【正文】 面高度，①牛腿截面高度驗算按式 進行驗算，其中，取。故牛腿截面高度滿足要求。②牛腿配筋計算由于，因而該牛腿可按構造配筋。根據構造要求。實際選用414（）。水平箍筋選用。（6）柱的吊裝驗算①內力計算采用翻身起吊，吊點設在牛腿下部，混凝土達到設計強度后起吊。由《混凝土結構設計》，取，則柱吊裝時總長度為，計算簡圖如圖所示圖46 柱吊裝計算簡圖柱吊裝階段的荷載為柱的自重重力荷載（考慮動力系數）即 由得：，令得，則下柱段最大彎矩為：②承載力和裂縫寬度驗算上柱配筋為（318），其受彎承載力按下式進行驗算：滿足要求下柱配筋（418），其受彎承載力按下式進行驗算：滿足要求GB500072002《建筑地基基礎設計規(guī)范》規(guī)定，對于6m柱距的單層多跨廠房，其地基承載力特征值為、吊車起重、廠房跨度、設計等級為丙級時，可不做地基變形驗算。本例滿足上述要求，故不需做地基變形驗算?；A混凝土強度等級采用，下設厚的素混凝土墊層（1）作用于基礎頂面上的荷載計算作用于基礎頂面上的荷載包括柱底（ⅢⅢ截面）傳給基礎的M，N，V以及外墻自重重力荷載。前者可由表 中的ⅢⅢ截面選取，見表46，其中內力標準組合值用于地基承載力驗算，基本組合值用于受沖切承載力驗算和板底配筋計算。表46 基礎設計的不利荷載組別荷載效應基本組合荷載效應標準組合第1組第2組第3組由下圖可見。，墻體為240實心墻（），鋼框玻璃窗（），基礎梁重量為根。計算范圍見下圖每個基礎承受的由墻體傳來的重力荷載為：240mm厚磚墻：鋼框玻璃窗： 基礎梁： 合計： 距基礎形心的偏心距為：（2）基礎尺寸及埋置深度①按構造要求擬定高度h，取。，取，則基礎頂面標高為，故基礎埋置深度為：由表47得杯壁厚度，取；基礎邊緣高度取，臺階高度取，見下圖。表47 基礎杯底厚度和杯壁厚度柱截面高度杯底厚度杯壁厚度t②擬定基礎底面尺寸適當放大，取。③計算基底壓力及驗算地基承載力： 基礎底面壓力計算及地基承載力驗算見表48表48 基礎底面壓力計算及地基承載力驗算表類別第1組第2組第3組〈200〈240〈200〈240〈200〈240注：（3）基礎高度驗算采用基底凈反力設計值，和。計算結果見表49表49 基礎底面凈反力設計值計算表類別第1組第2組第3組 0因臺階高度與臺階寬度相等（均為），所以只需驗算變階處的受沖切承載力。變階受沖切承載力計算截面如下圖所示。變階處截面有效高度。因為，即：，因，所以取，則，取；，則故基礎高度滿足要求。（4）基礎底板配筋計算①柱邊及變階處基底反力計算基礎底板配筋計算時長邊和短邊方向的計算截面如下圖所示。圖4三組不利內力設計值在柱邊及變階處的基底凈反力計算見表410表410 柱邊及變階處基底凈反力計算公式第1組第2組第3組②柱邊及彎階處彎矩計算：③配筋計算 基礎底板受力鋼筋采用HPB300級（）。長邊方向鋼筋面積為：選用。基礎底板短邊方向鋼筋面積為：選用（）。由于，所以杯壁不需要配筋?；A底板配筋圖見結構施工配筋圖。結 論本次設計共有三個設計組成，分別為混凝土結構單向板肋梁樓蓋設計、現澆鋼筋混凝土梁式樓梯設計和某金加工車間廠房設計在老師的耐心的指導和同學的幫助下，我成功地完成了這次的課程設計。雖然成果不夠令人滿意，可能只能以合格來形容，但終究是自己動腦動手一步一步扎扎實實做出來的，因此，我覺得我還是成功了。同時我發(fā)現受限于自己的知識水平、思維方式和經驗等等，在設計過程中鮮有創(chuàng)新之舉，未能自如的選擇最優(yōu)的設計方案；因此我覺得自己須更加努力的學習專業(yè)知識和積累經驗。在這三周中，我能根據計劃進度的安排，在老師的指導和與同學的相互討論下，按時按量的完成自己的設計任務。貫穿于整個設計過程中，我重新溫習了《鋼筋混凝土結構設計》、《鋼筋混凝土結構設計原理》、《混凝土結構基本原理》和《建筑混凝土結構設計》等相關優(yōu)秀教材，并研讀了GB500102010《混凝土結構設計規(guī)范》、GB50092001《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中，我通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能并嚴格遵循規(guī)范要求進行了單向板肋梁樓蓋，現澆整體式梁式樓梯和單層工業(yè)廠房的施工設計。 課程設計是對混凝土結構專業(yè)知識的一次綜合應用、深化和提高，也是將學到理論運用于設計的一次鍛煉。通過這次對規(guī)范的學習和了解，深知自己的不足，但只要通過自己的努力及老師的艱辛指導，在設計中嚴格依照規(guī)范，我認為自己一定能把這次設計做得更好！通過這次課程設計，增強了我對各科專業(yè)知識的綜合運用能力，也發(fā)現了自己的不足之處，在老師和同學的幫助下，獲得了很大的收獲。我相信通過自己的努力學習、刻苦鉆研，在以后的工作中一定能成為一名優(yōu)秀的工程師。致謝本課程設計是在蔣隆敏教授的親切關懷和悉心指導下完成的，她嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到設計的最終完成，蔣老師都始終給予我們細心的指導和不懈的支持。在此謹向蔣老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。在此，我還要感謝在一起愉快的度過此次課程設計的各位同學，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本課程設計的順利完成。在課程設計即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到設計的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意! 謝謝你們！學生簽名： 日 期：2013年7月8日參考文獻[1] 沈蒲生，梁興文.《混凝土結構設計原理》[M] .北京：高等教育出版社，2005[2] 沈蒲生，梁興文.《混凝土結構設計》[M] .北京：高等教育出版社，2005[3] 沈蒲生.《建筑工程課程設計指南》[M] .北京：高等教育出版社，2005[4] 《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》GB500682001[5] 《混凝土結構《砌體結構設計規(guī)范》GB500032001[6] 《設計規(guī)范》GB500102002[7] 《中南地區(qū)建筑標準設計結構圖集》[8] （第三版）［Ｍ］．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003：