【正文】 a3．154．*p pstr5．a(chǎn)bba*******************************************************************************單元九 結(jié)構(gòu)類型的使用單元總結(jié)提升在本單元中，結(jié)構(gòu)類型數(shù)據(jù)的含義、結(jié)構(gòu)類型的描述方法、結(jié)構(gòu)類型數(shù)據(jù)的基本操作是核心內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道： 結(jié)構(gòu)類型說明、 結(jié)構(gòu)類型變量定義 和 結(jié)構(gòu)變量使用 。2．結(jié)構(gòu)類型說明的關(guān)鍵字為 struct 。結(jié)構(gòu)類型變量所占用內(nèi)存字節(jié)數(shù)為結(jié)構(gòu)變量所包含的各個成員變量所占字節(jié)數(shù)之和 。3．若定義了一個結(jié)構(gòu)變量和一個指向結(jié)構(gòu)變量的指針，則可以用以下三種形式訪問結(jié)構(gòu)成員： （1）利用結(jié)構(gòu)變量與成員運算符相結(jié)合，基本格式為： 。 （2）利用結(jié)構(gòu)指針與成員運算符相結(jié)合，基本格式為： (*結(jié)構(gòu)指針).成員名 。 （3）利用結(jié)構(gòu)指針與指向運算符相結(jié)合，基本格式為： 結(jié)構(gòu)指針成員名 。4. 結(jié)構(gòu)變量不能作為一個整體進行輸入和輸出，但結(jié)構(gòu)變量作為一個整體可以被復(fù)制、賦值、傳遞參數(shù)，以及作為函數(shù)返回值。當用結(jié)構(gòu)變量作函數(shù)參數(shù)進行整體傳送時，要將全部成員逐個傳送，特別是成員為數(shù)組時，將會使傳送的時間和空間開銷很大，所以一般不將結(jié)構(gòu)變量作為函數(shù)參數(shù)，而用結(jié)構(gòu)指針變量作函數(shù)參數(shù)。這時由實參向形參傳遞的只是地址，從而減少了時間和空間的開銷。通過本單元的學(xué)習(xí)，應(yīng)明確結(jié)構(gòu)類型的數(shù)據(jù)特點，掌握結(jié)構(gòu)類型數(shù)據(jù)描述和操作的基本步驟和方法。單元練習(xí)一．選擇題1．以下描述正確的是（ ）。A．結(jié)構(gòu)類型中的成員可以是結(jié)構(gòu)類型B．結(jié)構(gòu)類型的成員不能是指針類型C．結(jié)構(gòu)類型中各成員共享同一個內(nèi)存單元D．在結(jié)構(gòu)類型說明后就立即分配內(nèi)存空間2．已知如下定義的結(jié)構(gòu)類型變量，若有p=amp。data，則對data中的成員a的正確引用是（ ）。 struct sk { int a。 float b。}data,*p。A．(*p). B．(*p).a C．pdata D．3．若有如下定義，則下列輸入語句正確的是（ ）。 struct stu { int a。 int b。}student。A．scanf(“%d”,amp。a)。 B．scanf(“%d”,amp。student)。 C．scanf(“%d”,amp。)。 D．scanf(“%d”,amp。)。4．有如下結(jié)構(gòu)類型說明和變量定義，則操作語句正確的是（ ）。struct worker { int num。 char name[10]。 char sex。 int age。 } s1,s2,t。A．if() {t=s1。 s1=s2。 s2=t。 }B．s1={1101,”zhangsan”,’f’,28}。 C．gets(amp。)。 D．printf(“%d,%s,%c,%d”,s1sex,s1age)。5．以下敘述正確的是（ ）。A．結(jié)構(gòu)類型說明與結(jié)構(gòu)變量的含義一樣，都可以用來存放數(shù)據(jù)。B．對于不同類型的數(shù)據(jù)，若想形成一個有機的整體，可以使用結(jié)構(gòu)類型。 C．可以使用“==”或“!=”對同一個結(jié)構(gòu)類型的兩個變量進行整體比較。 D．同一結(jié)構(gòu)類型中的成員變量名稱可以相同。二．填空題1．若有如下定義： struct student { int num。 char name[12]。double score。}stu。則結(jié)構(gòu)類型的關(guān)鍵字是 ，用戶定義的結(jié)構(gòu)類型名是 ，用戶定義的結(jié)構(gòu)變量是 。2．若有如下定義： struct worker { int num。 char name[12]。char sex。int age。}s,*p。則sizeof(struct worker)的值是 ，變量s所占內(nèi)存字節(jié)數(shù)是 ，變量p所占內(nèi)存字節(jié)數(shù)是 。3．若有如下定義： struct num { int a。 int b。 float f。}n={1,3,}。struct num *pn=amp。n。則表達式pnb/*pnb的值是 ，表達式(*pn).a+pnf的值是 。4．結(jié)構(gòu)數(shù)組中存有三個人的姓名和年齡，要輸出年齡最大的人的姓名和年齡。將程序補充完整。include struct man{ char name[20]。 int age。}person[ ]={Zhanghua,20,Liuyang,25,Sunpeng,19}。void main( ){ struct man *p,*q。 int old=0。 for(p=person。p 。p++) if(oldpage) {q=p。 。 } printf(%s %d,qname,qage)。}5． 下面程序的功能是從鍵盤上輸入5個人的年齡、姓名和性別，然后輸出。將程序補充完整。include struct man{ char name[20]。 int age。 char sex[4]。}。void data_in(struct man *p,int n){ struct man *q= 。 for( 。pq。p++) { printf(name。age。sex\n)。 scanf(%s%d%s, , , )。 }}void data_out(struct man *p,int n){ struct man *q= 。 for( 。pq。p++) printf(%s。%d。%s\n,pname,page,psex)。}void main( ){ struct man person[5]。 data_in(person,5)。 data_out(person,5)。}*******************************************************************************習(xí)題答案：一．選擇題1．A 2．B 3．D 4．A 5．B二．填空題1．struct student stu2．21 21 1 （上機測試）3．9 4．pperson+3 old=page。5．p+n pname,amp。(page),psex p+n*******************************************************************************單元十 文件操作單元總結(jié)提升在本單元中，如何打開文件、如何讀寫文件以及如何關(guān)閉文件是核心內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道：1．C語言對文件的操作是通過文件指針實現(xiàn)的，文件指針是系統(tǒng)定義好的結(jié)構(gòu)類型，名稱為 FILE ，對文件進行操作時，用該類型直接定義文件指針變量即可。定義形式為： FILE *文件指針變量名。 。2．對文件的操作過程及相應(yīng)的文件操作函數(shù)為：第一步： 打開文件 ，相應(yīng)的函數(shù)為 fopen() 。第二步： 讀寫文件 ，相應(yīng)的函數(shù)為 fputc()/fgetc()等 。第三步： 關(guān)閉文件 ，相應(yīng)的函數(shù)為 fclose() 。通過本單元的學(xué)習(xí)，應(yīng)理解文件指針FILE的含義，重點掌握利用文件指針操作文件的方法，以及文件操作函數(shù)的使用方法。單元練習(xí)一．選擇題1．設(shè)fp為FILE類型的指針，要以只寫的方式打開文件d:\data\，正確的語句是（ ）。A．fp=fopen(“d:\data\”,”w”)。B．fp=fopen(“d:\\data\\”,”w”)。C．fp=fopen(“d:\data\”,”r”)。D．fp=fopen(“d:\\data\\”,”r”)。2．執(zhí)行fopen函數(shù)時發(fā)生錯誤，則函數(shù)的返回值是（ ）。A．地址值 B．NULL（0） C．1 D．EOF（1）3．當正確執(zhí)行了文件關(guān)閉操作時，fclose函數(shù)的返回值是（ ）。A．1 B．true C．0 D．14．rewind函數(shù)的作用是（ ）。A．使位置指針重新返回文件的開頭B．使位置指針指向文件所要求的特定位置C．使位置指針從新返回文件的末尾D．使位置指針自動移到下一個字符位置5．，直到輸入“*”為止，但程序有錯誤，出錯的原因是（ ）。include void main(){ FILE *fp。 char ch。 fp=fopen(,w)。 ch=getchar()。 while(ch!=39。*39。) { fputc(fp,ch)。 ch=getchar()。 } fclose(fp)。}A．函數(shù)fopen調(diào)用形式錯誤B．函數(shù)fclose調(diào)用形式錯誤C．函數(shù)fputc調(diào)用形式錯誤D．函數(shù)getchar()調(diào)用形式錯誤二．填空題1．以下程序功能是：用變量count統(tǒng)計文件中字符的個數(shù)。請將程序補充完整。include include void main(){ FILE *fp。 long count=0。 if((fp=fopen(, ))==NULL) { printf(不能打開文件.)。 exit(0)。 } while(fgetc(fp)!=EOF) 。 printf(文件中的字符個數(shù)為%ld.\n,count)。 fclose(fp)。}2．以下程序的功能是：。，各整數(shù)之間以空格、Tab符、回車符分隔。程序中用數(shù)組b[]存儲不同的整數(shù)，變量k為已存入數(shù)組b中的不同整數(shù)的個數(shù)，并假定文件的不同整數(shù)個數(shù)不超過1000個。請將程序補充完整。include include define N 1000void main(){ FILE 。 int b[N],d,i,k。 if((fp= )==NULL) { printf(不能打開文件.)。 exit(0)。 } k=0。 while(fscanf( )==1) { b[k]=d。 for(i=0。b[i]!=d。i++)。 if(i==k) k++。 } 。}*******************************************************************************習(xí)題答案：一．選擇題1．B 2．B 3．C 4．A 5．C二．填空題1．r count++2．include include define N 1000void main(){ FILE *fp 。 int b[N],d,i,k。 if((fp= fopen(,r) )==NULL) { printf(不能打開文件.)。 exit(0)。 } k=0。 while(fscanf(fp,%d,amp。d )==1) { b[k]=d。 for(i=0。b[i]!=d。i++)。 if(i==k) k++。 } fclose(fp) 。}*******************************************************************************寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考