文章編輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-26 21:20本頁面
【正文】 case 3:{cout文本統(tǒng)計(jì)endl。 setcolor(14)。Tj(head)。setcolor(10)。 coutendlendl。 cout按回車調(diào)出主菜單……endl。 getchar()。 opt=0。break。 }case 4:{cout請輸入要統(tǒng)計(jì)的字符串endl。 setcolor(14)。 char sch[20]。 gets(sch)。 coutendl。 coutsch出現(xiàn)的次數(shù)為:Find_Word(head,sch)endl。 setcolor(10)。 coutendl。 cout按回車調(diào)出主菜單……endl。 getchar()。 opt=0。break。 }case 5:{cout字符串刪除endl。 setcolor(14)。 cout請輸入要刪除的某一字符串：endl。 char tmp_sch[20]。 //cintmp_sch。 gets(tmp_sch)。 Del_String(head,tmp_sch)。 //刪除指定字符 cout字符串 tmp_sch 被刪除后endl。 OutPutTxt(head)。 //向屏幕輸出 文章 setcolor(10)。 coutendlendl。 cout按回車調(diào)出主菜單……endl。 getchar()。 opt=0。break。 }case 6:exit(0)。default:{ cout請輸入1～6之間的數(shù)字！endl。 cout按回車調(diào)出主菜單……endl。 getchar()。 opt = 0。break。}}//end of switchfree_link(head)。//釋放鏈表空間 }//end of while}//end of else}第六章 調(diào)試過程的系統(tǒng)測試情況及問題一． 測試情況程序運(yùn)行，首先顯示選擇菜單，如圖示：選擇1,輸入文章，界面運(yùn)行結(jié)果如下：按回車，調(diào)出開始菜單，輸入2,選擇瀏覽，可以原樣顯示出剛才輸入的文本：回車后輸入3，可以看到文章統(tǒng)計(jì)信息結(jié)果：根據(jù)頁面提示，回車統(tǒng)計(jì)字符串模塊，輸入要統(tǒng)計(jì)的字符串，可以查找出該字符串在文章中出現(xiàn)過的次數(shù)。運(yùn)行情況如下圖示：根據(jù)頁面提示，回車刪除模塊，輸入要刪除的字符串，執(zhí)行刪除后可以顯示刪除后的文本。界面如下：根據(jù)頁面提示，回車：退出頁面，執(zhí)行后的結(jié)果如下：1 . 主流程進(jìn)入死循環(huán)。.解決方案：每個循環(huán)都加break，每跳出一個模塊，opt重新賦值為0。2輸入多個變量，需要空格間隔時(shí)，程序只讀空格前的變量解決方案：( )函數(shù)，形式為：get(tmp)，即可解決著個問題。解決方案：函數(shù)定義前要函數(shù)聲明，若不聲明，則調(diào)用函數(shù)必須在函數(shù)定義之后，否則不識別。4,程序結(jié)束之后，鏈表仍占空間。解決方案：在建立鏈表是所申請的內(nèi)存空間在程序結(jié)束之前用free_link(LINE *amp。head)函數(shù)釋放，即刪除鏈表中的全部結(jié)點(diǎn)，且將鏈表頭指針置為空。三. 注意事項(xiàng)：（1） opt代表選項(xiàng)（共六個，多于六個顯示“不可識別選項(xiàng)”）。（2）建立文章，用鏈表存儲，p=pnext=new LINE,即文章的每一行存儲在一個結(jié)點(diǎn)中。（3）Ctrl+E為結(jié)束標(biāo)志。（4）了解常用ASⅡ碼。第七章 結(jié)束語本實(shí)驗(yàn)采用鏈?zhǔn)巾樞虮斫Y(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了文章編輯的基本功能，實(shí)驗(yàn)過程中遇到了很多或大或小的問題，在這些問題的解決過程中，加深了對鏈表的理解，使我對鏈表操作的字符串的模式匹配有了更深更全面的認(rèn)識。本實(shí)驗(yàn)提高了我對數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和存儲表示方式的認(rèn)識，培養(yǎng)了我在具體應(yīng)用中選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)的能力。通過該實(shí)驗(yàn)，使我熟悉了軟件開發(fā)的基本過程，初步掌握了軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼測試等階段的基本任務(wù)和技能方法。使我的算法設(shè)計(jì)和算法分析能力以及運(yùn)用所學(xué)理論知識和方法獨(dú)立分析問題的能力得到全面的提高。訓(xùn)練了我用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和軟件開發(fā)的一般規(guī)范。使我認(rèn)識到一個軟件工作者所應(yīng)該具備的科學(xué)的工作方法、作風(fēng)和相互合作精神。本實(shí)驗(yàn)的模塊化比較強(qiáng)，各個模塊之間用指針head連接。認(rèn)清模塊化的概念給程序的順利編制起到了很大的作用。分模塊各個調(diào)試，可以減少很多不必要的麻煩。此外,我要感謝我的指導(dǎo)老師趙連軍老師、任課老師張先偉老師和我的合作者劉新，在他們的指導(dǎo)和幫助下，我才得以按時(shí)完
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