基于單片機的labview信號發(fā)生器課設-資料下載頁
2025-06-27 19:37本頁面
【正文】 奇偶校驗位，可選為無校驗、奇校驗或偶校驗，默認為無校驗。停止位：一幀信息中的停止位的位數，可選為1位、1．5位或2位。流控制：設置傳輸機制使用的控制類型，可選為None、XON／XOFF軟件流控或RTS／CTS硬件流控，默認為None。終止符：設置一幀數據的結束符，即當接收串口數據時，當收到終止符時，軟件自動結束一幀數據接收。串口寫入該節(jié)點主要用于寫入串口數據，如圖2所示。 圖2 串口寫入節(jié)點將寫入緩沖區(qū)的數據寫入VISA資源名稱指定的設備或接口中。串口讀取該節(jié)點主要用于讀取串口中的數據，如圖3所示。圖3 串口讀取節(jié)點從VISA資源名稱指定的設備或接口中讀取指定數量的字節(jié)，并將數據返回至讀取緩沖區(qū)字節(jié)總數：要讀取的字節(jié)數量。讀取緩沖區(qū)：PC串口收到的數據。返回數：實際讀取的字節(jié)數，字節(jié)總數應大于或等于返回數，否則會丟數。串口關閉該節(jié)點主要用于關閉已打開的串口，釋放串口資源，以便串口被其他程序所調用，如圖4所示。 關閉VISA資源名稱指定的設備會話句柄或事件對象。圖4 串口關閉節(jié)點三、串口程序框圖：信號發(fā)生器包含：3個按鈕：開始寫入、波形產生和停止、總開關。1個波形圖表用于單片機信號的接收和顯示。波特率、數據比特、奇偶、停止位、流程控制、讀取延時設置等。程序框圖后面板 方波、鋸齒波、正弦波信號如下圖所示。8. 致謝 本課題在選題及進行過程中得到晏老師的悉心指導。尤其實在課設開始時晏老師給了我巨大的幫助，讓我打開了思路。晏老師嚴謹求實的治學態(tài)度，踏實堅韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹向晏老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 感謝我的合作人侯鵬同學，我們一起經歷過的喜悲，一起動手做出了我們的信號發(fā)生器。 通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試。熟悉了常用儀器、儀表。了解了電路的連線方法。以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。[1] [J].微計算機信息 [2] 郭天祥 。2008[3] LabVIEW 8實用教程.【美】Robert 電子工業(yè)出版社[4] 王水魚,李寧, abV IEW實現PC機與單片機的串行通信[J].中國新通信,2007(23):36240.[5] 陳錫輝, abV IEW [M].北京:清華大學出版社,2007.[6] 基于LabVIEW的串口通信應用（李晴
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