大大班上學(xué)期五大領(lǐng)域情況分析及措施修改版-資料下載頁
2025-06-26 18:25本頁面
【正文】 時用到幼兒學(xué)習(xí)過的英語繪本上學(xué)期沒有繪本閱讀課，更多的式放在晨接活動與繪本圖書借閱（家長陪讀）幼兒更多的時看圖而輕文。閱讀習(xí)慣較弱，不愛惜繪本教師較少參與幼兒的閱讀活動培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣繪本閱讀時間教師的參與性，教師參與到幼兒的繪本閱讀中親子閱讀要求幼兒逐頁翻閱欣賞繪本時注重圖與文豐富繪本的教學(xué)方法（分段式閱讀，主干式閱讀，片段式閱讀，細節(jié)式閱讀，對比式閱讀，整體式閱讀，朗讀式閱讀，多媒體閱讀）看圖說圖注重教師提問的有效性鼓勵家長陪伴幼兒閱讀舉行班級的故事大王或者小舞臺活動邏輯高幼兒太粗心，導(dǎo)入部分幼兒無興趣幼兒觀察力弱，自主操作能力弱翻翻版操作不規(guī)范，常規(guī)較弱幼兒講圖能力較弱翻翻板時間操作大部份幼兒用時較長。培養(yǎng)幼兒的專注力激發(fā)幼兒的興趣培養(yǎng)幼兒觀察圖的能力規(guī)范翻翻板操作流程培養(yǎng)幼兒的表述能力提前備課準備有趣的導(dǎo)入在課堂上多點時間給幼兒觀察圖，講述圖。多引導(dǎo)幼兒自主觀察圖與圖之間存在的聯(lián)系。家園共育，布置家庭作業(yè)讓家長和幼兒比賽舉行班級內(nèi)的邏輯高比賽提高做題的速度。范
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