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企業(yè)危險源辨識風險點告知卡(定稿版)-資料下載頁

2025-06-25 12:57本頁面
  

【正文】 作、設備缺陷、外力因素等導致噪音、機械傷害、高出墜落等事故。風險點編號27風險等級三級風險安全標志主要風險控制措施定期對作業(yè)場所進行噪聲檢測,告知檢測結果,超出80分貝作業(yè)場所佩戴護耳器;現場張貼“當心噪音”“必須佩帶耳塞”標識;定期組織人員進行職業(yè)健康體檢,發(fā)現職業(yè)禁忌癥或聽力異常者及時調離; 責任部門主要事故類型噪音傷害、機械傷害、高空墜落等責任人聯系電話應急處置措施立即疏散廠房及周邊人群,對事故現場實施隔離和警戒;對受傷人員進行及時搶救,并撥打1110電話求救;現場發(fā)現事故人員立即根據企業(yè)制訂的《生產安全事故應急救援預案》規(guī)定的流程向企業(yè)相關管理人員進行事故報告。庫房風險點告知卡單位名稱:****風險點名稱倉庫主要危險因素概述由于人員誤操作、外力因素等,導致易燃物質遇明火或靜電火花會發(fā)生火災、爆炸等事故。風險點編號28風險等級三級風險安全標志主要風險控制措施進庫人員進行登記,交出火種;禁止違章吸煙和動火作業(yè);禁止運輸用機動車輛進入庫房;禁止在庫房內停放或修理機動車輛;貨物堆放應按照規(guī)定存放;責任部門主要事故類型火災、爆炸、機械傷害等責任人聯系電話應急處置措施立即疏散廠房及周邊人群,對事故現場實施隔離和警戒;對受傷人員進行及時搶救,并撥打1110電話求救;現場發(fā)現事故人員立即根據企業(yè)制訂的《生產安全事故應急救援預案》規(guī)定的流程向企業(yè)相關管理人員進行事故報告。污水處理池風險點告知卡單位名稱:****風險點名稱污水處理池主要危險因素概述由于人員誤操作、設備缺陷、外力因素等,易發(fā)生淹溺、中毒窒息等事故。風險點編號29風險等級二級風險安全標志主要風險控制措施1;配置救生圈,應急物資柜配置救生衣 、救生桿、救生繩;設置“當心溺水”警示標示、兩人巡視作業(yè);定期巡檢驗證護欄的安全性;行走路徑遠離護欄;各功能池觀察口設置不銹鋼護欄;培訓教育硫化氫的危害及特性;采用超聲波液位傳感器自動上傳液位,減少員工觀察液位次數。責任部門主要事故類型淹溺、高處墜落、中毒窒息等責任人聯系電話應急處置措施立即疏散廠房及周邊人群,對事故現場實施隔離和警戒;對受傷人員進行及時搶救,并撥打1110電話求救;現場發(fā)現事故人員立即根據企業(yè)制訂的《生產安全事故應急救援預案》規(guī)定的流程向企業(yè)相關管理人員進行事故報告。污水處理間風險點告知卡單位名稱:****風險點名稱污水處理間主要危險因素概述由于人員誤操作、設備缺陷、外力因素等導致人員硫化氫中毒,易發(fā)生中毒窒息等事故。風險點編號30風險等級三級風險安全標志主要風險控制措施必須嚴格執(zhí)行危險作業(yè)審批手續(xù),辦理有限空間作業(yè)票;作業(yè)前,應先通風,現場作業(yè)人員應佩戴好防毒面具,安全帶;進入自然通風換氣效果不良的有限空間,應采用機械通風。作業(yè)超過30min時,必須重新進行池內氣體檢測。責任部門主要事故類型火災、爆炸、中毒窒息、機械傷害、觸電等責任人聯系電話應急處置措施立即疏散廠房及周邊人群,對事故現場實施隔離和警戒;對受傷人員進行及時搶救,并撥打1110電話求救;現場發(fā)現事故人員立即根據企業(yè)制訂的《生產安全事故應急救援預案》規(guī)定的流程向企業(yè)相關管理人員進行事故報告。餐廳風險點告知卡單位名稱:****風險點名稱餐廳主要危險因素概述由于人員誤操作、設備缺陷、外力因素等導致液化氣泄漏,遇明火或靜電火花發(fā)生火災、爆炸等事故。風險點編號31風險等級三級風險安全標志主要風險控制措施設專人負責管理,其他人不得隨意亂動;燃氣存放處,除負責管理人員外,其他人禁止入內;在使用燃氣、關閉燃氣閥時,必須嚴格按照先總閥,后分閥的操作規(guī)程進行;工作場所,應定時開啟排風設施,確保室內空氣流通。責任部門主要事故類型火災、爆炸等責任人聯系電話應急處置措施立即疏散廠房及周邊人群,對事故現場實施隔離和警戒;對受傷人員進行及時搶救,并撥打1110電話求救;現場發(fā)現事故人員立即根據企業(yè)制訂的《生產安全事故應急救援預案》規(guī)定的流程向企業(yè)相關管理人員進行事故報告。單純的課本內容,并不能滿足學生的需要,通過補充,達到內容的完善。在內容的選擇上也要符合,兒童特點:如《狐貍和雞》《小鴨子學游泳》《后悔也來不及》《摘草莓的小姑娘》等,這些內容都有一定的情節(jié),都是一則有趣的小故事,通過生動的講述,使學生頭腦中形成一幅畫面,得到感染,并激發(fā)了作畫的愿望。每個小朋友的想法各異,通過互相描述,可進一步豐富想象,然后提供片段的描繪(指導),給學生以一定的表象,再以補畫的形式要求學生創(chuàng)造一幅情境畫(可采用故事畫,也可采用連環(huán)畫的形式空缺一張,要求補上),我在啟發(fā)學生作想象畫的時候,啟發(fā)學生做到:(1)范圍往廣處想;(2)題材往新處想;(3)構思往妙處想:(4)構圖往巧處想。兒童畫就本意來說,是為了用自己的畫表現自己的意愿。因此,兒童畫,也可稱為“兒童意愿畫”,這種意愿畫有很大的創(chuàng)造性,充分展示了兒童擴散性思維的發(fā)展程度。1. 若不給自己設限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海,哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間,總會看清一些事。用一些事情,總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己,又打擾了別人。努力過后,才知道許多事情,堅持堅持,就過來了。4. 歲月是無情的,假如你丟給它的是一片空白,它還給你的也是一片空白。歲月是有情的,假如你奉獻給她的是一些色彩,它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力,當有一天驀然回首時,你的回憶里才會多一些色彩斑斕,少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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