【正文】 管理頁前臺的菜單列表、菜單推薦、企業(yè)簡介欄目、聯(lián)系我們欄目、訂單信息等，都能在這里實現(xiàn)統(tǒng)一交互優(yōu)良的管理。本頁面是 SpryAssets 框架集，可以使菜單之間友好切換，讓管理更具人性化。 產(chǎn)品排序介紹首頁產(chǎn)品排序。如圖 54廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 25 － 圖 54 菜單管理模塊/這里的排序號是控制前臺菜單的顯示順序的。這個系統(tǒng)設(shè)置的時候，這個后臺看到的排列順序，就是前臺菜單的排列順序。那么，我想把酸梅湯排到首頁第一位橙汁排到第三位該怎么做呢？很簡單，他們的排列規(guī)則是按照排列號從大到小依次排序的，所以，酸梅湯的排列號改為最大，暫且設(shè)置為1000，橙汁設(shè)置為第三大，就可以了。如圖 55，已經(jīng)對他們成功進行了排序廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 26 － //圖 55 排序視圖另外，還要注意的是，這里的排序有個小技巧。最上面的那個排序是可以批量排序的，下面那些排序按鈕則只能針對對應(yīng)的產(chǎn)品進行排序，如圖 56廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 27 －圖 56 批量排序和單個排序演示 產(chǎn)品增刪改功能介紹、產(chǎn)品詳細編輯功能介紹本系統(tǒng)設(shè)計得都是非常簡單人性化易操作的。如圖 57，如果需要添加產(chǎn)品，就點添加一個產(chǎn)品按鈕；如果不想要某個菜品，則點擊刪除按鈕；如果對當前產(chǎn)品的價格或者圖片不滿意，則可以點擊修改按鈕 [9]。下面分別介紹。廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 28 －圖 57 增刪改圖示添加“紅燒肉”菜品演示點擊上面的“添加一個產(chǎn)品按鈕” ，系統(tǒng)會進入如圖 58:廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 29 －圖 58 添加產(chǎn)品按要求填寫好后，點擊完成編輯按鈕即可，如圖 59廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 30 －圖 59 添加產(chǎn)品功能詳解再查看前臺，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成功添加，如圖 510廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 31 －圖 510 成功添加產(chǎn)品圖示當點擊紅燒肉的圖片時，出現(xiàn)如圖 511。這個詳細頁面是剛才在那個編輯器里編輯的廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 32 －圖 511 彈出詳細頁刪除頁面和修改頁面大體雷同，點一點誰都會的。而且本系統(tǒng)設(shè)計的交互很友好。 優(yōu)惠推薦功能介紹餐飲商家有時候需要將一些菜品推薦到優(yōu)惠欄目里，這在后臺也有一個專門的管理。如圖 512：廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 33 －圖 512 優(yōu)惠推薦管理很簡單，要把某個菜品下架，點不推就行了。需要上架某個菜品，則填寫好數(shù)字，把它推上去就可以了。具體控制的欄目如圖 513：廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 34 －圖 513 前臺推薦 訂單搜索功能介紹功能介紹：通過輸入姓名、地址或者電話進行搜索訂單。多個條件以空格隔開，不區(qū)分排列次序。如圖 514，點擊訂單管理欄目，進入訂單管理。系統(tǒng)默認顯示的是全部訂單，并按下單時間排序。圖 514 訂單管理入口模型分析：用戶在搜索訂單的時候，有可能輸入不同的內(nèi)容。比如，有可能是想輸入姓名進行搜索的，有可能是想輸入地址進行搜索的，有可能是想輸入電話進行搜索的，也有可能是想輸入姓名和地址進行搜索的，也有可能是想輸入姓名地址和電話進行搜索的等等，總之，用戶在搜索訂單時，姓名、地址和電話這三者用戶會輸入多少個條件，這些條件的排列次序會不會影響搜索結(jié)果？下面列舉用戶搜索的所有情況，如圖 515圖 515 多種搜索情況廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 35 －針對這么多的情況，本系統(tǒng)設(shè)計了嚴密的邏輯搜索算法。搜索條件限定為姓名、地址和電話，輸入的搜索條件越多則搜索越精確。多個條件直接用戶要以空格隔開，不必擔心條件之間的排列順序，因為算法已經(jīng)把所有可能的搜索情況都囊括進去了。 訂單刪除功能、訂單備注功能對于搜索出來的訂單，管理員有可能想將其刪除或者添加一些備注信息。本系統(tǒng)針對這些剛性需求深入開發(fā)，使用 ajax 異步通信技術(shù)，實現(xiàn)了人性化的刪除和添加備注管理模塊。見圖 516：圖 516 訂單添加備注勾選要刪除的訂單，點擊刪除就可以了。如果需要備注，在文本框里填寫好信息然后提交就可以了。因為是使用 ajax 通信技術(shù)，用戶在操作這些步驟的時候，是不會打開新頁面或者出現(xiàn)刷新需要等待重新載入頁面的，這就使得交互更加便捷，體驗性更好。廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 36 － 企業(yè)簡介欄目、聯(lián)系方式欄目的編輯功能圖 517 企業(yè)簡介、聯(lián)系方式編輯入口這兩個欄目設(shè)計的也很人性化，用戶點擊欄目導(dǎo)航就能進入編輯頁面。出現(xiàn)的那個編輯框，是現(xiàn)在最流行的 kindedior 文本編輯器。它能使編輯工作變得輕松簡易。同時，它又是所見即所得的編輯插件，管理員使用它們進行編輯的時候，就象使用 word 軟件一樣。可以這么說，只要會操作辦公軟件word 或者 wps，就能編輯這兩個欄目的頁面。圖 518 是對應(yīng)的電腦版的前臺，這兩個欄目就是由上面那個編輯器編輯控制顯示的。圖 518 企業(yè)簡介、聯(lián)系方式前臺展示 平臺注冊功能本系統(tǒng)為平臺系統(tǒng)，可以同時容納上萬家商家入駐。用戶注冊后將得到一個專屬自己的地址。注廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 37 －冊頁面為 如果用戶在這里注冊了個名為 bb 的帳號，那么他的首頁地址就是 網(wǎng)址簡短易記。注冊成功后，系統(tǒng)會發(fā)送一封郵件給注冊用戶，里面包含其帳號密碼等信息，如圖 519圖 519 平臺注冊如果已經(jīng)有用戶注冊了這個昵稱，則該昵稱不能注冊。本系統(tǒng)采用 ajax 技術(shù)，當用戶一輸入昵稱，鍵盤彈起時，就能立刻觸發(fā)程序檢測后臺有沒有人已經(jīng)注冊了這個帳號。如果檢測到數(shù)據(jù)庫中沒有這個帳號，那么就會在頁面上顯示“可以注冊”字樣，否則顯示“不可注冊” ，如圖 520圖 520 不可注冊 本章小結(jié)綜合以上，本章主要講解了本應(yīng)用程序的后臺管理功能模塊。包括登錄介紹功能、產(chǎn)品排序功能、產(chǎn)品增刪改功能介紹、產(chǎn)品詳細編輯功能介紹、優(yōu)惠推薦功能介紹、訂單搜索功能介紹、訂單刪除功廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計－ 38 －能、訂單備注功能、企業(yè)簡介欄目、聯(lián)系方式欄目的編輯功能、平臺注冊功能。第 6 章 總結(jié)從開始對于設(shè)計的選擇，到現(xiàn)今的基本完工，這么一個漫長的過程，總會遇到許許多多意料外和早有準備的事情，在遇到預(yù)料中的事情能坦然接受，遇到意料外的事情時，積極尋找解決方案，這見證了我的成長，也是一個人完成事情必須經(jīng)歷的過程。一次次的努力，是一次次的進步。一次次的嘗試，便能一次次的進步，得到什么，能獲得什么，全在自己的手中，這是在這次設(shè)計中努力所得到的認知，也是最大的收獲。設(shè)計過程中，對于設(shè)計每一部分的掌握，設(shè)計完成時，能夠親手完成一件事物，那種滿足感能夠激勵我繼續(xù)去完成新的挑戰(zhàn)，只是很單純的完成一件事物，但你總能在完成一件又一件事情時，體會到其中的不同，感受到遇到的苦難，積極去面對他，也只能面對。遇到困難是非常令人沮喪的，會讓人停頓，有的人不會去繼續(xù)，有些人會放棄，可是很多人會繼續(xù)。這是因為征服一件事情，能夠讓人覺得自豪，更不用說，當一個人能永遠征服路上遇上的任何困難和挑戰(zhàn)后，便能不斷獲得的經(jīng)驗，機遇，成功。當你能夠完成你所接到的任務(wù)，當你能完成你的目標，這樣的人生從各種意義上來講，必定是非常完美和令人羨慕的，你永遠走在一條自己超越自己的路上，你永遠都在進步，你一直越來越優(yōu)秀。這次的設(shè)計只是我人生中遇到的一次挑戰(zhàn)，從不熟到完成，中間經(jīng)歷的太多太多，給予幫助的人很多，努力很多，遇上的困難很多，不管怎么，都走過來了，我完成了，這就足以自豪，在今后的日子里，可以自豪的跟自己說，我以前沒放棄，現(xiàn)在也不能放棄，這次只是一個起步，小小的成功，但他激勵了我，沒有放棄，才能成功，只有堅持，才能解決。事情總是可以解決的，但是絕對要去做，要去積極面對，否則永遠不會有什么進展。這便是這次設(shè)計給予的感受，也是我的收獲，終于完成了，心中是快樂的，以這種心態(tài)，去面對今后和接下來的挑戰(zhàn)吧。鳴 謝－ 39 －鳴 謝本次畢業(yè)設(shè)計中，我首先要感謝我的父母、哥哥姐姐，是父母含辛茹苦的養(yǎng)大我，養(yǎng)育之恩銘記于心。接著我要感謝系輔導(dǎo)員元哥和我們班的同學，一直以來元哥、班上的同學，無論是在學習還是生活上給予我很多的關(guān)心和照顧。本次畢業(yè)設(shè)計，感謝李小立老師的指導(dǎo)與技術(shù)支持。他為我分析了我的課題設(shè)計和技術(shù)路線，一次又一次不厭其煩的檢查我的論文、備注好要修改的地方然后郵件發(fā)回給我修正,特在此向他致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！在此，我也要感謝那些給我授過課以及指導(dǎo)過我的老師們，感謝信息學院實驗室的指導(dǎo)老師，在實驗中給予的幫助和教導(dǎo)，因為有你們，所以在這個實驗室的平臺上，我提高了實踐的操作能力。我還要感謝那樣伴我成長的同學朋友、師兄師姐，感謝您陪我度過大學四年最美好的時光。我還要感謝我的班主任郭曉云老師，感謝班主任四年的在學習和生活上的關(guān)心指導(dǎo)。最后，祝愿我的導(dǎo)師李小立老師身體健康、家庭幸福美滿，事業(yè)順利！參考文獻－ 40 －參考文獻[1]段雪麗,張小志．用 Dreamweaver 實現(xiàn)網(wǎng)站設(shè)計中數(shù)據(jù)源鏈接的四種方法[J]．邢臺職業(yè)技術(shù)學學報，2022，23( 5): 64 －67．[2]丁海燕. 利用 Dreamweaver 實現(xiàn)動態(tài) HTML 表單菜單 [J]．昆明冶金高等?？茖W校學報 ，2022, 28(5):19 22．[3] 張雪. 淺談網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站開發(fā)[J]. 硅谷，2022(23).[4]白喆,孫可. 網(wǎng)站的技術(shù)優(yōu)化策略研究 [J]．沈陽師范大學學報(自然科學版)，2022, 28(3):394 397．[5]張科星．Dreamweaver 中的框架[J].電腦開發(fā)與應(yīng)用，2022(5):54 56 ．[6] 李紅升. 基于 ASP 的網(wǎng)站開發(fā) [J]. 計算機光盤軟件與應(yīng)用. 2022(8).[7] 樊建墨. 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Design Web Site Assist Die Casting Prod[J].Industry Week,2022:63附 錄－ XLI －附 錄附錄 1 數(shù)據(jù)庫相關(guān)代碼%39。設(shè)置鏈接數(shù)據(jù)庫On Error Resume NextSet conn = ()Provider=。Data Source= amp。 (/)If Err ThenSet conn = Nothing brbrbrcenterfont style=color:數(shù)據(jù)庫連接出錯，請檢查連接字串！/font/centerEnd If%%39。設(shè)置記錄集鏈接：設(shè)置鏈接數(shù)據(jù)庫中的哪個表和表中的哪些字段，注意選取 where 字段= 39。值39。 ，字段等號右邊的值有單引號set rs=()sql=SELECT * FROM newstable2 where text=39。 + Replace(request(text), 39。, 39。39。) + 39。 sql,conn,1,3%%39。顯示記錄集while(not()) rs(xin)(br)()wend%‘根據(jù)數(shù)據(jù)庫某個字段值是否空來輸出不同的值%If (Not isNull(rs(address))) Then % 數(shù)據(jù)庫中不空時，在這里輸出...% else %數(shù)據(jù)庫空時，在這里輸出...附 錄－ XLII －%end if%% 39。更新一條記錄Set rs = () sql=SELECT * FROM newstable2 where text=39。 + Replace(request(text), 39。, 39。39。) + 39。 sql,conn,1,3rs(text)= request(text) set rs=Nothing%% 39。刪除一條記錄Set rs = () sql=SELECT * FROM newstable2 where text=39。 + Replace(request(text), 39。, 39。39。) + 39。 sql,conn,1,3 set rs=Nothing%添加一條記錄% Set rs = () sql=SELECT * FROM newstable2 where text=39。jklss39。 sql,conn,1,3rs(text)=text set rs=nothing%附 錄－ XLIII － 39。移動到第一條記錄 39。移動到最后一條記錄 3 39。移動到第四條記錄，從 0 開始算的，數(shù)字表示要移動到“數(shù)字+1”條記錄 39。通常用來判斷指針是不是到最后一條記錄了 39。通常用來判斷指針是不是移動到最開始記錄了 ’指針移動到下一條記錄