安全工程專業(yè)建筑消防技術課程設計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-26 09:48本頁面
【正文】 何部位發(fā)生火災都能得到一定強度的水量。噴頭的布置成長方形采用直立型的噴頭。 布置間距： SD≤A。由圖3可知，噴頭的水平間距S=5m，噴頭的垂直間距D=，所以R=，取表中R=，危險等級為輕危險級，查表可得：R= S= D=。又由于本建筑長為50m，寬為32m，且噴頭呈長方形布置，因此，每層的噴頭布置如下圖：圖6 噴頭布置圖（14層）根據(jù)噴頭布置圖，并給每個節(jié)點編號。前編號后編號流量（l/s)管徑（DN）流速（m/s）管長（m）流量系數(shù)水損（Mpa）前壓（Mpa）后壓（Mpa）1225802325803432804550805650806770807870808980809108080101110080從表62得出，系統(tǒng)計算流量Q=，4 L/minm2，滿足輕危險級建筑物防火要求。 1 火災自動報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)方案的確定在設計火災自動報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)時，首先是明確建筑物本身建筑特點和功能特點，了解該建筑的防火工程設計中其它專業(yè)的設施，對于電氣專業(yè)的設計要求，然后根據(jù)有關規(guī)范對建筑物定性，確定系統(tǒng)的總體結構?；馂淖詣訄缶跋缆?lián)動控制系統(tǒng)的基本職責為：控制中心對探測回路進行巡測，當某一探測區(qū)域內著火，該處的探測器采集到現(xiàn)場信號，并立即把信號發(fā)回控制中心的控制器，控制器將此信號進行判斷，若確認著火，控制器則向火災現(xiàn)場發(fā)出聲光報警信號和火災應急廣播。另外很重要的是必須有效地通過聯(lián)動控制器向需要聯(lián)動的消防設備發(fā)出執(zhí)行信號，并切斷非消防電源，消滅初期火災。2 控制中心的組成和功能根據(jù)規(guī)范要求控制中心為雙電源供電，以確保供電可靠。控制中心內主要設備為火災報警控制器、多線消防聯(lián)動控制器、總線消防聯(lián)動控制器、消防電話總機、火災廣播設備、消防聯(lián)動電源、自備電源等。 從原理上講，無論是區(qū)域報警控制器還是集中報警控制器，都是遵循一工作模式，既收集探測源信號→輸入單元→自動監(jiān)控單元→輸出單元。火災報警控制器主機部分的基本原理。報警控制器從職能上分為輸入單元既探測系統(tǒng)和輸出單元既控制系統(tǒng)兩大部分。 火災報警控制器的輸入單元，是通過信號線與探測回路聯(lián)絡的，它不停地對建筑物里每一個探測區(qū)域進行巡測，讀取現(xiàn)場信息，并進行數(shù)據(jù)分析，判斷是否有火災發(fā)生。3探測回路 探測回路包括探測器、手動報警按鈕、消火栓按鈕、水流指示器、壓力開關等4消防廣播系統(tǒng)和警報裝置 為確保在火災時報警區(qū)域發(fā)送火災警報信號，火災自動報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)除了設置火災應急廣播系統(tǒng)，還應在各報警區(qū)域內主要通道進出口、樓梯口、電梯間、手動報警按鈕及消火栓按鈕旁，設置了一定數(shù)量的火災警報裝置，如電鈴聲光訊響等。5 火災自動報警裝置示意圖火災自動報警裝置示意圖如下：（詳圖見附圖5）圖7 自動報警裝置示意圖6消防聯(lián)動控制系統(tǒng) 消防聯(lián)動控制系統(tǒng)就是前面提到的控制中心輸出單元，是它向消防設備、非消防設備發(fā)出控制信號的，是在對火災確認后的處理單元。消防聯(lián)動控制系統(tǒng)這一職能決定了它工作可靠性是相當重要的，直接關系到消防滅火工作的可靠性是相當重要的，直接關系到消防工作滅火工作的成敗?？偩€制聯(lián)動系統(tǒng)與多線系統(tǒng)相接合的聯(lián)動控制和系統(tǒng)，在對火災確認后，由它們根據(jù)水流指示器、壓力開關、消火栓按鈕的動作情況啟動設在地下層設備房內相關的消防水泵，啟動設在主樓天面正壓送風機，啟動報警裝置，切換消防廣播，迫降所有電梯，控制各個防煙和排煙風機，切斷非消防設備的配電箱，停相關范圍內的空調風機及其送、排煙風機等等一系列消防措施。 Ⅳ 后記歷時兩個星期，經(jīng)過不懈的努力，《建筑消防技術》課程設計終于完成了。本次課程設計的主要內容是建筑樓房的防火設計。通過本次《建筑消防技術》課程設計，鞏固了我在《建筑消防技術》這門課上學到的各種理論知識，使我覺得理論知識終于有了實用的價值，而且培養(yǎng)了我的獨立思考，查找文獻知識，獨立動手的能力，同時更使我在各種其他能力上都有了相應的提高?？偟膩碚f，這次的課程設計是成功的本次課程設計是有本人獨立完成的，期間查閱了一些各方面相關的專業(yè)文獻，同時本次設計也遇到了很多問題，最后在劉老師辛勤的指導下，終于迎刃而解，在此，對給過我?guī)椭乃型瑢W們和各位指導老師表示中心的感謝
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