【正文】 H,084H,044H,0FEH,044H,000HDB 044H,0FEH,044H,084H,044H,084H,07EH,084HDB 000H,084H,000H,0FEH,000H,000H,000H,000HQ2:?？崭馜B 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000HDB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000HDB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000HDB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H。歡 CBBB6DB 028H,004H,024H,008H,022H,032H,021H,0C2HDB 026H,0C2H,038H,034H,004H,004H,018H,008HDB 0F0H,030H,017H,0C0H,010H,060H,010H,018HDB 014H,00CH,018H,006H,010H,004H,000H,000H。迎 CD3ADDB 002H,002H,082H,004H,073H,0F8H,020H,004HDB 000H,002H,03FH,0E2H,020H,042H,040H,082HDB 040H,002H,03FH,0FAH,020H,002H,020H,042HDB 020H,022H,03FH,0C2H,000H,002H,000H,000H。下 CCFC2DB 000H,000H,040H,000H,040H,000H,040H,000HDB 040H,000H,040H,000H,040H,000H,07FH,0FEHDB 044H,000H,046H,000H,043H,080H,041H,000HDB 040H,000H,0C0H,000H,040H,000H,000H,000H。次 CB4CEDB 000H,040H,040H,07AH,038H,0C2H,003H,004HDB 00CH,004H,032H,008H,00CH,010H,0F0H,020HDB 010H,0C0H,01FH,080H,010H,060H,010H,010HDB 014H,00CH,018H,006H,010H,004H,000H,000H。乘 CB3CBDB 010H,044H,014H,044H,054H,088H,054H,088HDB 05FH,0D0H,050H,030H,050H,060H,07FH,0FEHDB 050H,040H,090H,020H,09FH,0B0H,092H,098HDB 094H,08CH,034H,088H,011H,080H,000H,000H。坐 CD7F8DB 000H,082H,001H,002H,006H,022H,038H,022HDB 004H,022H,003H,022H,000H,022H,0FFH,0FEHDB 000H,0A2H,001H,022H,002H,022H,03CH,022HDB 002H,022H,001H,002H,000H,002H,000H,000H。! DB 000H,000H,000H,000H,01FH,000H,03FH,0ECHDB 03FH,0ECH,01FH,000H,000H,000H,000H,000HDB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000HDB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H在本系統(tǒng)要求顯示內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，本系統(tǒng)可做動(dòng)態(tài)左移顯示，由于在顯示內(nèi)容的編碼是按順序由低到高放在存儲(chǔ)單元中，因此要實(shí)現(xiàn)左移顯示，要顯示完第一個(gè)屏幕內(nèi)容后，地址指針回到剛才開始顯示該屏幕內(nèi)容第一列的位置并使指針加2，使第二個(gè)屏幕內(nèi)容從第二列開始顯示，重復(fù)做以上步驟，就能實(shí)現(xiàn)左移顯示，具體如下：在顯示完第一屏幕的內(nèi)容后，地址指針R1,R0要從堆棧中取出，然后R1,R0地址指針加2，程序回轉(zhuǎn)至L1,將R1,R0進(jìn)棧，這樣使CPU從顯示內(nèi)容的第二列開始提取字庫(kù)編碼送到顯示屏作為第二屏幕的顯示內(nèi)容；顯示完第二屏幕后，再將R1,R0從堆棧中取出，然后R1,R0地址指針加2，程序回轉(zhuǎn)至L1,將R1,R0進(jìn)棧，這樣使CPU從顯示內(nèi)容的第三列開始提取字庫(kù)編碼送到顯示屏作為第三屏幕的顯示內(nèi)容這樣重復(fù)上面的步驟，就可以實(shí)現(xiàn)顯示內(nèi)容左移顯示。在這里面，用R3和減一不為零則轉(zhuǎn)移指令還可以解決顯示速度控制問(wèn)題，原因就是，如果重復(fù)顯示一個(gè)屏幕的內(nèi)容的時(shí)間越長(zhǎng)，則顯示速度越慢。而R4里開始放的是一個(gè)字要做左移顯示的列數(shù)（16列），一個(gè)字在顯示屏上每左移1列后，寄存器的內(nèi)容減一，程序回轉(zhuǎn)移到L1,開始顯示第二列開始的內(nèi)容，當(dāng)寄存器的內(nèi)容為0時(shí)，表示一個(gè)字顯示完畢。R2里放的顯示內(nèi)容的長(zhǎng)度，由35H單元內(nèi)容減34H單元內(nèi)容得到，程序用R2來(lái)做判斷，每當(dāng)一個(gè)字左移16列完畢，R2內(nèi)容減一，程序轉(zhuǎn)到L2，開始顯示第二個(gè)字，當(dāng)R2內(nèi)容為0，表示開始顯示最后一個(gè)字，程序跳轉(zhuǎn)到DISP3,顯示最后一個(gè)字。顯示完最后一字后，程序回轉(zhuǎn)到L3，程序開始循環(huán)顯示。第4章 結(jié)論本次設(shè)計(jì)的用單片機(jī)控制的顯示電路使用比較簡(jiǎn)單，操作方便。它主要是通過(guò)一個(gè)1616點(diǎn)陣來(lái)顯示漢字字符，通過(guò)不同的按鍵來(lái)選擇控制字符的顯示方式。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我遇到了很多以前在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有遇到的問(wèn)題，同時(shí)也鞏固和溫習(xí)了我以前學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)際制作的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)對(duì)電路方案的確定，提高了我分析電路和計(jì)算電路中有關(guān)參數(shù)的能力。通過(guò)對(duì)電路軟件的設(shè)計(jì)，提高了我對(duì)單片機(jī)編程的能力。通過(guò)對(duì)電路板的布線、電路板的制作和元器件的焊接，提高了我實(shí)際的動(dòng)手能力。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)電路的過(guò)程中，由于自己知識(shí)的匱乏，也遇到了很多的困難。比如：在用Protel制作PCB電路板的時(shí)候，由于自己手工布線不是很熟練而造成很多的跳線。而且在連接跳線的時(shí)候，由于沒(méi)有留跳線的過(guò)孔而導(dǎo)致部分元件不能正確地插如到焊盤中。在編程時(shí)由于疏忽沒(méi)有寫對(duì)操作碼而造成軟件的故障。還有就是在查閱相關(guān)資料的時(shí)候，常常不能有針對(duì)性地去查找，至使浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，讓我感觸最深刻的是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅讓我初步地了解到一個(gè)產(chǎn)品的開發(fā)流程。還培養(yǎng)了我們勇于探索、嚴(yán)格推理、用實(shí)踐去檢驗(yàn)理論的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。在論文的撰寫上我花費(fèi)了不少的時(shí)間，因?yàn)楸驹O(shè)計(jì)涉及到的知識(shí)面非常廣泛，所以在撰寫論文時(shí)需要查找大量的資料。但是在查閱資料的過(guò)程中，又培養(yǎng)了我從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐、和調(diào)查研究中獲取知識(shí)的能力，提高了我借助別人的經(jīng)驗(yàn)，從別人的科研成果中尋求解決問(wèn)題新途徑的能力，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到，要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，因?yàn)楣ぷ髁枯^大，所以一定要分塊進(jìn)行，即每一階段都有側(cè)重點(diǎn)，然而，當(dāng)中很可能會(huì)出現(xiàn)一些變化，這就要求你要根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點(diǎn)的應(yīng)變能力。致謝在設(shè)計(jì)中，涉及的知識(shí)面很廣泛，能力要求包括：運(yùn)用理論去處理問(wèn)題的能力 ，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，外語(yǔ)水平，計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力等。要想在短時(shí)間內(nèi)在這么多方面都做的很好很不現(xiàn)實(shí)，這時(shí)團(tuán)隊(duì)的力量就顯得很重要了。在共同合作的過(guò)程中，又提高了我對(duì)同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)、協(xié)作攻關(guān)，一起開拓進(jìn)取的基本素質(zhì)。我想說(shuō)的是，從開始接受課題、著手編程到上機(jī)調(diào)試，李靜老師都給予了熱情的指導(dǎo)，并提出了許多寶貴的建議，解決了不少問(wèn)題，這里，我向指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。另外，還要感謝那些給過(guò)自己?jiǎn)l(fā)與幫助的同學(xué)，正是指導(dǎo)老師與那些同學(xué)的幫助，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)才得以順利完成。整理論文的過(guò)程中，我出了好多錯(cuò)誤，多虧了李靜老師的無(wú)私幫助和諄諄教導(dǎo)，我懂得了不放棄才會(huì)做成任何事。對(duì)此，我向老師致以真誠(chéng)的謝意！參考文獻(xiàn)[1] —51單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)[M].哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社；1997[2] 張振榮，晉明武，[M].人民郵電出版社；2006[3] 房小翠，[M].國(guó)防工業(yè)大學(xué)出版社；2005[4] [M].；2000[5] [M].中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社；1998[6] [M].人民郵電出版社；2009[7] [M].北京理工大學(xué)出版社；2001[8] [M].北京航空學(xué)院出版社；2005[9] Handbook[10] Handbook附錄1 點(diǎn)陣的電氣原理圖附錄2點(diǎn)陣的PCB29