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基于51單片機的時鐘電路設計-資料下載頁

2025-06-28 00:05本頁面
  

【正文】 。大于或等于24時清0操作 AJMP SET6 。跳轉到SET6循環(huán) SETOUT: JNB ,SETOUT1 。調時退出程序。等待鍵釋放 LCALL DISPLAY 。延時削抖 JNB ,SETOUT 。是抖動,返回SETOUT再等待 CLR 01H 。清調小時標志 CLR 00H 。清調分標志 CLR 02H 。清閃爍標志 CLR TR1 。關閉定時器T1 CLR ET1 。關定時器T1中斷 SETB TR0 。開啟定時器T0 SETB ET0 。開定時器T0中斷(計時開始) LJMP START1 。跳回主程序 SET1: LCALL DISPLAY 。鍵釋放等待時調用顯示程序(調分) AJMP SET2 。防止鍵按下時無時鐘顯示 SET3: LCALL DISPLAY 。等待調分按鍵時時鐘顯示用 AJMP SET4 SET5: LCALL DISPLAY 。鍵釋放等待時調用顯示程序(調小時) AJMP SETHH1 。防止鍵按下時無時鐘顯示 SET7: LCALL DISPLAY 。等待調小時按鍵時時鐘顯示用 AJMP SET6 SETOUT1: LCALL DISPLAY 。退出時鐘調整時鍵釋放等待 AJMP SETOUT 。防止鍵按下時無時鐘顯示 顯示程序 顯示數(shù)據(jù)在70H75H單元內,用六位LED共陽數(shù)碼管顯示,P0口輸出段碼數(shù)據(jù),P3口作掃描控制,每個LED數(shù)碼管亮1MS時間再逐位循環(huán)。 DISPLAY: MOV R1,70H 。指向顯示數(shù)據(jù)首址 MOV R5,0FEH 。掃描控制字初值 PLAY: MOV A,R5 。掃描字放入A MOV P2,A 。從P2口輸出 MOV A,@R1 取顯示數(shù)據(jù)到A MOV DPTR,TAB 。取段碼表地址 MOVC A,@A+DPTR 。查顯示數(shù)據(jù)對應段碼 MOV P1,A 。段碼放入P0口 LCALL DL1MS 。顯示1MS INC R1 。指向下一地址 MOV A,R5 。掃描控制字放入A JNB ,ENDOUT 。=0時一次顯示結束 RL A 。A中數(shù)據(jù)循環(huán)左移 MOV R5,A 。放回R5內 AJMP PLAY 。跳回PLAY循環(huán) ENDOUT: SETB 。一次顯示結束,P2口復位 MOV P1,0FFH 。P0口復位 RET 。子程序返回 TAB: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH 延時程序1MS延時程序,LED顯示程序用 DL1MS: MOV R6, 14H DL1: MOV R7, 19H DL2: DJNZ R7, DL2 DJNZ R6, DL1 RET20MS延時程序,采用調用顯示子程序以改善LED的顯示閃爍現(xiàn)象 DS20MS: ACALL DISPLAY ACALL DISPLAY ACALL DISPLAY RET延時程序,用作按鍵時間的長短判斷 DL1S: LCALL DL05S LCALL DL05S RET DL05S: MOV R3, 20H 。8毫秒*32= DL05S1: LCALL DISPLAY DJNZ R3, DL05S1 RET END 。程序結束 參考文獻[1] [D].浙江:浙江海洋學院,2009. [2] 汪文,[M].湖北:華中科技大學出版社,2007.[3] [M].北京:高等教育出版社,2008.[4] 楊欣.電子設計從零開始[M].北京:清華大學出版社,2005.[5] [D].湖南:湖南工學院,2007.[6] [J].中國科技博覽,2009(4):236236.[7] [J]. 中國科技博覽,2009(1):217208.[8] 馬慶勇,[J].電子科技,2009(3):5659.[9] 周功海,劉曉剛,[J].煤礦現(xiàn)代化,2007(1):2930.[10] 蔡希彪,曹洪奎,[J].中國科技信息,2007(4):6163.致謝首先,感謝學校三年來對我的培養(yǎng)。為我們營造了一個良好的學習氛圍,建設一流的教學設施,使我們身心愉快的投入到學習中。其次,感謝尊敬的李陵老師,有了他的諄諄教誨,處處提點,才使本論文的前期準備以及整個研究過程順利完成。李老師的嚴謹治學態(tài)度、扎實的理論基礎、全身心投入工作的精神以及對學生盡心盡力的態(tài)度給了我極大的幫助與鼓勵,使我受益匪淺。從李老師的教學態(tài)度上,我學到的不僅僅只有書本上的知識,還有做人的道理。他嚴肅的科學態(tài)度,嚴謹?shù)闹螌W精神,精益求精的工作作風,深深地感染和激勵著我。在此謹向李老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。最后,感謝我的父母多年來給予我的支持和關懷,同時感謝我的舍友和朋友對我的幫助。
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