空間幾何體的三視圖課件-資料下載頁

【總結】空間幾何體的三視圖知識探究（一）：中心投影與平行投影光是直線傳播的，一個不透明物體在光的照射下，在物體后面的屏幕上會留下這個物體的影子，這種現(xiàn)象叫做投影.其中的光線叫做投影線，留下物體影子的屏幕叫做投影面.思考1:不同的光源發(fā)出的光線是有差異的，其中燈泡發(fā)出的光線與手電筒發(fā)出的光線有什么不同？思考2:我們把光由一點

2024-11-24 13:46

浙教版數學八上34由三視圖描述幾何體-資料下載頁

【總結】〖教學目標〗◆1、會根據俯視圖畫出一個幾何體的主視圖和左視圖.◆2、體會立體圖形的平面視圖效果，并會根據三視圖還原立體圖形．◆3、讓學生體驗數、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，從而獲取立體圖形的實感，逐步培養(yǎng)學生的空間想象能力．〖教學重點與難點〗◆教學重點：根據三視圖描述基本幾何體.◆教學難點

2024-12-08 22:03

13截一個幾何體-資料下載頁

【總結】第六課時一、課題§截一個幾何體二、教學目標1．使學生對數學產生一定的興趣，提高學好數學的自信心。2．使學生初步認識到數學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，初步形成應用數學的意識。三、教學重點和難點重點難點通過講數學家及身邊人刻苦學習數學的故事，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生初步應用數學的意識。四、教學手段

2024-11-24 21:48

截一個幾何體學案-資料下載頁

【總結】 個性化學案截一個幾何體適用學科數學適用年級初中一年級適用區(qū)域北京課時時長（分鐘）120知識點能夠識別一些幾何體截面的形狀學習目標1、知道正方體、長方體、圓柱、圓錐、球、棱柱這些幾何體的截面形狀。2、經歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。3、在面與體的轉換中豐富數學活動經驗，豐富幾何直覺，發(fā)展空間觀念。4、通

2025-08-04 16:51

13截一個幾何體-資料下載頁

【總結】第一章豐富的圖形世界3截一個幾何體，掌握立體圖形與截面的關系.（重點），能應用規(guī)律來解決問題.（難點）學習目標生活中我們常常需要將一個物體截開導入新課用一個平面去截幾何體，截出的面叫作截面.想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？合作探究

2024-12-28 05:48

13截一個幾何體-資料下載頁

【總結】截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我們可以看到截面的形狀是等邊三角形我們可以看到截面的形狀是正方形我們可以看到截面的形狀是長方形我們可以看到截面的形狀是梯形我們可以看到截面的形狀是五邊形我們可以看到截面的形狀是

2024-12-28 05:48

截一個幾何體課件-資料下載頁

【總結】第5節(jié)《截一個幾何體》平川區(qū)魏家地學校主講：楊彥平劉秉杰北師大七年級數學上冊第一章豐富的圖形世界本微課適合七年級第一學期學習數學使用。截面：用一個平面去截幾何體，就得到一個平面圖形，這個平面圖形叫做截面.用一個平面去截一個幾何體有三種情況:①沿水平方向去截.②沿豎直方向去

2024-11-21 03:42

浙教版數學八上34由三視圖描述幾何體-資料下載頁

【總結】由三視圖描述幾何體合作學習你能從下面(圖3-22)所給的三視圖中推斷出它們分別表示什么幾何體嗎?(3)(2)(1)(4)圖3-22長方體·圓錐這是一個立體圖形的三視圖，你能說出它的名稱這是一個立體圖形的三視圖，你能說出它的名稱圓柱四棱錐下列是一個

2024-12-01 00:43

第2課時由三視圖確定幾何體-資料下載頁

【總結】2視圖第2課時由三視圖確定幾何體北師大版九年級上冊狀元成才路俯視圖主視圖左視圖規(guī)則：屏幕上將依次出現(xiàn)某個物體的三視圖(每張圖出現(xiàn)都可以猜)，看誰能最快猜出它是什么物體？圖為航空學院同學為未來軍事設計的名為“偵察兵”的高空高速長航時水動力無人偵察機，此偵察機節(jié)省了駕駛艙，將空間用于布置更好的

2025-03-12 14:10

空間幾何體的三視圖經典例題-資料下載頁

【總結】一、教學目標1.鞏固空間幾何體的結構及其三視圖和直觀圖二、上課內容1、回顧上節(jié)課內容2、空間幾何體的結構及其三視圖和直觀圖知識點回顧3、經典例題講解4、課堂練習三、課后作業(yè)見課后練習1、上節(jié)課知識點回顧1．奇偶性1）定義：如果對于函數f(x)定義域內的任意x都有f(－x)=－f(x)，

2025-03-25 06:42

13截一個幾何體教案-資料下載頁

【總結】【教學目標】知識與技能：掌握用平面去截正方體、長方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀，并能根據截面判斷幾何體的形狀。過程與方法：經歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。情感與目標：體會數學中的面與體之間的轉換過程，發(fā)展學生的空間觀念。【教學重點難點】重點：用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點：根據截面判斷幾何體形狀【教學過程】1、創(chuàng)設情境：利用多

2025-04-16 12:07

截一個幾何體教學案-資料下載頁

【總結】北師版七數第一章第三節(jié)截一個幾何體截一個幾何體學案主備人：審核人：學生姓名:_____使用日期：學目習標：讓學生通過自己對一些幾何體進行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關系，理解截面的意義．學習過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個平面去截一個

2024-11-23 14:05

截一個幾何體教案田華-資料下載頁

【總結】1截一個幾何體【教學目標】1．經歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化．2．體會數學中的面與體之間的轉換過程．3．發(fā)展學生的空間觀念．【基礎知識精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號內的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點撥：由前面的知

2024-11-24 14:51

3截一個幾何體教案-資料下載頁

【總結】課題第五課時3?截一個幾何體課型授課班級授課時間教學目標1、知識與技能（1）、學生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉換。2、過程與方法（1）、經歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面

2025-04-16 12:24

12空間幾何體的三視圖2-資料下載頁

【總結】武夷山一中張俊玲由于光的照射，在不透明物體后面的屏幕上可以留下這個物體的影子，這種現(xiàn)象叫做投影。其中光線叫做投影線，屏幕叫做投影面。在平行投影中，投影線正對著投影面時叫做正投影，否則叫斜投影.預備知識：中心投影與平行投影我們把光由一點向外散射形成的投影，叫做中心投影.

2024-11-16 21:20

一個幾何體知道主視圖和俯視圖幾何體最少由幾個正方體(編輯修改稿)

一個幾何體知道主視圖和俯視圖幾何體最少由幾個正方體-wenkub.com

一個幾何體知道主視圖和俯視圖幾何體最少由幾個正方體(已改無錯字)

一個幾何體知道主視圖和俯視圖幾何體最少由幾個正方體-資料下載頁

一個幾何體知道主視圖和俯視圖幾何體最少由幾個正方體(參考版)