【正文】 范圍查詢，最好在有關的屬性上建立簇集索引，如果已在其它屬性上建立簇集索引，可以考慮建立非簇集索引。 5 系統(tǒng)詳細設計及實現(xiàn)代碼 前臺 考生信息模塊考生信息模塊流程如圖 所示。廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 17 －圖 考生信息模塊流程圖（1） 考生注冊 考生注冊頁面如圖 所示廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 18 －圖 考生注冊頁面圖 注冊成功頁面圖 注冊失敗頁面輸入內(nèi)容：如圖 所示，輸入內(nèi)容為考生姓名、密碼、性別、提示問題、問題答案、專業(yè)、身份證號。輸出內(nèi)容：輸入的格式錯誤信息、用戶已存在或注冊成功信息。驗證規(guī)則：通過自定義的 javascript 函數(shù)驗證輸入信息是否合法，如果格式正確則驗證用戶名是否已存在，不存在則注冊成功。點擊保存，其中關鍵的偽代碼如下所示：Start 為 student 類新建一個對象廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 19 － 使用 studentAdd 函數(shù)把用戶信息保存到數(shù)據(jù)庫if 數(shù)據(jù)庫不存在該賬號 then 注冊成功 else 注冊失敗 end ifEnd（2） 考生登錄 考生登錄頁面如圖 所示圖 用戶登錄頁面當輸入帳號、密碼正確時成功登錄：圖 登陸以后的頁面//當用戶點擊“登錄”按鈕時，具體關鍵偽代碼如下：Start使用 checkStudent 函數(shù)If 準考證號已經(jīng)存在Then 對比密碼If 正確登錄成功廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 20 －Else 您輸入的考生準考證號碼或密碼錯誤！End ifElse 您輸入的考生準考證號碼或密碼錯誤！End ifend 當用戶登陸成功后，點擊退出系統(tǒng),：start 調(diào)用session的invalidate函數(shù)結(jié)束會話跳回前臺首頁end 在線考試模塊模塊考試模塊流程如圖 所示。圖 考試模塊流程圖（1） 選擇考試課程如圖 所示廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 21 －圖 選擇考試課程頁面關鍵偽代碼如下：Start查詢登錄考生尚未考試的科目if 沒有尚未考試的科目 then 無需要考試的課程，如果有問題，請與管理員聯(lián)系!；else 轉(zhuǎn)到選擇課程的考試頁面end（2）隨機抽選試題并顯示選擇課程后考試界面如圖 。圖 考試頁面關鍵偽代碼如下：廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 22 －Start從會話中得到準考證號 if 考生沒有登陸 then 返回登錄頁面else 獲取試題并顯示試題End ifEnd（3）自動閱卷并顯示考試成績圖 顯示考試成績對話框//點擊交卷按鈕或計時結(jié)束時，系統(tǒng)將自動閱卷并將成績以對話框的形式反饋給考生，具體關鍵偽代碼如下：start對比單選題答案并計分對比多選題答案并計分合計并顯示成績End 后臺 考試題目管理模塊廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 23 －圖 考試題目管理模塊流程圖(1)查看考試題目列表運行結(jié)果如圖 ：圖 查看考試題目列表頁面其關鍵偽代碼如下：start 調(diào)用QuestionsDAO類中的query()方法查詢?nèi)靠荚囶}目 將查詢結(jié)果保存到ServletRequest對象的參數(shù)questionQuery中調(diào)用javabean中的方法獲取并顯示結(jié)果End(2)添加考試題目：廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 24 －圖 添加考試題目頁面其關鍵偽代碼如下：start 通過自定義的javascript函數(shù)檢驗輸入信息是否合法將接收到的表單信息轉(zhuǎn)換成Actionform類型調(diào)用QuestionsDAO類中的insert()方法保存題目信息end (3)修改考試題目：廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 25 －圖 修改考試題目頁面其關鍵偽代碼如下：start 通過自定義的javascript函數(shù)檢驗輸入信息是否合法將接收到的表單信息轉(zhuǎn)換成Actionform類型調(diào)用QuestionsDAO類中的update()方法保存題目信息end(4)刪除考試題目：圖 刪除考試題目頁面廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 26 －其關鍵偽代碼如下：start獲取要刪除的題目ID調(diào)用QuestionDAO類的方法delete()刪除題目信息end6 系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程，成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。 系統(tǒng)測試是保證系統(tǒng)質(zhì)量和可靠性的關鍵步驟，是對系統(tǒng)開發(fā)過程中的系統(tǒng)分析系統(tǒng)設計和實施的最后復查。根據(jù)測試的概念和目的，在進行信息系統(tǒng)測試時應遵循以基本原則。在進行軟件測試的時候需要遵守一下幾點原則：（1）設計測試方案的時候，不僅要確定輸入數(shù)據(jù)，而且要根據(jù)系統(tǒng)功能確定預期的輸出結(jié)果。將實際輸出結(jié)果與預期結(jié)果相比較就能發(fā)現(xiàn)測試對象是否正確。 。（2）測試用例不僅包括合理、有效的數(shù)據(jù)，還要包括無效的或不合理的輸入數(shù)據(jù)。（3）應盡早并不斷地進行測試。測試不是在應用系統(tǒng)開發(fā)完之后才進行的。由于原始問題的復雜性、開發(fā)各階段的多樣性以及參加人員之間的協(xié)調(diào)等因素，使得開發(fā)的各個階段都有可能出現(xiàn)錯誤。因此，測試應貫穿在開發(fā)的各個階段，盡早糾正錯誤，消除隱患。（4）對異常、不合理、意想不到的情況進行測試，而這些可能就是隱患。（5）保留測試用例，作為軟件文檔的組成部分。下面給出部分的測試用例和結(jié)果：（1）考生、管理員登錄測試功能：檢驗用戶、管理員登錄的信息是否正確。操作：輸入正確的用戶名 GDOU202205260006 和正確密碼 111111，然后點擊“登陸” 。再輸入錯誤的用戶名 GDOU202205260001 和正確的密碼 111111，然后點擊“登陸” 。再輸入正確的用戶名 GDOU202205260001 和錯的密碼 111111，然后點擊“登陸” 。同理測試管理員預期結(jié)果：用戶名和密碼任何一個錯了都不能登錄，并且錯誤警告能正常顯示。實際結(jié)果：與預期結(jié)果相符。（2）考生信息模塊測試功能：考生注冊、考生登錄、個人資料修改、找回密碼操作：嘗試各種非法的輸入信息和合法的輸入信息預期結(jié)果：都能正常提示，并拒絕錯誤操作，接受正常操作實際結(jié)果：各種提示正常顯示，并沒有出現(xiàn)意外的情況（3）在線考試模塊功能：選擇課程并進行在線考試。廣東海洋大學 2022 屆本科生畢業(yè)設計－ 27 －操作：進行考試預期結(jié)果：考試題目正常顯示，計時、倒計時功能正常運行實際結(jié)果：順利考試，與預期結(jié)果相符。（4）后臺題目管理操作功能：查、增、刪、改考試題目。操作：進行各項操作，并觀察有沒有不正常的錯誤發(fā)生實際結(jié)果：各種操作順利進行與預期結(jié)果相符。7 總結(jié)畢業(yè)論文是實現(xiàn)大學培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是本科教學計劃的組成部分，是本科生的一門必修課。通過此次論文寫作，使我獲得頗多的感受和收獲。廣博的理論知識是畢業(yè)論文寫作的關鍵。畢業(yè)論文是對大學學習的最后檢驗，是對四年知識的總結(jié)和提升。因此，有充分的理論知識是畢業(yè)論文能否順利完成的關鍵。熟練的寫作能力和信息的搜集能力是畢業(yè)論文寫作的重要條件。畢業(yè)論文體現(xiàn)的不僅僅是對知識的掌握，也是對語言的組織能力和表達能力的檢驗。這次初次使用 Struts，讓我切實的感受到 MVC 模式所帶來的方便。以前初學 JSP 時，程序片都是寫在 JSP 頁面中，看起來不免眼花繚亂。以后有機會還要接觸一下 MVC 模式的其他產(chǎn)品，例如Spring、Hibernate 等等，只有切實體會了，才能了解它們之間的不同。EL 表達式也是初次使用，雖然老師在課堂上也有所提及，但是卻沒實際的運用過，所以不太熟練。還有 Ajax 也是初次接觸，設計之初，從圖書館藏書中找了一個動態(tài)顯示倒計時的方法，是用 DIV 塊或者表單元素來實現(xiàn)的，后來從同學新買的書中了解到 Ajax 也可以實現(xiàn)動態(tài)倒計時，就開始研究學習，雖然還不能完全了解，但是也可以完成這個功能了。這次設計由于時間比較倉促和受本身水平制約，有些功能和模塊做得不是很完善，所以在線考試系統(tǒng)還有很多不足，有待進一步解決和完善。例如網(wǎng)頁布局和美化方面明顯不足，使得整個網(wǎng)頁看起來比較單調(diào)；Ajax 技術也沒有應用到全部的頁面上；Struts 的標簽庫也沒有靈活應用到全部的頁面中；題目管理并不是太方便，還有待優(yōu)化。在以后的工作學習中，我會不斷的學習新知識，并嘗試去優(yōu)化這個考試系統(tǒng)，使其更加完美。參考文獻－ 28 －鳴 謝從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點成就感。那種感覺就宛如在一場盛大的頒獎晚會上，我在晚會現(xiàn)場看著其他人一個接著一個上臺領獎，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過了很長很長的時間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時我忘記了先前漫長的無聊的等待時間，欣喜萬分地走向舞臺，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的心情，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺，以下的言語便是有點成就感后在舞臺上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：我要感謝，非常感謝我的畢業(yè)設計指導老師彭偉民。他為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。正是老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝彭老師。 我要感謝，非常感謝信息學院各位領導和老師的幫助，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我的不斷成長。我不僅學到了豐富的專業(yè)和課余知識，更感受到了你們辛苦備課后的熱情和期望。這份溫暖將一直伴隨著我，鼓舞著我！同時，還要感謝我的計科的所有同學，是你們和我一同探討問題，陪著我克服各種團難。我要感謝，非常感謝廣東海洋大學，為我們提供了一個如此好的學習與生活的環(huán)境。在即將走出校園，直面大千世界的路口，雖然有些彷徨，有些茫然，但我必會勇敢邁步前行。參考文獻－ 29 －參考文獻[1] 陸垂偉，周松林， J2EE 的網(wǎng)絡考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].計算機應用與軟件，2022(10）.[2] Web 的高職學校系部管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].西安理工大學學士學位論文，2022.[3] 林峰，彭加亮， JSP 和 Servlet 技術的遠程考試系統(tǒng)設計[J].科技咨詢導報，2022(22).[4] JSP 的在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[期刊論文].中國教育信息化高教職教，2022(8).[5] 陸劍鋒， JSP 在線考試系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[期刊論文].泰州職業(yè)技術學院學，202210(1).[6] JSP 的在線實時考試系統(tǒng)[學位論文].2022.[7] [D].合肥工業(yè)大學學士學位論文,2022.[8] ：JSP+Ajax ，20220101.[9] Li Online Examination System Design[J].FuJian puter，20221:6667.[10] Zhu and Realization of Online Exam System Based on of BeiJing Polytechnic College[J]，2022.[11] Exams are Safer than Pen and Learning，2022.[12] Perta J，Lewis，Jim Y，Dana J， ExamWeb: Development and Implementation of a National WebBased Examination System for Medical Students in 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