過程中，我真正理解了老師的良苦用心感謝學(xué)校的培育之恩！致謝畢業(yè)設(shè)計完成了，在這個過程中我學(xué)到了很多東西。首先我要感謝我的指導(dǎo)老師馬各老師，他在我完成論文的過程中，給予了我很大的幫助。在論文開始的初期，我對于論文的結(jié)構(gòu)以及文獻選取等方面都有很多問題，整體構(gòu)思不是很明確，段落層次也不是很清晰，老師詳細給我分析論文的寫作過程，從論文的題目，論文的內(nèi)容，論文的脈絡(luò)，都給我詳細的指導(dǎo)。在我論文的進展過程中，老師也及時給我解決疑惑，并且監(jiān)督我論文的進展過程，非常感謝！但是慚愧的是，我沒有做的那么精密，論文也時有偏差出現(xiàn)，經(jīng)過了曲折的過程，老師也耐心的給我激勵，非常感謝!我想，畢業(yè)論文的過程不僅僅是一個完成一篇論文的過程，而是一個端正態(tài)度的過程，是總結(jié)大學(xué)生涯的一個過程，是在踏入社會前的歷練過程。這個過程將使我受益匪淺！ 參考文獻 [1] [M]. 北京：清華大學(xué)出版，2003：6778[2]付家才. 單片機控制工程實踐技術(shù)[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004：3035.[3] [M].北京：人民郵電出版社，1999：91153.[4]余錫存 [M].陜西:西安電子科技大學(xué)出版社，2000：43113.[5]雷麗文 [M].北京：電子工業(yè)出版社，2007：8997.[6]蔣萬君 .在論循環(huán)時序電路的簡便設(shè)計[J] .機電一體化，2005 第5期.[7]、實驗、事例[M]. 山東：山東大學(xué)出版，1989：242298.[8]房小翠. 單片機微型計算機與接口技術(shù)[M]. 北京：北京國防工業(yè)出版社，2002：278422.[9][M].北京：電子工業(yè)出版社，.[10]、應(yīng)用與實踐[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社，1992：347468.[11][M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社，1993：138248.