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夾套反應釜課程設計任務-資料下載頁

2025-06-27 07:19本頁面
  

【正文】 【n】/軸孔直徑dd2軸孔長度L(J型)DD1b b1sGY690045841408040568 夾套反應釜多為立式安裝,最常用的支座為耳式支座。標準耳式支座分為A型、B型和C型三種,當設備需要保溫或直接支撐在在樓板上時選B型或C型,否則選A型。 查圖D6,選擇2號支座,查表D9得:、/mm 適用容器公稱直徑DN=5001000 ,高度H=160 地腳螺栓:30 M24.化工容器及設備,往往由于工藝操作等原因,在筒體和封頭上需要開一些各種用途的孔。液體進料管一般從頂蓋引入。進料管應伸進罐體內(nèi)并且下端的開口截成45度角,開口方向朝著設備中心,以防沖刷罐體,減少物料對壁面的腐蝕。常見結構有固定式;可拆式,進料管能夠抽出,清洗、檢修比較方便,用于易磨蝕、堵塞的物料;管上開小口是為了防止虹吸現(xiàn)象。 出料管結構設計主要從物料易放進、阻力小和不易堵塞等因素考慮。另外還要考慮溫差應力的影響管徑公稱直徑 DN=25=50=100d175+DN100+DN160+DN接管和法蘭是用來與管道和其他設備連接的。標準管法蘭的主要參數(shù)是公稱直徑和公稱壓力。管子的公稱直徑和與鋼管的外徑的關系見表D12。.公稱直徑1015202540506580100125鋼管外徑1418253245577689108133公稱直徑150200250300350400450500600鋼管外徑159219273325377426480530630接管的伸長度一般為從法蘭密封面到殼體外徑為150mm。當考慮設備保溫等要求時,可取伸出長度為180mm。 液體進料管一般從頂蓋引入。進料管應伸進罐體內(nèi)并且下端的開口截成45角,開口方向朝著設備中心,以防止沖刷罐體,減少物料對壁面的腐蝕。液體出料管的設計主要從無料易放盡、阻力小和不易堵塞等原因考慮。另外還要考慮溫差應力的影響。視鏡主要用來觀察設備內(nèi)物料及其反應情況,也可以作為料面指示鏡,一般稱對使用,當視鏡需要斜裝或設備直徑較大時,采用帶頸視鏡。手孔和人孔的設置是為了安裝、拆卸、清洗和檢修設備的內(nèi)部裝置。手孔直徑一般為150250mm,應使工人戴上手套并握有工具的手能方便的通過。當設備的直徑大于900mm時,應開設人孔。人孔的形狀有圓形和橢圓形兩種。圓形人孔制作方便,應用較為廣泛。人孔的大小及位置用以人進出設備為原則,對于反應釜還要考慮攪拌器的尺寸,以便攪拌軸及攪拌器能通過人孔放進罐體內(nèi)。25. 反應釜的軸封裝置軸封式攪拌設備的一個重要組成部分。其任務是保證攪拌設備內(nèi)處于一定的正壓和真空狀態(tài)以及防止物料溢出和雜質(zhì)的摻入。鑒于攪拌設備以立式容器中心頂插式為主,很少滿釜操作,軸封的對象主要為氣體;而且攪拌設備由于反應工況復雜,軸的偏擺震動大,運轉穩(wěn)定性差等特點,故不是所有形式的軸封都能用于攪拌設備上。反應釜攪拌軸處的密封,屬于動密封,常用的有填料密封和機械密封兩種形式。他們都有標準,設計時可根據(jù)要求直接選用。填料密封是攪拌設備最早采用的一種軸封結構,它的基本結構由填料、填料箱、壓蓋、壓緊螺栓及油環(huán)等組成。結構簡單易于制造,一般用于常壓、低壓、低轉速及允許定期維護的攪拌設備當采用填料密封時,應優(yōu)先選用標準填料箱。因為軸徑d=60mm,所以選擇填料密封,其主要尺寸見表E13. 表E13,標準填料箱主要尺寸 /mm軸徑dD1D2D3H60240210176156參考文獻[1]刁玉瑋、王立業(yè),化工設備機械基礎,大連:大連理工大學出版社, [2] 吳宗澤,機械設計師手冊﹙上﹚[M],北京:化學工業(yè)出版社,[3] 吳宗澤,機械設計實用手冊[M],北京:化學工業(yè)出版社,[4] 余國琮,化工機械手冊[M],天津:天津大學出版社,[5] 魏崇光、鄭曉梅,化工工程制圖,北京:化學工業(yè)出版社,[6] 巨勇智、勒士蘭,過程設備機械基礎,北京:國防工業(yè)出版社,[7] 朱有庭、曲文海、于浦義,化工設備設計手冊,北京:化學工業(yè)出版社,[8]湯善甫、朱思明, 化工設備機械基礎[M],上海:華東理工大學出版社,[9] 董大勤、袁鳳隱,壓力容器與化工設備使用手冊,北京:化學工業(yè)出版社,2000[10] 周明衡、常德功,管路附件設計選用手冊,北京:化學工業(yè)出版社,[11] 劉湘秋,常用壓力容器手冊,北京:機械工業(yè)出版社,[12] 葉君,實用緊固件手冊[M],北京:機械工業(yè)出版社,2004.課程設計小結為期三個星期的課程設計,已經(jīng)接近尾聲,看到自己一手設計的成果,內(nèi)心無限感慨。其實,一開始我挺害怕這個課程設計的,但是,我明白這是我必須經(jīng)歷的過程。所以,一開始,我就抱著必須把它做好的心態(tài)。為了課程設計我專門跑圖書館去借閱資料。一點點去研究該如何取值,如何設計。在反復的修改設計過程中,我明白了許多道理。首先,必須要把書看通透,因為設計的每一步,每一個零件都是有表可查,有句可依的。我們必須瞻前顧后,往大局考慮。細節(jié)決定成?。涸谠O計基本完成后的檢查過程中發(fā)現(xiàn)有的細節(jié)甚至有致命的錯誤,會將自己在整個設計中的認真全部否決,不得已又全改過一次,覺得浪費了很多時間。各種細節(jié)的完善都是對自己在本次設計過程中所付出的努力的一種肯定,這是對我今后的學習工作的一次實戰(zhàn)訓練。 此次設計能夠順利的完成,離不開王老師的辛勤指導,解惑 , 通過本次設計我對各種工作機構有了很全面的認識,更對機械傳動中的、軸、軸承、聯(lián)軸器、鍵、等都很做了認真的分析計算和選取,整個設計過程中每個人都是很辛苦的,但它是對今后學習生活的一次適應性訓練,從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力,而且在做完此次課程設計之后覺得很有成就感,對自己整體的觀念的培養(yǎng)和各種工具書的使用等都有所突破,我想這都是這次設計過程收獲最大的地方。同時,更謝謝我的同學們在這次設計中給與幫助和熱心。讓我再次深刻的覺得有你們真好! 劉芙銓 2013年9月16 日3
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