【正文】 圖 425 繪制側(cè)視圖的中心線圖 426 繪制輔助線根據(jù)“高平齊左對(duì)稱”的原則繪制輔助線9繪制出皮帶輪側(cè)視圖輪廓線圖 427 根據(jù)輔助線繪制側(cè)視圖的輪廓線在工具欄粗點(diǎn)選“圓”，鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊中心線中點(diǎn)，選定遠(yuǎn)的中點(diǎn)為中心線中點(diǎn)繪制圓使圓通過(guò)輔助線與中心線的交點(diǎn)（點(diǎn)選輔助線與中心線的交點(diǎn)即可），繪制出輪廓圓，最后刪除輔助線10．繪制鍵槽轂圖 428 根據(jù)尺寸繪制榖槽根據(jù)鍵槽轂的數(shù)據(jù)繪制出鍵槽轂，并通過(guò)“修剪”功能對(duì)圖紙進(jìn)行修改11繪制刨面線圖 429 繪制刨面線點(diǎn)選工具欄中的“圖案填充”——在“圖案”下拉菜單中選取“ANSI31”——點(diǎn)選“添加：拾取點(diǎn)”——在圖中點(diǎn)選需添加刨面線的地方——確定12 繪制局部放大圖圖 430 繪制局部放大圖區(qū)域的邊界線選取需局部放大的區(qū)域并加以編號(hào)“Ⅰ”圖 431 利用膚質(zhì)選擇功能和縮放功能繪制局部放大圖在合適的位置繪制出局部放大的圖形，可以這樣進(jìn)行，使得作圖簡(jiǎn)單快捷，先將原圖中的局部地區(qū)的圖形選中——點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵呼出菜單——選擇“復(fù)制選擇”——選中圖形中一點(diǎn)移動(dòng)到空白地方——點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定——如圖做放大圖邊界——點(diǎn)擊菜單欄的“縮放”——選擇基準(zhǔn)點(diǎn)——輸入放大倍數(shù)——確定——繪制編號(hào)及比例13標(biāo)注尺寸及粗糙度圖 432 標(biāo)注粗糙度最后按照尺寸繪制圖紙，制作標(biāo)題欄，主軸連接動(dòng)力皮帶輪繪制完成。西安交通大學(xué)城市學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文5. 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)與致謝畢業(yè)論文總結(jié)2011年2月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)據(jù)調(diào)研、設(shè)計(jì)計(jì)算與Auto CAD二維圖形的繪制，到現(xiàn)在設(shè)計(jì)基本完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的資料數(shù)據(jù)，為我所用，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的經(jīng)歷和收獲。今年2月，在與導(dǎo)師的初次交流討論中我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目定了下來(lái)，是：玉米收割機(jī)、采摘玉米和玉米秸稈粉碎設(shè)計(jì) . 當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手工具圖書(shū)資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多學(xué)校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的豐富的資源找到自己需要的玉米收割機(jī)方面的資源，找了大概5篇左右相關(guān)的論文，10本左右的關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械的雜志報(bào)紙和圖書(shū)還有若干的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的工具叢書(shū)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的瀏覽，總結(jié)筆記，為自己的設(shè)計(jì)思路打好基礎(chǔ)。瀏覽這些資料主要是為了了解玉米收割機(jī)的工作原理并且自己總結(jié)出屬于自己的一套設(shè)計(jì)方案，避免有重復(fù)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去進(jìn)行玉米收割機(jī)的設(shè)計(jì)。 在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)自己不同部分的設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后逐漸摸清玉米收割機(jī)整套系統(tǒng)的工作原理，并運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行自己的方案構(gòu)思。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出我的方案設(shè)計(jì)的不足以及需要什么樣的設(shè)計(jì)來(lái)完善文章。3月中旬，我的方案基本已經(jīng)設(shè)計(jì)出來(lái)，并且的到老師的認(rèn)可。雖然我的方案與資料中的玉米收割機(jī)有一些相同的地方，而且我的設(shè)計(jì)思路并不是非常嚴(yán)謹(jǐn)，但是其中的大部分機(jī)械構(gòu)造都是我通過(guò)研究總結(jié)自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。4月初，方案的構(gòu)造原理設(shè)計(jì)已基本完畢了，我開(kāi)始著手機(jī)械構(gòu)造的尺寸及數(shù)據(jù)計(jì)算。因?yàn)橛衩资崭顧C(jī)是有很多非常復(fù)雜的機(jī)械機(jī)構(gòu)，而且每個(gè)機(jī)構(gòu)之間都需要非常完美的配合才能使玉米收割機(jī)的所有部分正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常辛苦的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需與別的機(jī)構(gòu)環(huán)節(jié)結(jié)合在一起考慮計(jì)算。由于對(duì)設(shè)計(jì)方面工作的經(jīng)驗(yàn)不足，在設(shè)計(jì)過(guò)程中我還出現(xiàn)了一些失誤，比如說(shuō)在整個(gè)設(shè)計(jì)完成時(shí)發(fā)現(xiàn)我的玉米收割機(jī)的收割臺(tái)寬度遠(yuǎn)遠(yuǎn)寬于拖拉機(jī)前端的安裝寬度，所以我不得不放棄前面的計(jì)算，重新進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算數(shù)據(jù)尺寸，最終終于完成了玉米收割機(jī)尺寸參數(shù)計(jì)算。5月初，根據(jù)各個(gè)零件的尺寸數(shù)據(jù)參數(shù)，我開(kāi)始使用Auto CAD繪制零件圖和裝配圖，Auto CAD軟件是一款非常簡(jiǎn)單而且方便的繪圖工具，他對(duì)我的繪圖工作幫助非常大，所以我的進(jìn)度也很快。但是因?yàn)槲覍?duì)機(jī)械繪圖的相關(guān)知識(shí)掌握的不牢，在老師檢查我的圖是發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，后來(lái)都被我一一改正過(guò)來(lái)。繪圖工作完成后，我進(jìn)入了論文撰寫(xiě)的階段，因?yàn)榍捌谑占Y料和設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)備工作時(shí)的資料都保存在電腦里，所以論文的撰寫(xiě)并沒(méi)有花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間就完成了。畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我還獲得了非常多的專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)都是今后的工作中的一筆寶貴的財(cái)富。這次設(shè)計(jì)是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問(wèn)題,這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷,大學(xué)四年都一起走過(guò)了,在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí),研究專業(yè)問(wèn)題,進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)好自己的專業(yè),成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用 的人. 在此更要感謝我的指導(dǎo)老師，是您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。老師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出,盡管很多時(shí)候我們自己并沒(méi)有特別重視畢業(yè)設(shè)計(jì),沒(méi)有按時(shí)完成老師的任務(wù),但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系,告訴我們應(yīng)該怎么樣修改方案，怎么樣進(jìn)行設(shè)計(jì),怎么樣按要求完成設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的，可以認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文，然后提出最中肯的意見(jiàn)，這是很難得的。在這我要向老師致以最真誠(chéng)的感謝。致 謝 信本次的玉米收割機(jī)原理的畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)十五個(gè)周，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是在我的指導(dǎo)老師林家讓教授的精心指導(dǎo)下完成的。從調(diào)研采集數(shù)據(jù)、機(jī)械原理方案的設(shè)計(jì)和選擇、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算到AutoCAD繪制裝配圖、零件圖，最后完成畢業(yè)論文，其間每一過(guò)程都得到教授林家讓老師的細(xì)心指導(dǎo)。林老師作為我校機(jī)械系系主任，經(jīng)常在百忙之中安排學(xué)生答疑，從最開(kāi)始的原理方案的選擇，到結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，再到最后Auto CAD繪圖過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求并對(duì)學(xué)生不理解的地方細(xì)心指導(dǎo)，兢兢業(yè)業(yè)地為我們排憂解難，多次指出我們?cè)O(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，并講耐心解錯(cuò)誤的原因，使我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤。林老師學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏捷，使我受益匪淺，幫助我們開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而且為人師表，堪稱良師益友，教給我們的不僅是知識(shí)還有待人處世的積極態(tài)度。在此，向林家讓老師表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的敬意。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，大部分設(shè)計(jì)時(shí)間都是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成過(guò)程中，尤其是設(shè)計(jì)前期長(zhǎng)時(shí)間在機(jī)械原理設(shè)計(jì)和機(jī)械構(gòu)造設(shè)計(jì)過(guò)程中，還得到了幾位從事機(jī)械行業(yè)的工作人員的熱情幫助，在此向他們表示衷心的感謝。同學(xué)之間相互指點(diǎn)，在一起討論問(wèn)題，交換意見(jiàn)，使我受益非淺。在此感謝幫助過(guò)我的同學(xué)。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)過(guò)程中所用到的工具書(shū)、參考資料等，都是由學(xué)校圖書(shū)館提供，因?yàn)閷?duì)學(xué)校圖書(shū)館的很多相關(guān)圖書(shū)的查閱，我從中得到了很多設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)方面的數(shù)據(jù)，感謝學(xué)校給予我們良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境感謝，也感謝學(xué)校圖書(shū)館所有工作人員的默默支持。感謝大學(xué)四年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助的所有老師及共同走過(guò)四年同窗的同學(xué)。在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后還要感謝所有的答辯老師，你們辛苦了，在百忙之中還有抽時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在此向你們表示衷心的感謝！ 參 考 文 獻(xiàn)[1]赫俊林,[J]..(2): 2931,36[2]郝用興，楊杰，[J]..(4):8486[3](上冊(cè),下冊(cè))[M].[4](上冊(cè)下,冊(cè))[M].[5] of automated bine guidance ASAE Annual Intenational ,P941951[6]李其昀,[J]現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),2000,(12):1226[7]陳玉清,李廣德,玉米組合式摘穗輥裝置研究及應(yīng)用[J],(5):3233.[8]范國(guó)昌,王惠新,[J].(4):7274[9][J].農(nóng)業(yè)裝備技術(shù),2003,(3):1415.[10][J].中國(guó)農(nóng)機(jī)化,2005,(3):5256.[11][S],1993[12][S],1993[13]張?zhí)m星 [M].吉林人民出版社,1980[14]袁守善 .組合式玉米收獲機(jī)的研究[C][15]、,1994,3842[16]諸文俊,溫正忠 (上冊(cè),下冊(cè))[M]..[17]唐克中,朱同鈞 [M]..[18]任金泉 [M].[19]任曉莉,[M]..[20][M].[20][M].