全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)-資料下載頁
2025-06-27 08:22本頁面
【正文】 研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。鼓勵(lì)各地建立相應(yīng)研究平臺和實(shí)驗(yàn)基地。各地要加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，改革教研機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，充分整合一線教師、教研員、專家學(xué)者等力量，開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，為學(xué)校和教師提供專業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)?！ 。ň牛┱虾屠脙?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。采取多種方式，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制。加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目建設(shè)。大力開發(fā)與課程教材配套的基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。建設(shè)一批高校精品視頻公開課程和精品資源共享課程。各地可通過購買服務(wù)等方式，引導(dǎo)學(xué)校、科研院所、社會機(jī)構(gòu)等開發(fā)服務(wù)于學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育資源。地方各級教育行政部門要整合區(qū)域內(nèi)各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)共享平臺。加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)和應(yīng)用。加強(qiáng)中小學(xué)社會實(shí)踐基地和高等教育、職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮社會資源的育人功能。學(xué)校要探索利用科技館、博物館等社會公共資源進(jìn)行育人的有效途徑?！ 。ㄊ┘訌?qiáng)課程實(shí)施管理。各地和學(xué)校要全面落實(shí)基礎(chǔ)教育國家課程方案，要將綜合實(shí)踐活動、技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等課程開設(shè)情況作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容。各地要做好地方課程和學(xué)校課程的規(guī)范管理和分類指導(dǎo)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校在教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)方式運(yùn)用和教學(xué)評價(jià)實(shí)施等方面的自主權(quán)。建立普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇課程，做好生涯規(guī)劃。教育部建立課程實(shí)施監(jiān)測制度，定期對課程實(shí)施和教材使用情況進(jìn)行評估，修改完善課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。各地要根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，加強(qiáng)和改進(jìn)課程實(shí)施工作。高等學(xué)校和職業(yè)院校要按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)課程要求，確保教學(xué)效果?！ ∷?、切實(shí)加強(qiáng)課程改革的組織保障 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作。教育部將健全課程教材工作管理機(jī)制，整合課程、教材、教學(xué)等各類專家組織，充分發(fā)揮專業(yè)力量的作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高校和中小學(xué)課程建設(shè)。各地和學(xué)校要建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制，制訂全面深化課程改革的實(shí)施方案，明確改革的具體任務(wù)和政策措施。教育部將對各地開展工作的情況進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)對課程實(shí)施狀況的督導(dǎo)，將其納入學(xué)校督導(dǎo)評估范疇，定期發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告。加強(qiáng)督導(dǎo)問責(zé)，推動工作順利開展?！ 。ǘ┘訌?qiáng)條件保障。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要在各級政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對課程改革工作的條件保障。要把教師實(shí)施課程能力培訓(xùn)作為“國培計(jì)劃”等各級教師培訓(xùn)的重點(diǎn)。要根據(jù)職責(zé)任務(wù)，在經(jīng)費(fèi)、人員以及信息技術(shù)手段等方面為課程改革提供必要的保障?！ 。ㄈ┙∪?lì)機(jī)制。采取有力措施，充分激發(fā)廣大教育工作者投身課程改革的積極性和創(chuàng)造性。教育部和各地定期開展優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)名師評選，將研究和破解課程改革重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的成果作為評選的重要內(nèi)容?？偨Y(jié)推廣課程改革典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果。把課程改革中重大研究任務(wù)列入教育部和地方有關(guān)社會科學(xué)研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)專家學(xué)者積極參與課程改革研究。項(xiàng)目承擔(dān)單位要將項(xiàng)目成果作為重要科研成果予以承認(rèn)，對取得突破性進(jìn)展的優(yōu)秀成果給予獎勵(lì)。把課程改革實(shí)施情況作為重要內(nèi)容納入各地教育行政部門和學(xué)校的工作考核范圍。教育部2014年3月30日【打 印】【關(guān) 閉】
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