課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)專題4文化自信凝聚精神課件-資料下載頁
2025-06-26 22:57本頁面
【正文】 伍表演了 17個(gè)精彩的經(jīng)典誦讀節(jié)目 ,市區(qū)部分青少年及家長 1000余人觀看了演出。 本次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是我市深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容之一 ,全市各中小學(xué)堅(jiān)持把中華經(jīng)典誦讀列為校本課程必修課 ,力求把經(jīng)典誦讀與核心價(jià)值觀教育相結(jié)合 ,與中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合 ,引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng) ,提高道德素養(yǎng) ,陶冶道德情操 ,引領(lǐng)全市中小學(xué)生健康成長。使中華經(jīng)典文化洋溢每一座校園、走進(jìn)每一個(gè)家庭、浸潤每一顆心靈。 “誦經(jīng)典、凈心靈、讀好書、做好人 ”的主旋律已在全市各中小學(xué)校蔚然成風(fēng)。 (1)“文化根 ,民族魂 ,中國夢(mèng) ”顯示了中華文化的什么特點(diǎn) ? (2)學(xué)校為什么要開展誦讀中華經(jīng)典活動(dòng) ? (3)經(jīng)典入腦入心 ,每天都是 “經(jīng)典誦讀日 ”。為此 ,學(xué)校、家庭、學(xué)生自己該怎么做 ? 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 答案 (1)源遠(yuǎn)流長、博大精深。 (2)① 中華經(jīng)典是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓 ,它對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路 ,具有深刻影響。 ② 誦讀中華經(jīng)典有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 ③ 有利于提高青少年的思想道德素質(zhì) ,豐富青少年的精神文化生活 ,培養(yǎng)高雅情趣。 ④ 有利于增強(qiáng)青少年的愛國情懷 ,有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ,培育和弘揚(yáng)民族精神。 ⑤ 有利于提高青少年對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感 ,增強(qiáng)文化自信。 (3)① 學(xué)校 :開展各種形式的經(jīng)典品讀活動(dòng) 。知識(shí)競賽 。開設(shè)中華經(jīng)典誦讀、詩文閱讀課 。舉辦讀書會(huì)等。 ② 家庭 :父母引導(dǎo)子女多讀書 ,讀好書 ,形成良好的家庭讀書氛圍 。與子女一起讀 ,分享讀書心得等。③ 學(xué)生自己 :培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣 。制定讀書計(jì)劃 ,確定每天讀書時(shí)間 。堅(jiān)持寫讀書筆記等。 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 14.【文化傳承】閱讀材料 ,完成下列任務(wù)。 絲綢之路是一條連接亞非歐政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要紐帶 ,它不僅是各國人民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路 ,也是文化傳承創(chuàng)新之路 ,更是和諧友誼之路。數(shù)千年來 ,甘肅大地就是這條東西方文明交流之路的重要通道。這條重要通道穿越漢唐盛世 ,漫步宋元明清 ,見證金戈鐵馬 ,融匯西漸東傳 ,最后在流沙墜簡似的歲月里沉淀了一種豐富的絲綢之路文化 ,而這也是甘肅豐沛的歷史文化資源中最有優(yōu)勢(shì)、最具光彩和魅力的文化之一 ,更是構(gòu)架甘肅之美的重要一筆。 (1)絲綢之路文化是中華文化的重要組成部分 ,它印證了中華文化的什么特點(diǎn) ? (2)甘肅被譽(yù)為華夏文明的發(fā)祥地、自然奇觀的博物館、民族風(fēng)情的大觀園、休閑旅游勝地。你能列舉幾個(gè)嗎 ? (3)如果你是絲綢之路文化使者 ,你將如何傳承我們的文化 ? 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 答案 (1)源遠(yuǎn)流長 ,博大精深。 (2)夏河拉卜楞寺、甘南草原、景泰黃河石林、天水麥積山、天水伏羲廟、平?jīng)鲠轻忌?、敦煌莫高窟、敦煌鳴沙山月牙泉、嘉峪關(guān)關(guān)城、張掖彩色丹霞地貌、武威白塔寺、中國旅游標(biāo)志 ——武威馬踏飛燕、黃河鐵橋等等。 (3)① 要以開放的心態(tài)尊重不同國家的文化。 ② 要大力宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化 ,讓世界了解飛速發(fā)展的中國 ,了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。 ③ 介紹中華民族的傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗和豐富多樣的各種文化。④ 保護(hù)民族特色文化 ,履行公民應(yīng)盡職責(zé)。 ⑤ 積極宣傳文化交流的意義 ,讓更多的人參與到中外文化交流活動(dòng)中來。
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