和諧互動合力育人-資料下載頁
2025-06-28 00:01本頁面
【正文】 評選“好家長”活動。（2）召開家長會。家長會是學校與家長聯(lián)系的最普遍的一種形式。家長會有全校性的、年級性的和班級性的三種，家長會的主要內(nèi)容有：向家長通報學校發(fā)展的近期和長遠工作目標；向家長匯報學?；虬嗉壗逃虒W工作情況；向家長提出配合教育的要求，聽取家長對學校班級工作的意見和建議。我們將參與式教研活動形式引入到家長會當中，與家長平等交流、真誠對話、真心溝通，尋求教育的最佳切入點，使家長會變成了懇談會、交心會。（3）組織家庭教育研究會。選擇有較高文化素質(zhì)的家長組織成立了“家庭教育研究會”，定期開展研究活動，進行家庭教育理論的探討和經(jīng)驗交流，撰寫理論文章和心得體會。研究新形式下家校合作教育問題。在每期的?？祥_辟家庭教育專欄，刊登家教論文。多年來，家長撰寫指導性教育論文達幾千余篇。我們選擇了部分質(zhì)量較高、有實踐價值的論文匯編成論文集。（4）開辟社區(qū)教育實踐基地。為了拓寬學校的教育空間，我們充分挖掘和利用社會教育資源，共同建起了功能配套的社會考察、社會服務、藝術(shù)活動、公益勞動、社會實踐等相對穩(wěn)定的系列教育基地。如：“敬老院愛心基地”、“澇河橋愛國主義教育基地”、“炮團少年軍校基地”、“軍干所革命傳統(tǒng)教育基地”、“朝陽社區(qū)實踐基地”、“中華社區(qū)社會實踐基地”。學校組織學生輪流到“基地”參加活動。有目的地組織學生到商場、市場等地去調(diào)查、參觀。讓學生走進社會，了解社會，認識社會，從而彌補了家庭教育與學校教育的不足。（5）聘請校外輔導員。一是社區(qū)邀請當?shù)氐睦细锩⒗锨拜?、先進模范人物，對學生進行現(xiàn)身說法，發(fā)揮身邊英雄模范人物鮮活的影響作用。二是聘請社區(qū)工作人員及離退休教師任校外輔導員，在社區(qū)成立“四點半智訓室”開展讀書、演講、繪畫等興趣活動，豐富了學生的校外文化生活，解決了家長的后顧之憂。三是聘請法院機關干部、交警隊、派出所干警等到社區(qū)、學校來上法制教育課，指導創(chuàng)辦法制小報和模擬法庭。（6）建立社區(qū)少先隊組織。在社區(qū)內(nèi)建立少先隊大隊、中隊、小隊，組織少年兒童開展豐富多彩的社區(qū)教育活動，將學校教育拓展延伸到社區(qū)。（7）開展雛鷹實踐活動。學校開展了“紅領巾志愿者”系列活動，如調(diào)查、走訪街道居委會，工礦企事業(yè)單位，了解有關孤、寡、殘、軍烈屬情況。在我校服務區(qū)有10名孤寡老人，4名軍烈屬，學校把他們作為志愿者服務對象，進行了登記和注冊。成立了“護花小隊”、“清潔小隊”、“掃盲小隊”、“愛心小隊”、“小交警”、“小小督查隊”、“文藝宣傳隊”。紅領巾志愿者系列服務活動開展的有聲有色。（8）建立互參互訪制度。一是社區(qū)與學校建立聯(lián)系制度，讓社區(qū)、家長參與學校管理，形成管理網(wǎng)絡。二是開展“互訪”活動。“互訪”即老師訪問家長，家長回訪老師，并形成長效機制。（9）問卷調(diào)查和調(diào)研。每學年向家長發(fā)放“行風建設、師德師風、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學”等內(nèi)容的調(diào)查問卷，并進行認真的分析和反饋，對家長提出的問題和建議及時進行整改。（10）共同合作，雙向服務。學校為家長、社區(qū)提供培訓、咨詢、訪問等服務。家長、社區(qū)則利用自身職能優(yōu)勢為學校排憂解難，共同開展立德育人活動。建立社區(qū)激勵機制，評選社區(qū)教育工作積極分子，優(yōu)秀少先隊員、先進個人、文明家庭、優(yōu)秀節(jié)目等。教育的和諧是社會和諧的重要內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是構(gòu)建社會主義和諧社會的關鍵因素，完善學校、家庭、社會教育互動機制，實現(xiàn)三方面教育的互動和諧，必然會對加強社會建設和管理，起到重要的促進作用。必然會為和諧校園的創(chuàng)建起到積極的推動作用，必然會為孩子的健康成長奠定堅實的基礎。 回首過去，銳意改革創(chuàng)輝煌；展望未來，與時俱進譜華章。我校的三結(jié)合教育經(jīng)歷了十余年的風風雨雨，傾注了幾任領導的心血，獲得了社會各界的支持，取得了可喜的成績。我們堅信，在今后的三結(jié)合教育工作中利通二小必將揚帆遠航做得更加精彩！13 / 13
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