【正文】 作并且保證輸出為+5V。根據(jù)電源設計原理圖，完成電源系統(tǒng)的安裝與焊接，本設計原理是把9V正電源轉換成+5V的單片機能夠正常工作的電源，在輸入端輸入+9V，檢測輸出端是否為+5V。通過測量輸出口的電壓值，根據(jù)檢測輸出口的電壓，不斷修改電路設計，完成電源系統(tǒng)部分調試。其次是溫度信號采集單元的調試，這一部分調試的對象是溫度傳感器。由于本設計是采用單總線數(shù)字傳感器DS18B20，所以硬件連接很簡單，將溫度傳感器的數(shù)據(jù)口與單片機I/O口直接相連，才能夠保證數(shù)據(jù)線在閑置的時候保持高電平。調試的關鍵點在于確定溫度傳感器外部電路連接是否正確。 人機交互調試包括按鍵調試及LCD液晶顯示屏的調試。系統(tǒng)上電后，~，對應于按鍵K1~K4的狀態(tài)。當無鍵按下時，引腳電壓為高電平；當按下鍵時，引腳為低電平，由此可得，按鍵單元工作正常。LCD液晶顯示屏的調試主要是硬件電路連接的檢查與測試，根據(jù)電路設計原理圖，把LCD的三條控制線分別與單片機三個I/O口相連，八條數(shù)據(jù)線分別與單片機的八個I/O口相連，通過萬用表檢測驅動電路連接是否正確?？刂茍?zhí)行單元調試，調試的目的是確定控制執(zhí)行單元能否正常工作，達到使用單片機I/O口輸出的弱電來控制強電，即通過與單片機I/O口連接線的輸出電平來控制繼電器的閉合，根據(jù)電路連接圖，焊接好繼電器和蜂鳴器驅動電路，使用萬用表來檢測電路連接是否正確。 軟件調試本部分主要介紹了溫度采集控制系統(tǒng)的軟件調試過程，檢驗其是否符合設計初衷，能否達到相應指標。包括溫度信號采集程序、人機交互程序、數(shù)據(jù)處理程序等部分。首先是人機交互模塊的軟件調試，它主要包括按鍵調試和LCD調試兩部分。編寫測試程序實現(xiàn)按鍵控制LED亮滅，通過觀察LED狀態(tài)以確定按鍵單元是否正常。通過按鍵掃描，獲取鍵值。按鍵的不同，對應LED的顯示狀態(tài)不一致。程序流程圖如圖61所示：YN系統(tǒng)初始化有按鍵？全 滅全亮逐一點亮鍵 1？返 回鍵 2？鍵 3？YYYNNN圖61 按鍵單元調試框圖系統(tǒng)初始化中設定與LCD對應的I/O口引腳為輸出狀態(tài)，即可以通過單片機控制LCD的顯示內容，通過LCD正常工作顯示的內容，來完成LCD的軟件調試。由于LCD調試比較復雜，所以首先完成使用單片機控制LCD顯示一個字母，調試流程圖如圖62所示：LCD初始化把1的字符代碼31H送入A把A中內容送到數(shù)據(jù)端口把數(shù)據(jù)寫入LCD返 回開 始 圖62 LCD調試框圖溫度傳感器的調試，是本設計最為重要的一部分，首先要證明數(shù)字溫度傳感器沒有燒毀，能不能正常工作，最常用的方法就是通過讀取數(shù)字溫度傳感器的序列號來檢驗數(shù)字溫度傳感器是否能夠正常工作。讀取溫度傳感器的序列號的流程圖如圖63所示：DS18B20初始化發(fā)讀ROM命令讀取序列號保 存顯 示開 始結 束圖53 DS18B20序列號讀取流程圖控制執(zhí)行部分的調試原理比較簡單，只要能夠通過單片機來控制單片機的某個I/O口就基本完成了控制執(zhí)行部分的調試。整個系統(tǒng)調試順序按照先硬件后軟件，先局部后全部的順序調試，當軟件與硬件都調試無誤之后，就可以整機調試，整機調試也就是整個系統(tǒng)設計的功能測試，將本系統(tǒng)中的兩路溫度采集探頭與兩個常規(guī)溫度計放在同一環(huán)境中進行溫度測量，測量結果如表61所示：表61 溫度測試結果表本系統(tǒng)測量溫度℃常規(guī)溫度計1測量溫度℃ 常規(guī)溫度計2測量溫度℃通過以上數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，可以看出放在同一環(huán)境中的兩個常規(guī)溫度計的值相差很多，而本系統(tǒng)的兩路溫度探頭，在同一環(huán)境下所采集到的溫度數(shù)據(jù)之間的差值是很小的。常規(guī)溫度計產(chǎn)生誤差的主要原因有兩點，首先是空氣中各點的溫度值之間的差異，其次就是視覺誤差，由于溫度的變化是一個很緩慢的過程，尤其在一個比較小的環(huán)境中空氣中各點的溫度之間的差異是很小的，所以后者是常規(guī)溫度計的產(chǎn)生誤差的主要原因。而本系統(tǒng)產(chǎn)生誤差的主要原因是：數(shù)字溫度傳感器與單總線之間的連接點存在虛焊，還有信號傳輸光纜太長。第七章：附錄附錄1：系統(tǒng)原理圖附錄2附圖2 系統(tǒng)PCB圖附錄3附圖3 三維效果圖附錄4 附圖4 實物圖結論本文介紹了一種基于AT89S51單片機的溫度采集系統(tǒng)設計，采用單總線數(shù)字傳感器DS18B20，對環(huán)境溫度信號進行采集，并將采集到的溫度值轉換成數(shù)字信號送到單片機進行處理，用LCD對當前溫度信號值進行顯示。本設計采用數(shù)字溫度傳感器DS18B20，省掉了很多溫度采集方面的調試，同時也提高了溫度值的準確度。實時溫度采集與顯示電路的設計，使溫度信息更迅速，更直觀的顯示出來。系統(tǒng)在硬件自動測試，鍵盤操作，實時顯示方面工作正常。整個系統(tǒng)硬件簡單、可靠，系統(tǒng)成本低。由于時間比較緊，本設計雖然基本完成了預期的目標，但是設計成果并不是很完美，還存在很多問題：未對溫度數(shù)值統(tǒng)計處理、存儲及沒有采用多次采集結果取平均值的方法，來提高溫度值的準確度。進入21世紀后，智能溫度傳感器正朝著高精度、多功能、總線標準化、高可靠性及安全性、開發(fā)虛擬傳感器和網(wǎng)絡傳感器、研制單片測溫系統(tǒng)等高科技的方向迅速發(fā)展。所以在不久的將來，溫度采集控制系統(tǒng)會被集成在一塊專用芯片上，其智能化水平將會越來越高，成本則會越來越便宜。本次用單片機設計的溫度數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)終于完成了，在本次設計中,從采集元件,軟件設計,硬件焊結,外觀到論文的編寫都是先查閱了大量資料,后確定,再經(jīng)老師指導,最后經(jīng)過多天的不斷努力才完成的。在這次培訓中，我切身感受到了動手實踐的重要性，這對我以后的學習工作將產(chǎn)生深遠影響。在本次設計研究和撰寫論文的過程中，我查閱了許多文獻資料，從中學到了很多有關系統(tǒng)開發(fā)和程序調試方面等的知識。在軟件開發(fā)過程中掌握了一些技術難題的解決方法和技巧，鞏固和加深了所學知識的理解，能夠把所學的知識與實踐相結合，培養(yǎng)了認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，為以后開發(fā)軟件積累了大量的經(jīng)驗，提高了分析問題和解決問題的能力。但是由于認識上的片面和不足，各方面的條件影響也很多，本設計還有待進一步的完善和優(yōu)化，這些在以后的學習中要注重積累。致謝感謝韓老師對我的指導，他的嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣。他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。無論是在課題的選題還是定稿、研究的方法、技術路線以及本文的撰寫都得到了韓老師的嚴格要求和精心指導，韓老師花費了大量的精力，在各個環(huán)節(jié)中給了我許多寶貴的意見。韓老師精湛的專業(yè)知識、耐心的工作態(tài)度和真誠的待人風格給我留下了非常深刻的印象，對我以后的工作和生活將產(chǎn)生很大的影響。胡老師工程能力相當強，實際應用能力相當強，他在單片機技術與應用上給予我相當大的幫助。真摯的向導師說聲謝謝。在這次培訓中韓老師嚴謹?shù)膶W術作風、治學態(tài)度、求實的工作作風和孜孜不倦的探索創(chuàng)新精神，以及平易近人的師長風范給我創(chuàng)造了良好的學習設計環(huán)境，及給了我這個學習提高的機會和在生活上給我的無微不至的關懷。這些都是我不斷前進的動力，必將對我今后的學習和生活受益匪淺，我將終生學習和銘記。在此，謹向韓老師的培育之恩表示最深的謝意!感謝其他多位老師對我學習和設計所給予的支持和幫助。感謝在我論文完成過程中同學們給我提供的支持、幫助和建議。在這里也衷心地感謝他們！在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意 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日學位論文出版授權書本人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學位論文提交“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計(論文)，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設計（論文）使用授權聲明本人完全了解濱州學院關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦