【正文】 /div} ⑶安裝測試概述本系統(tǒng)作為一個軟件應(yīng)該進行安裝部署設(shè)置。分為軟件安裝與數(shù)據(jù)庫安裝。測試安裝部署主要是測試軟件安裝是否正常，安裝后使用情況如何，是否丟失文件。數(shù)據(jù)庫安裝測試主要是數(shù)據(jù)庫表的關(guān)系等是否安裝成功以及能否正常使用。在數(shù)據(jù)庫安裝測試時，主要測試數(shù)據(jù)庫服務(wù)器登陸是否合法與正確性，以及數(shù)據(jù)安裝完成數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的正確性。如表 13 為數(shù)據(jù)文件安裝測試結(jié)果：表 13 數(shù)據(jù)文件安裝 部分代碼實現(xiàn)服務(wù)器名 數(shù)據(jù)庫登陸帳號 密碼 結(jié)果空 正確 錯誤 錯誤空 錯誤 錯誤 錯誤正確名 正確 正確 正確執(zhí)行正確名 錯誤 正確 錯誤亂碼 錯誤 錯誤 錯誤見附錄源代碼。參 考 文 獻[１] 劉中宇, JSP 的網(wǎng)上教學(xué)資源管理系統(tǒng)的開發(fā)[J].教育技術(shù)，2022，2（3）：99～102．[２] 耿祥義、 實用教程[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2022．45～125．[３] 譚浩強、李尊朝、 語言程序設(shè)計[M]，北京：中國鐵道出版社，2022．12～171．[４] 動態(tài)網(wǎng)站快速開發(fā)實務(wù)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2022．[５] 陳火旺、徐建波、 設(shè)計原理與編程技術(shù)[M]，長沙：中南大學(xué)出版社，2022．20～125．[６] 精解案例教程[M].北京: 清華大學(xué)出版社，2022．85～100．[７] 王國輝、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選[M]，北京：人民郵電出版社，2022．12～116．[８] 黃明 ,梁旭. JSP 信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)實例[M].北京:中國工業(yè)出版社，2022．100～125．[９] 趙增敏. JSP 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計[M]. 北京:電子工業(yè)出版社，2022．45～100．[１０] 尚俊杰. JSP 程序設(shè)計[M].北京:交通大學(xué)出版社，2022．15～102．[１１] 劉中兵、李伯華、 數(shù)據(jù)庫項目案例導(dǎo)航[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2022．19～120．總 結(jié)《基于 Web 的教學(xué)資源管理系統(tǒng)》經(jīng)過一個多月的設(shè)計和開發(fā)，已經(jīng)基本開發(fā)完畢。其功能基本達到不同用戶需求。能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生用戶瀏覽、檢索、上傳、下載所需各種教學(xué)資源進行課外自主學(xué)習(xí)；教師用戶上傳教程、發(fā)布課件。本系統(tǒng)創(chuàng)新之處在于：用戶間能通過留言箱進行簡單的通訊和交流，用戶登陸后能進行在線提問、回答問題，實現(xiàn)生生之間、師生之間、一般用戶與系統(tǒng)管理員之間的非實時交流和互動。由于是第一次獨自承擔一個系統(tǒng)的開發(fā)工作，在設(shè)計中，我遇到了很多的難題。經(jīng)過自己查找資料、同學(xué)的耐心幫助和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，問題得到了解決。對 JSP 技術(shù)，SQL Server 數(shù)據(jù)庫操作語言及軟件開發(fā)的基本流程有了更加深刻的認識。同時，我也學(xué)會了認真思考，分析問題，并將平常所學(xué)習(xí)到的理論知識靈活地運用中到實踐中去。由于時間倉促加之設(shè)計者經(jīng)驗不足，該系統(tǒng)還有許多不盡人意的地方，比于說關(guān)系數(shù)據(jù)庫中存在某些關(guān)系的設(shè)計不是很規(guī)范，用戶界面不夠美觀等問題，這些都有待進一步改善。致 謝 語本次畢業(yè)設(shè)計的完成離不開指導(dǎo)老師和其他老師、同學(xué)的悉心指導(dǎo)和幫助，在本論文完成之際，首先要向我的指導(dǎo)老師*教授致以誠摯的謝意。同時，還要感謝在設(shè)計過程中給予我?guī)椭?，向我提出建議和意見的老師、同學(xué)。在這次畢業(yè)設(shè)計中我學(xué)到了很多，這些實踐為我以后從事有關(guān)計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。在接下來的三年教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。時光如梭，一晃四年就過去了。在這四年中我的母校*院給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，讓我的大學(xué)生活豐富多姿。 另外，我還要衷心感謝我的同窗同學(xué)們和大學(xué)的朋友們，謝謝你們的關(guān)心和幫助。是你們的愛、理解、關(guān)心和支持著我不斷前行。我相信：有志者事竟成，只要努力了，就會有收獲！附 錄 部分代碼 ：package 。import .*。public class DBConn{static String driverName=。static String dbURL=jdbc:Microsoft:。static String userName =sa。static String userPwd =。static Connection dbConn=null。public DBConn(){ }public static Connection getConn(){try {(driverName)。dbConn=(dbURL+。User=+userName+。Password=+userPwd)。 }catch (Exception e) { ()。 }return dbConn。}}：public ArrayList Search(int sort_id,int flag,String key) throws Exception{Connection conn=null。PreparedStatement stmt =null。ResultSet rs =null。String sql=。if(sort_id!=1){sql =select id,title,content,author,createtime, + sortid from ts_article where sortid=+sort_id+ and flag=1 。 }else{ sql =select id,title,content,author,createtime, + sortid from ts_article where flag=1 。 } if(flag==1){ sql=sql+and title like ? order by id desc。 }else{ sql=sql+and content like ? order by id desc。 } ArrayListArticle result=new ArrayListArticle()。 try{ conn=()。 stmt= (sql)。 (1, %+ key + %)。 rs = ()。 while (()){ Article article=new Article()。 =(1)。 =(2).trim()。 =(3)。 =(4)。 =(5)。 =(6)。 (article)。}} catch(Exception e){ ()。 } finally{ try{ if(rs!=null) ()。 if(stmt!=null) ()。 if(conn!=null) ()。 }catch(Exception e){ ()。 } } return result。 }： bis=null。 bos=null。try{ String filename=(filename)。 filename=new String((iso88591),gb2312)。 (application/xmsdownload)。//通知客戶文件MIME 類型 (Contentdisposition,attachment。 filename=+new String((gb2312),iso88591))。bis=((().getRealPath(upload/ + filename)))。 bos=new (())。 byte[] buff = new byte[2048]。//輸出文件用的字節(jié)數(shù)，每次發(fā) 2048 個字節(jié) int bytesRead。 while(1 != (bytesRead = (buff, 0, ))) { (buff,0,bytesRead)。}}catch(Exception e){ ()。}finally { if (bis != null)()。 if (bos != null)()。}：function check(){ var str=。 if(str==){alert(請選擇上傳文件！)。}else if(().indexOf(.exe)1||().indexOf(.bat)1||().indexOf(.jsp)1||().indexOf(.html)1||().indexOf(.html)1|| f(.)==1|| ().indexOf(.lnk)1 ){alert(禁止此類文件上傳！)。}else{()；}}，初始化用戶信息部分代碼：if(() || ()){if((username)!=null || (nickname)!=null ){User uu=new User()。=(String)(nickname)。if(()) {()。 }else{= (String)(username)。=。if(()){(user_status,)。(user_nickname,)。(scriptalert(39。登陸成功!39。)。()。()。/script)。 }else{(scriptalert(39。初始化失敗，請重試!39。)。(1)。/script)。 } } }}else{(user_status,)。(user_nickname,)。(scriptalert(39。登陸成功!39。)。()。()。/script)。}}}以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)?。。∫韵聝?nèi)容與本文檔無關(guān)?。?！。。。。。。以下為贈送文檔，祝你事 業(yè)有成， 財源廣進，身體健康，家庭和睦?。。「咝苋耸康?50 個習(xí)慣? 在行動前設(shè)定目標有目標未必能夠成功，但沒有目標的肯定不能成功。著名的效率提升大師博：“成功就是目 標 的達成，其他都是 這句話 的注釋。 ”現(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標，而是設(shè)定了目標才成功。一次做好一件事著名的：“一次做好一件事的人比同時涉獵多個領(lǐng)域的人要好得多。 ”富蘭克林將自己一生的成就 歸功于對“在一定時期內(nèi)不遺余力地做一件事” 這一信條的 實踐。培養(yǎng)重點思維從重點 問題突破，是高效能人士思考的一項重要習(xí)慣。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標，做事的效率必然會十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解決問題就變得容易多了。發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵在許多領(lǐng)導(dǎo) 者看來，高效能人士 應(yīng) 當具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因為這 是通向問題解決的必經(jīng)之路。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計師比爾。蓋茨所説： “通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。 ”把問題想透徹把問題想透徹，是一種很好的思維品質(zhì)。只要把問題想透徹了，才能找到 問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。 不找借口美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話：“ 如果你有 為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機會！ ”一個人對待生活和工作是否負責是決定他能否成功的關(guān)鍵。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫 責任；相反，無 倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。要事第一創(chuàng)設(shè)遍及全美的事務(wù)公司的亨瑞。杜哈提說，不論他出多小錢的薪水，都不可能找到一個具有兩種能力的人。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。因此，在工作中，如果我們不能選擇正確的事情去做，那么唯一正確的事情就是停止手頭上的事情，直到發(fā)現(xiàn)正確的事情為止。運用 20/80 法則二八法則向人們揭示了 這樣一個真理，即投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因和結(jié)果之間，普遍存在著不平衡關(guān)系。小部分的努力，可以獲得大的收獲；起關(guān)鍵作用的小部分，通常就能主宰整個組織的產(chǎn)出、盈虧和成敗。合理利用零碎時間所謂零碎時間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時間或一個事務(wù)與另一事務(wù)銜接時的空余時間。這樣的時間往往被人們毫不在乎地忽略過去，零碎時間雖短，但倘若一日、一月、一年地不斷積累起來，其總和將是相當可觀的。凡事在事業(yè)上有所成就的人，幾乎都是能有效地利用零碎時間的人。習(xí)慣 廢除拖延對于一名高效能人士來説，拖延是最具破壞性的，它是一種最危險的惡習(xí)，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習(xí)慣。習(xí)慣 1向競爭對手學(xué)習(xí)一位知名的企業(yè)家曾經(jīng)說過， “對手是一面鏡子，可以照見自己的缺陷。如果沒有了對手，缺陷也不會自動消失。對手，可以讓你時刻提醒自己：沒有最好的，只有更好。 ”習(xí)慣 1善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場中，靠個人單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會使你的事業(yè)更加順風順水。如果你要成為一名高效能的職場人士，就應(yīng)當養(yǎng)成善于借助他人力量的好習(xí)慣。習(xí)慣 1換位思考在