【正文】 用來實現(xiàn)管理員對聊天室系統(tǒng)的管理和維護。:用來把新的在線用戶添加到數(shù)據(jù)庫和統(tǒng)計聊天室人數(shù)。:用來檢查用戶信息，保存用戶登錄名和密碼。:用來把聊天信息保存在數(shù)據(jù)庫中。將這些 java 文件編譯成 class 文件，便可以在 jsp 文件中調(diào)用來執(zhí)行相應(yīng)的功能。5 詳細設(shè)計6 系統(tǒng)的測試和維護對系統(tǒng)測試主要包括一下內(nèi)容：（ 1） 功 能 測 試 ： 連 接 測 試 、 表 單 測 試 、 數(shù) 據(jù) 庫 測 試 ；（ 2） 可 用 性 測 試 ： 導(dǎo) 航 測 試 、 圖 形 測 試 、 內(nèi) 容 測 試 、 整 體 界 面 測 試 ；（ 3） 兼 容 性 測 試 ： 平 臺 測 試 ；（ 4） 安 全 測 試 。 jsp 在線聊天室測試（ 1） 功 能 測 試 ： 經(jīng) 過 測 試 公 司 辦 公 自 動 化 系 統(tǒng) 所 有 鏈 接 均 按 要 求 連 接 到了 相 應(yīng) 的 頁 面 ， 所 鏈 接 的 頁 面 均 存 在 ， 對 表 單 進 行 提 交 測 試 ， 當 輸 入 錯 誤 信 息或 細 膩 系 格 式 錯 誤 時 ， 系 統(tǒng) 就 會 轉(zhuǎn) 到 相 應(yīng) 頁 面 ， 保 證 了 提 交 操 作 的 完 整 性 和 提交 給 服 務(wù) 器 信 息 的 正 確 性 ； 通 過 用 戶 發(fā) 布 和 查 看 公 文 、 瀏 覽 、 查 看 員 工 信 息 等操 作 對 數(shù) 據(jù) 庫 信 息 的 存 入 和 讀 取 進 行 測 試 ， 數(shù) 據(jù) 庫 運 行 正 常 。（ 2） 可 用 性 測 試 ： 本 網(wǎng) 站 系 統(tǒng) 導(dǎo) 航 結(jié) 構(gòu) 清 晰 、 目 的 明 確 ， 菜 單 、 連 接 的風 格 ： 頁 面 字 體 使 用 CSS， 確 保 了 風 格 的 一 致 ； 網(wǎng) 站 整 體 界 面 布 局 合 理 ， 顏 色搭 配 協(xié) 調(diào) ， 所 以 可 用 性 良 好 。（ 3） 兼 容 性 測 試 ： 在 安 裝 了 Windows 的 客 戶 端 上 進 行 測 試 ， 系 統(tǒng) 能 夠 正常 運 行 ； 在 安 裝 了 騰 訊 TT、 Maxthon Browser 等 不 同 瀏 覽 器 的 客 戶 端 進 行 測試 ， 系 統(tǒng) 中 的 JavaScript 均 可 正 常 運 行 ， 框 架 和 層 次 結(jié) 構(gòu) 風 格 差 別 不 大 ， 所以 jsp 在 線 聊 天 室 系 統(tǒng) 系 統(tǒng) 兼 容 性 較 好 。（ 4） 安 全 測 試 ： 本 系 統(tǒng) 后 臺 采 用 先 驗 證 ， 后 登 陸 的 方 式 ， 進 行 了 有 效 和無 效 的 用 戶 名 和 密 碼 測 試 ， 測 試 到 不 可 以 不 登 陸 而 直 接 對 某 個 頁 面 進 行 操 作 等 ，所 以 ， jsp 在 線 聊 天 室 系 統(tǒng) 安 全 性 良 好 。結(jié) 束 語通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我不僅拓寬了自己的知識面，還在實踐過程中鞏固和加深了自己所學的理論知識，使自己的技術(shù)素質(zhì)和實踐能力有了進一步的提高，同時我的專業(yè)水平也有了很大的進步。 同時，在軟件開發(fā)方面也累積了不少經(jīng)驗，特別是在對軟件開發(fā)工具不很熟悉的情況下，通過自己的學習和導(dǎo)師的指導(dǎo)完成了設(shè)計任務(wù)。并在設(shè)計過程中，自己分析問題和解決問題的能力都得到了鍛煉和提高，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)，加深了對知識的理解。 這次畢業(yè)設(shè)計完成后，體會頗多，在學與做的過程中，取長補短，不斷學習新的知識，吸取經(jīng)驗，達到進步的目的。在學與做的過程中自身的努力以及相關(guān)圖書資料的幫助，逐漸熟悉了 JSP 在數(shù)據(jù)庫方面的應(yīng)用知識。程序開發(fā)的一般過程和對數(shù)據(jù)庫知識的進一步的了解，在這個快速發(fā)展的當代社會里，數(shù)據(jù)庫已經(jīng)普遍應(yīng)用在各個領(lǐng)域。在這次的畢業(yè)設(shè)計中我學習到不少的數(shù)據(jù)庫知識，但由于自己的理論知識水平有限，實踐知識和設(shè)計經(jīng)驗不足，在設(shè)計過程中難免存在一些問題，甚至錯誤。懇請各位老師批評指正，以使我在以后的工作和實踐中加以改進和提高。5 詳細設(shè)計謝 辭在整個畢業(yè)設(shè)計中，我得到了指導(dǎo)老師陳衛(wèi)衛(wèi) 老師的熱心指導(dǎo)和幫助。我衷心的感謝尉鵬博老師和姚海軍老師兩位老師。我完成這個項目，是在工作的空暇時間做的。所以歷時三個多月，在實習的這段日子，我主要學習了 Java在 JSP 方面的廣大應(yīng)用，還有 JavaScript，而且把這些元素也融入到我的項目中。項目之所以能順利的完成，我要感謝兩位老師，她對我提出了很多精辟的思路和解決方案。確保了項目的成功。再次感謝我的兩位老師以及所有幫助過我學習的老師，他們?yōu)槲姨峁┝税l(fā)展的舞臺，為我的項目提出了很多不錯的意見。謝謝老師！參考文獻[1]楊 昭 .JSP 課 程 設(shè) 計 案 例 精 編 [M].北 京 ： 中 國 水 利 水 電 出 版 社 ， 2022.[2]武 延 軍 ,黃 飛 躍 .精 通 JSP 編 程 技 術(shù) [M].北 京 ： 人 民 郵 電 出 版 社 ,2022.[3]賽 奎 春 .JSP 工 程 應(yīng) 用 與 項 目 實 踐 [M].北 京 ： 機 械 工 業(yè) 出 版 社 ， 2022.[4]賈 素 玲 ， 王 強 .JSP 應(yīng) 用 開 發(fā) 技 術(shù) [M].北 京 ： 清 華 大 學 出 版 社 , 2022. [5]王 珊 ， 薩 師 煊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[ M].北京：高等教育出版社，2022.　[6] 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及實例 [M].北京：機械工業(yè)出版社，2022.5 詳細設(shè)計 系畢業(yè)設(shè)計(論文)教師指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)教師 職稱教研室學生姓名 題目專業(yè)班級第一次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第二次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容： 西安航空職業(yè)技術(shù)學院畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）審 查 意 見 書指導(dǎo)教師對學生 所完成的題目為 的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行情況、完成質(zhì)量的審查意見： 成績： 指導(dǎo)教師： 年 月 日西安航空職業(yè)技術(shù)學院5 詳細設(shè)計畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）評 閱 意 見 書評閱人對學生 所完成的題目為 的畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱意見為： 成績： 評閱人： 年 月 日西安航空職業(yè)技術(shù)學院畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）答 辯 結(jié) 果畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生 所完成的題目為 的畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯評語為： 經(jīng)答辯委員會研究，確定成績?yōu)椋? 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會主任： 答辯委員會委員： 年 月 日該生畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成績評定：審閱成績（權(quán)重）評閱成績（權(quán)重）答辯成績（權(quán)重）最終