基于單片機(jī)的labview信號發(fā)生器課設(shè)-資料下載頁
2025-06-27 19:37本頁面
【正文】 奇偶校驗(yàn)位，可選為無校驗(yàn)、奇校驗(yàn)或偶校驗(yàn)，默認(rèn)為無校驗(yàn)。停止位：一幀信息中的停止位的位數(shù)，可選為1位、1．5位或2位。流控制：設(shè)置傳輸機(jī)制使用的控制類型，可選為None、XON／XOFF軟件流控或RTS／CTS硬件流控，默認(rèn)為None。終止符：設(shè)置一幀數(shù)據(jù)的結(jié)束符，即當(dāng)接收串口數(shù)據(jù)時，當(dāng)收到終止符時，軟件自動結(jié)束一幀數(shù)據(jù)接收。串口寫入該節(jié)點(diǎn)主要用于寫入串口數(shù)據(jù)，如圖2所示。 圖2 串口寫入節(jié)點(diǎn)將寫入緩沖區(qū)的數(shù)據(jù)寫入VISA資源名稱指定的設(shè)備或接口中。串口讀取該節(jié)點(diǎn)主要用于讀取串口中的數(shù)據(jù)，如圖3所示。圖3 串口讀取節(jié)點(diǎn)從VISA資源名稱指定的設(shè)備或接口中讀取指定數(shù)量的字節(jié)，并將數(shù)據(jù)返回至讀取緩沖區(qū)字節(jié)總數(shù)：要讀取的字節(jié)數(shù)量。讀取緩沖區(qū)：PC串口收到的數(shù)據(jù)。返回?cái)?shù)：實(shí)際讀取的字節(jié)數(shù)，字節(jié)總數(shù)應(yīng)大于或等于返回?cái)?shù)，否則會丟數(shù)。串口關(guān)閉該節(jié)點(diǎn)主要用于關(guān)閉已打開的串口，釋放串口資源，以便串口被其他程序所調(diào)用，如圖4所示。 關(guān)閉VISA資源名稱指定的設(shè)備會話句柄或事件對象。圖4 串口關(guān)閉節(jié)點(diǎn)三、串口程序框圖：信號發(fā)生器包含：3個按鈕：開始寫入、波形產(chǎn)生和停止、總開關(guān)。1個波形圖表用于單片機(jī)信號的接收和顯示。波特率、數(shù)據(jù)比特、奇偶、停止位、流程控制、讀取延時設(shè)置等。程序框圖后面板 方波、鋸齒波、正弦波信號如下圖所示。8. 致謝 本課題在選題及進(jìn)行過程中得到晏老師的悉心指導(dǎo)。尤其實(shí)在課設(shè)開始時晏老師給了我巨大的幫助，讓我打開了思路。晏老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)堅(jiān)韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向晏老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 感謝我的合作人侯鵬同學(xué)，我們一起經(jīng)歷過的喜悲，一起動手做出了我們的信號發(fā)生器。 通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識別和測試。熟悉了常用儀器、儀表。了解了電路的連線方法。以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。[1] [J].微計(jì)算機(jī)信息 [2] 郭天祥 。2008[3] LabVIEW 8實(shí)用教程.【美】Robert 電子工業(yè)出版社[4] 王水魚,李寧, abV IEW實(shí)現(xiàn)PC機(jī)與單片機(jī)的串行通信[J].中國新通信,2007(23):36240.[5] 陳錫輝, abV IEW [M].北京:清華大學(xué)出版社,2007.[6] 基于LabVIEW的串口通信應(yīng)用（李晴
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