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基于單片機的電子門鈴設(shè)計畢業(yè)論文-資料下載頁

2025-10-29 21:24本頁面

【導(dǎo)讀】制器,是把中央處理器、存儲器、定時/計數(shù)器、各種輸入輸出接口等都集成在一塊集成電路芯片上的微型計算機。與應(yīng)用在個人電腦。中的通用型微處理器相比,它更強調(diào)自供應(yīng)和節(jié)約成本。優(yōu)點是體積小,可放在儀表內(nèi)部,但存儲量小,輸入輸出接口簡單,功能較低。300M的高速單片機。WT588D模塊包括WT588D-16P、WT588D-28P兩種封裝。WT588D-20SS、WT588D-32L三種封裝。該系列語音芯片主控均為一次性燒錄OTP語。音芯片,可外掛2M~32Mbit的SPI-flash,語音內(nèi)容等均存放在SPI-flash里面,支持PWM和DAC兩種輸出方。式,不同輸出方式對應(yīng)接線方式不同,必須在制作工程文件時設(shè)定好對應(yīng)輸出方式。PWM可以直接驅(qū)動8. LM1117是一個低壓差電壓調(diào)節(jié)器系列。其壓差在輸出,負(fù)載電流為800mA. 它與國家半導(dǎo)體的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)器件LM317有相同的管腳排列。調(diào)電壓的版本,通過2個外部電阻可實現(xiàn)~輸出電壓范圍。加一片WT588D-16P做音頻的存儲和功放驅(qū)動揚聲器發(fā)聲。關(guān)鍵詞:STC12LE5A60S2單片機、WT588D-16P音樂模塊、LM1117穩(wěn)壓模塊、電子音

  

【正文】 i Download 下載器圖(圖 23521) 圖片說明 (1)DAC 音頻輸出,需要外接功放,以及 WT588D 模塊被設(shè)置為 DAC 輸出模式; (2)PWM 音頻輸出,直接驅(qū)動揚聲器, WT588D 模塊需要被設(shè)置為 PWM 輸出模式; (3)在線下載輸出線接口; (4)復(fù)位鍵(當(dāng)出現(xiàn)連接中斷,或者連接過程中出錯時,以及下載完成后,可點此鍵進行復(fù)位); (5)測試按鍵,十個按鍵 K K K K K K K K K K10 分別對應(yīng)控制端口 P00、 P0 P0 P0 P0 P0 P0 P0 P P11; (6)控制端口引出線。 (7)BUSY 忙信號指示燈 (8)電源指示燈 (9)DC9V 電源輸入端 (10)USB 線輸入插槽(大),通過 USB 線連接到電腦,接通后,電源由 USB供給。 (11)鎖緊座,可放置 WT588D 模塊、 WT588D 外掛 SPIFlash(需要轉(zhuǎn)換座),靠底放置。 WT588D Mini Download 測試操作 WT588D Mini Download 通電 WT588D Mini Download 可以由 USB 線供電,也能直接用 DC9V 供電。需要頻繁下載及測試時,直接由 USB線供電就可以,在沒有電腦 USB 線供電,或者是不需要下載,只需要測試操作的時候,由 DC9V 供電。通電正常后電源指示燈亮(紅色)。 WT588D Mini Download 音頻輸出 WT588D Mini Download 提供兩種音頻輸出模式, DAC 以及 PWM,在 DAC 模 63 式輸出時,必須保證下載到 WT588D 模塊或者外掛 SPIFlash 里的信息是 DAC 輸出的,音頻由 DAC 插槽(圖中位置 1)輸出,在外 接功放的情況下,才能驅(qū)動揚聲器輸出聲音。 PWM 輸出模式輸出時,同樣要保證 WT588D 模塊或者外掛 SPIFlash 里面的信息是 PWM 輸出的,音頻信號由 PWM 插槽(圖中位置 2)輸出,此狀態(tài)可以直接推動 Ω揚聲器。 各種輸出模式測試 WT588D Mini Download 在外部控制部分的協(xié)助下能測試 7種控制模式,其中按鍵控制模式、 MP3 控制模式、并口控制模式不需要外部的工具輔助就能測試,一線串口控制模式、三線串口控制模式以及三線串口控制控制端口擴展輸出模式需要在外部搭配微型 處理器, 3 8 矩陣控制模式需要在外部搭配矩陣按鍵板,各個控制端口都可以從控制端口引出線(圖中位置 6)哪里得到輸出。 ISP 在線下載 WT588D Mini Download 提供在線下載引出線,從在線下載輸出線接口( WT588D Mini Download 下載器圖中的位置 3),把相關(guān)引線接到應(yīng)用 WT588D外掛 SPIFlash 引腳上,再從電腦軟件上操作軟件進行下載即可。存儲器的接線部分如下圖。 Flash 存儲器 接線部分(圖 2371) 模塊放置 64 圖 23711 LM1117 穩(wěn)壓模塊 LM1117 是一個低壓差電壓調(diào)節(jié)器系列。其壓差在 輸出,負(fù)載電流為 800mA時為 。它與國家半導(dǎo)體的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)器件 LM317 有相同的管腳排列。 LM1117 有可調(diào)電壓的版本,通過 2個外部電阻可實現(xiàn) ~ 輸出電壓范圍。另外還有 5個固定電壓輸出( 、 、 、 和 5V)的型號。 圖 241 特性 、 、 、 、 5V 和可調(diào)電壓的型號 SOT223和 LLP 封裝 800mA 65 : % (Max) : % (Max) 8.- LM1117: 0℃ ~125℃ 9.- LM1117I: 40℃ ~125℃ LM1117 穩(wěn)壓模塊電路圖 圖 2421 66 第三章 調(diào)試 及性能分析 硬件調(diào)試 調(diào)試步驟和方法: 首先,用萬用表的表針連接焊在萬用板上的各個部分的線路上,測試各個電路部分的連通性。然后將音樂燒錄如音樂模塊,再把編好的程序燒入單片機,之后把單片機和音樂模塊在安在焊在萬用板的底座上,連接直流 6V 電源,按一下按鈕,試一試是否有音樂從揚聲器中發(fā)出。 軟件調(diào)試 調(diào)試步驟和方法: 在 Keil C 軟件上進行單片機系統(tǒng)程序設(shè)計、編輯、編譯、調(diào)試,最后生成目標(biāo)代碼文件( *.hex)。啟動單片機,將生成的目標(biāo)代碼文件下載到單片機中去。下載完成后按下按鈕,這時通過揚聲器我們 可以聽到有音樂播放,等待第一首音樂播放完畢后可以聽到單片機所播放的音樂換成了不同的歌曲。當(dāng)播放了歌曲后,繼續(xù)按下按鈕,單片機又開始播放第一首歌曲。 調(diào)試過程出現(xiàn)問題分析 歌曲聽起來比較模糊不清晰,主要是電池快沒電了,換上新的電池,就可解決問題。 不播放歌曲,主要是沒正確使用往音樂模塊燒錄音樂的軟件 WT588D VoiceChip,仔細(xì)認(rèn)真的閱讀和了解廣州唯創(chuàng)電子有限公司官網(wǎng)上下載的手冊后,正確的把音樂燒錄入音樂模塊,就可解決問題。 67 性能分析 一般的單片機音樂播放程序是根據(jù)特定的歌曲編寫而成,其音域范圍 窄,并往往忽略音調(diào)、音速、半音、休止符的處理,無法適應(yīng)更廣范圍的音樂播放程序的編寫。但本音樂門鈴聲音優(yōu)美 ,音域、節(jié)拍范圍廣,音調(diào)、音速、半音、休止符處理功能完善。 第四章 設(shè)計成果 68 設(shè)計小結(jié) 這次畢業(yè)設(shè)計,是我大學(xué)三年來學(xué)到知識的一次綜合運用,對于此次工作,首要考慮到的是低成本的概念,音樂門鈴在市面上一早就存在,想要繼續(xù)得以發(fā)展,必須在成本上下功夫,這次設(shè)計的主要亮點是功放電路采用最簡單的電路設(shè)計,只有一塊單片機、一個穩(wěn)壓模塊和一個音樂模塊跟 一個電阻、一個按鈕以及一個晶振。其次是程序方面的設(shè)計,主要解決的問題是如何在一個按鈕的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)多首歌曲的播放,這是此次設(shè)計的難點之一,另外,焊接是此次設(shè)計所用時間最多的一部分,因為本人的焊接技術(shù)不到位,焊接能力不高,所以造成焊接的屢次失敗,不過我在失敗中吸取經(jīng)驗,在完成焊接后,焊接技術(shù)得到很大的提高。 畢業(yè)設(shè)計還是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會,通過這次比較完整單片機設(shè)計,我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài),和實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,解決實際工程問題的能力,同時 也提高我查閱文獻資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,而且通過對整體的掌控,對局部的取舍,以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經(jīng)驗得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。 總體來講,這次設(shè)計讓我對大學(xué)三年來的知識做了一個充分的整合,對其了解深度再次上了一個層次,希望在日后工作中能不斷鍛煉,提升自我! 作為自動化專業(yè)的大三學(xué)生,我覺得做此次設(shè)計是十分有意義的,而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時間里,我 們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅 69 僅是專業(yè)課的理論知識,如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的 課程設(shè)計 就為我們提供了良好的實踐平臺。 在做本次課程設(shè)計的過程中,我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善,查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設(shè)計,但我們不是藝術(shù)家,他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔,而我們一切都要有據(jù)可依,有理可尋,不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想,永遠無法升級為設(shè)計。 其 次,在這次課程設(shè)計中,我運用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識,如:單片機編程、CAD、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們,但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高,這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲。 參考文獻 [1] 朱光中,黃云龍,范一鳴 .AT89C51 單片機在可視對講門鈴中的應(yīng)用 [J]. 機電一體化, 2020,第 6期: 6668. 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