【正文】 ：以球類為主體的籃、排、乒、羽、網(wǎng)球俱樂部，以器械為主體的健身健美俱樂部，以音樂美體為主體的瑜珈、健美操、街舞俱樂部，以益智、娛樂為主體的棋牌、臺球俱樂部等。具體形式：一是：由體育部具體組織；二是：有大學生社團組織，選派體育教師進行指導；三是，由體育教師個人組織；四是：由體育愛好者自由組合。⑷ 探索和嘗試“俱樂部”與“訓練隊”相結(jié)合的模式，以訓練隊帶動俱樂部，以俱樂部促進訓練隊。適應學生就業(yè)需要，增強就業(yè)實力為重點，在一些體育實踐項目中，增加技術(shù)資質(zhì)培訓，讓學生拿到體育技術(shù)資質(zhì)證書。在繼續(xù)堅持籃球裁判資質(zhì)培訓的同時，在游泳項目中增加游泳技術(shù)資質(zhì)和救生員資質(zhì)培訓，在健美操和瑜伽項目中增加教練員資質(zhì)培訓，使更多的學生獲得體育技能資質(zhì)證書，為拓展學生就業(yè)途徑，提高就業(yè)實力提供幫助。⑴ 進一步制定和完善《標準》測試成績的相關(guān)管理制度，加強管理。⑵ 每年測試結(jié)束后，要形成分析報告，對在校大學生體質(zhì)健康狀況進行分析并將之作為制定相關(guān)政策的科學依據(jù)。⑶ 注重與體育教學、科研的聯(lián)合，為體育教學、研究提供依據(jù)，促進體育教學改革。⑷ 嘗試建立學生體質(zhì)健康檔案。⑸ 嘗試一年級入校進行體質(zhì)健康測試，測試合格后方可進行選項的模式。（二）加強體育課程建設以完成體育課程建設項目為重點，科學規(guī)劃建設項目，優(yōu)化人、財、物資源，集中力量進行重點建設，促進體育課程建設水平整體提高。一是，進一步規(guī)劃課程建設內(nèi)容、標準和進程，明確任務和責任，確保各項、各階段任務的完成。二是，以建設省校級精品課為重點，2010年建設省級精品課一項、校級精品課兩項、校級合格課一項，推進體育課程整體水平。三是，加快推進體育網(wǎng)絡課程建設，搭建體育課程網(wǎng)絡平臺，力爭在2年內(nèi)完成健美操、體育舞蹈、籃球課和定向運動與野外生存課的網(wǎng)絡教學建設，逐步實現(xiàn)體育課程網(wǎng)絡教學。（三）加強師資隊伍建設以體育教師成為“教學上成為能手、專項上成為明星、科研上成為骨干”為目標，堅持教師學歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力水平共同推進的思想，加強師資隊伍整體建設，形成均符合學校發(fā)展要求的體育教學團隊。⑴ 積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師提高學歷層次，穩(wěn)步提高教師碩士學位比例，實現(xiàn) “零博士”的突破，使教師學歷結(jié)構(gòu)有新的改善和提高。⑵ 堅持“一專多能”的教師發(fā)展方向，結(jié)合教師實際專項技能特點，制定教師一專多能培養(yǎng)方向和計劃，專任教師在具備本人專項特長的基礎上，至少還要具備兩項以上體育課程項目教學訓練的基本技能。⑶ 建立“盯課”機制，立足與哈體院、哈師大等具備體育專業(yè)課程建設優(yōu)勢的學校建立合作交流關(guān)系，加強與省內(nèi)高校體育教學工作的交流，拓寬教師視野，促進教師教學水平的提升。⑷ 要充分利用好超編的有利時機，積極與學校爭取，選派教師外出進修提高和攻讀學位。教師要擺布好眼前利益和長遠利益的關(guān)系，眼界要寬、目標要長遠，要把提高學歷、晉升職稱綜合進行。⑸ 定期組織體育學術(shù)講座，提高教師學術(shù)水平一是，挖掘自身潛力，鼓勵和支持教師開展學術(shù)講座。二是，邀請校外知名體育專家、學者來校開展學術(shù)講座，介紹國內(nèi)外體育賽事、體育教育前沿信息、教學實踐經(jīng)驗等，拓寬教師視野，提高教師學術(shù)水平。（四）提高科研工作水平 ⑴ 針對體育學科的性質(zhì)和特點，把研究的重點放在應用研究上，即體育教育內(nèi)容、手段和方法的創(chuàng)新研究上。各教研室和教師尤其是多年從事體育教學、訓練的教師，要注重加強對實踐的積累和理性思考，挖掘自己的閃光點，總結(jié)自己的特色方法，建立穩(wěn)定的模式。⑵ 把研究的方向放在交叉學科上。如：體育與健康、體育與文化、體育對身體結(jié)構(gòu)的影響研究上。⑶ 采取“攀高枝”的方式，參與其他學校、體育名人的研究項目。一方面，體育部要加強對外界尤其是名校的聯(lián)系，攀上名校高枝；另一方面，碩士畢業(yè)、在讀碩士的教師要注重加強與導師的聯(lián)系，攀上導師尤其是名師高枝。⑷ 采取“自愿結(jié)合、互幫雙贏”和“捆綁式”、“結(jié)對式”等科研模式，加強科研團隊建設，提高整體科研水平。老教師要發(fā)揚傳幫帶作用，帶動年輕教師提高科研水平，年輕教師要積極求教，讓老教師把自己的研究能力盡快帶起來。（五）加強制度機制建設 ⑴ 進一步完善教師課堂教學質(zhì)量考核機制，增加科學性、針對性和時效性，使之更加公正、公平。學生評教要客觀、教師互評要公正、教研室考核要細化、部督導組考核要嚴格。⑵ 進一步完善績效津貼考核實施辦法，實現(xiàn)教學質(zhì)和量與津貼掛鉤，發(fā)揮激勵機制作用。 ⑶ 進一步完善學術(shù)委員會學術(shù)機制，進一步發(fā)揮學術(shù)委員會學術(shù)作用。學術(shù)委員會要定期開展學術(shù)講座、學術(shù)研究。（六）加強運動場館管理⑴ 在充分利用現(xiàn)有室內(nèi)外運動場館的同時，進一步挖掘潛力，擴展室內(nèi)外運動場地。室內(nèi)：與學校有關(guān)部門協(xié)商，爭取圖書館地下室、教學樓地下室等學校室內(nèi)閑置場地，設置一些可設置的教學項目。室外：學生宿舍區(qū)籃球場、醫(yī)院后院籃球場等，閑置場地作為教學用場地。⑵ 加強對現(xiàn)有運動場館、器材設備的使用管理和維護，為教學、科研和師生健身活動創(chuàng)造良好的環(huán)境。⑶ 在保證正常教學、訓練和課外體育活動的基礎上，積極利用現(xiàn)有場館和設施開展有償服務，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，增加場館設施維修養(yǎng)護費用渠道，不斷提高場館設施使用效能。（七）加強體育文化建設⑴ 加強運動場館文化環(huán)境建設加強運動場館文化墻、文化版、教學版內(nèi)容的科學設計。如：體育明星畫像、體育名人名言等，在每個運動場地或區(qū)域設立該運動項目的宣傳牌：項目名稱、簡介、技術(shù)要領(lǐng)以及練習方法等。⑵ 提高教師體育文化和人文文化素養(yǎng)，加強對學生體育文化素質(zhì)教育。⑶ 組織開展校園體育文化節(jié)，吸引更多職工、學生關(guān)注、支持、參與體育活動，使體育不僅成為一種身體鍛煉、增強體質(zhì)的手段，更是一種享受、一種快樂、一種體驗，營造一個活躍、豐富、向上的體育文化氛圍。運動會、體育競賽、體育表演、體育繪畫、體育征文、體育攝影、體育知識競賽以及體育知識講座等。13 /