【正文】 （2）建立工程文件：點(diǎn)擊“ProjectNew Project”菜單，出現(xiàn)以個(gè)對(duì)話框，要求給工程起一個(gè)名字，我們輸入examl1,不需要擴(kuò)展名，點(diǎn)擊保存按鈕，出現(xiàn)第二個(gè)對(duì)話框。這個(gè)對(duì)話框要求選擇目標(biāo)CPU（即我們所使用的芯片型號(hào)80C51）點(diǎn)擊ATMEL前面的“+”號(hào)，展開該層，點(diǎn)擊其中的80C51，然后點(diǎn)擊確定按鈕?；氐街鹘缑?，此時(shí)，在工程窗口的文件頁中，出現(xiàn)了“Targ et1”，前面有 “+”號(hào)，點(diǎn)擊“+”展開，可以看到下一層的“Source Group1”,這時(shí)的工程還是一個(gè)空工程，里面什么文件也沒有，需要手動(dòng)把剛才編寫好的源程序加入，點(diǎn)擊“Souce Group”使其反白顯示，然后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)一個(gè)下拉菜單。選中其中的“Add file to Group”Souce Group1”，對(duì)話框，要求尋找源文件，注意該對(duì)話框下面的“文件類型“默認(rèn)為C Souce file (*.c),也就是以C為擴(kuò)展名的文件，而我們的文件是以asm 為擴(kuò)展名的，,要將文件類型該掉，點(diǎn)擊對(duì)話框中”文件類型‘后的下拉列表，找到并選中“Asm Souce File(*.asm,*.a51)”,這樣。，將文件加入項(xiàng)目，注意，在文件加入項(xiàng)目后，該對(duì)話框并不消失，等待繼續(xù)加入其他文件，但初學(xué)時(shí)常會(huì)認(rèn)為操作沒有成功而再次雙擊同一文件，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框，提示你所選的文件以在列表中，此時(shí)點(diǎn)擊確定，返回前一對(duì)話框，然后，點(diǎn)擊”Close”即可返回主界面，返回后，點(diǎn)擊“Souce Goup 1”前的加號(hào)， 文件以在其中。雙擊文件名，即打開源程序。（3）工程的詳細(xì)設(shè)置：首先點(diǎn)擊左邊Project窗口的Target 1,然后使用菜單“ProgetOption for target ‘target 1’”即出現(xiàn)對(duì)工程設(shè)置的對(duì)話框，對(duì)這個(gè)對(duì)話框可謂非常復(fù)雜，共有8個(gè)頁面，要全部高清可不容易，好在絕大部分設(shè)置項(xiàng)取默認(rèn)值就行了。設(shè)置完成以后安確認(rèn)返回主界面，工程建立、設(shè)置完畢。（4）編譯、連接：在設(shè)置好工程后，既可以進(jìn)行編譯、連接。選擇菜單ProjectBuild target,對(duì)當(dāng)前工程進(jìn)行連接，如果當(dāng)前文件已修改軟件會(huì)先對(duì)該文件進(jìn)行比阿尼，然后在連接以產(chǎn)生目標(biāo)代碼。編譯過程中的信息將出現(xiàn)在輸出窗口中的Build頁中，如果源程序有語法錯(cuò)誤，會(huì)有錯(cuò)誤報(bào)告出現(xiàn)，雙擊該行，可以定到出錯(cuò)的位置，對(duì)源程序反復(fù)修改后，最終會(huì)得到如圖51所示的結(jié)果，該文件即可被編程器讀入并寫到芯片中，同時(shí)還產(chǎn)生了一些其他相關(guān)文件可被用于KEIL的仿真與調(diào)試。 圖51 正確連接、編譯之后的結(jié)果在進(jìn)入環(huán)境以后，遇到了很多問題，總結(jié)如下：(1)提示無asm文件編譯時(shí)候提示：F:\...\File has been changed outside the editor, reload ？解決方法：重新生成項(xiàng)目。(2)在進(jìn)入Keil的調(diào)試環(huán)境以后，發(fā)現(xiàn)程序有錯(cuò)解決方法：將光標(biāo)定位于需要修改的程序上，用菜單，Debug》Inline Assambly…即可出現(xiàn)對(duì)話框，Enter New 后面的編輯框內(nèi)直接輸入需要修改的程序語句，輸入完之后鍵入回車將自動(dòng)指向下一條語句，可以繼續(xù)修改，如果不在需要修改，可以點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。（3）程序調(diào)試時(shí)，一些程序必須滿足一定的條件才能被執(zhí)行到解決方法：這些條件往往是異步發(fā)生或難以預(yù)先設(shè)定的，這類問題使用的單步實(shí)行方法是很難調(diào)試的，這時(shí)就要使用發(fā)哦程序調(diào)試中的另一種非常重要是方法斷點(diǎn)設(shè)置。斷點(diǎn)設(shè)置的方法有多種，常用的是在某一程序行設(shè)置斷點(diǎn)，設(shè)置好斷點(diǎn)后可以全速運(yùn)行程序，一旦執(zhí)行到該程序行即停止，可在此觀察有關(guān)變量值，以確定問題所在。在程序行設(shè)置/移除斷點(diǎn)的方法是將光標(biāo)定位于需要設(shè)置斷點(diǎn)的程序行，使用菜單Debug/Insert/RemoveBreakPoint設(shè)置或移除斷點(diǎn)（也可以用鼠標(biāo)在該行雙擊實(shí)現(xiàn)同樣的功能）；Debug/Enable/Disable BreakPoint是開啟或暫停光標(biāo)所在懂行的斷點(diǎn)功能；Dubug/Disale All BreakPoint暫停所有斷點(diǎn)；Debug/Kill All BreakPoint清除所有的斷點(diǎn)設(shè)置。這些功能也可以用工具條上的快捷鍵進(jìn)行設(shè)置。（4）輸入程序時(shí)，有中文標(biāo)點(diǎn)，用keil編譯時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤解決方法：程序里有帶中文標(biāo)點(diǎn)，用英文重輸入一遍（5）匯編出現(xiàn)數(shù)字、字母混淆解決方法：字母“O” 和 數(shù)字 “0”。主要錯(cuò)在這里。注意細(xì)節(jié)！結(jié)束語忙碌了一段時(shí)間，終于要交稿了。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為學(xué)生時(shí)期的最后一次作業(yè)，所以，當(dāng)這一刻來臨時(shí)居然有些不舍。相當(dāng)初拿到題目時(shí)束手無策的樣子，真的是很不懂事。因?yàn)椋}目上出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語令我望而卻步了。直到快要畢業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的東西太少了，而要學(xué)習(xí)的東西太多太多。曾經(jīng)想多放棄，但放棄意味著什么？指導(dǎo)老師的一席話讓我如夢(mèng)初醒：雖然快畢業(yè)了，但畢業(yè)以后，你們要學(xué)習(xí)的東西還很多。人生就是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的接受新事物才能學(xué)到很多有用的知識(shí)。倘若放棄，那么以后的人生就是被別人放棄。老師和學(xué)生，贏家永遠(yuǎn)是老師。倘若沒有這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，那么我將失去人生中最重要的教育：那就是，不能輕言放棄。在這兩個(gè)月中，找資料的過程讓我學(xué)到很多。對(duì)單片機(jī)的了解也隨之加深，它在煙霧報(bào)警系統(tǒng)中的應(yīng)用，很多附件的應(yīng)用，很多芯片的結(jié)構(gòu)都有了一定的了解。在畫圖過程中，對(duì)Protel 99 SE軟件能夠操作自如。也對(duì)KEIL編程環(huán)境有了一些了解。臨近畢業(yè)，回想甚多。在學(xué)校里學(xué)到的東西大多偏于理論，實(shí)踐的太少。想想我們以后走向工作崗位，應(yīng)該是實(shí)踐與理論相結(jié)合。所以，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)，不單單只是設(shè)計(jì)，還是一次敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，鍛煉你的意志，磨練你的性格。這是一次再育的機(jī)會(huì)，所以我們必須珍惜。設(shè)計(jì)已接近尾聲，我希望大家遇到困難時(shí)請(qǐng)不要輕言放棄，要相信自己，努力學(xué)習(xí)，困難就會(huì)迎韌而解的。謝 辭畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠如期完成，我的指導(dǎo)老師李萬軍老師給我了極大的幫助與支持。李老師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，待人寬厚。在我遇到困難時(shí)能耐心解答直至我明白。尤其在我剛拿到一個(gè)帶有陌生專業(yè)術(shù)語的題目想退縮時(shí)，李老師的一翻教導(dǎo)令我受益匪淺。讓我明白，沒有付出，就沒有回報(bào)的真諦。還有，人要不斷的接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能在以后的人生道路上堅(jiān)強(qiáng)的走下去。李老師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文，加上本來就有教學(xué)任務(wù)，工作量之大可想而知，而我對(duì)于單片機(jī)來說，是個(gè)初學(xué)者。所以，在設(shè)計(jì)的過程中，遇到很小的問題，都要?jiǎng)跓├蠋熤v解。在不斷的接觸中，李老師的樸實(shí)無華，平易近人的性格對(duì)我影響頗深。在李老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我才有信心去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，很榮幸成且幸運(yùn)成為李老師的學(xué)生。除李老師之外，還要感謝我的同學(xué)們。他們給了我很多的建議和幫助。尤其在程序的編寫方面，給了我很大的幫助。特此感謝！通過本次設(shè)計(jì)，讓我明白了很多。最重要的是一個(gè)人如果無法獨(dú)立完成一件事情，那么，同學(xué)和朋友就是你的依靠。再次感謝在設(shè)計(jì)中給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)！參考文獻(xiàn)[1]李全利，單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)。北京：高等教育出版社，2004[2]金發(fā)慶，傳感器技術(shù)與應(yīng)用。 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004[3]王曙霞，單片機(jī)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2007[4]及力，Protel 99 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