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正文內(nèi)容

食品加工污水處理工藝設(shè)計-資料下載頁

2025-06-24 14:16本頁面
  

【正文】 m——溶解度系數(shù)——溶氣水量所需空壓機額定空氣量為 m3/min式中 ——余量系數(shù)。(2)壓力罐直徑容器罐體積 m3式中 ——容器罐停留時間3 min。設(shè)容器罐高h = 3 m,則 m選用標準直徑mm復(fù)核高直徑比(符合設(shè)計要求)格柵最大流量(m3/d)1000柵條間隙數(shù)(條)33槽有效寬度(m)水頭損失(m)總高度(m)總長度(m)每日格渣量(m3/d)調(diào)節(jié)池有效容積(m3)1200寬度(m)10污泥斗體積(m3)48長度(m)12實際有效體積(m3)600高度(m)8實際停留時間(h)6沉淀池單池最大流(m3/s)中心管面積(m2)喇叭口直徑(m)中心管直徑(m)反射表面至喇叭口距離(m)沉淀區(qū)面積(m2)沉淀池直徑(m)7深度(m)圓錐部分容積(m3)總高度(m)UASB反應(yīng)器有效容積(m3)850單池橫截面積(m2)85直徑(m)實際橫截面積(m2)單池總?cè)莘e(m3)520單池有效容積(m2)433總池面積(m2)總?cè)莘e(m3)1040總有效容積(m3)866水力停留時間(h)水力負荷(m3/ m2h)SBR反應(yīng)器單池容積(m3)333池寬(m)池長(m)有效容積(m3)每池排出負荷(m3/h)供氣量(kg/d)鼓風(fēng)機通氣量(m3/d)313曝氣器個數(shù)(個)氣浮池接觸室表面積(m2)分離池面積(m2)凈容積(m3)所需釋氣量(L/h)(1)格柵阻力系數(shù)(2)UASB反應(yīng)器——設(shè)計處理量,m3/d——進水有機物濃度,kg COD/ m3——容積負荷,kg COD/( m3d)——下三角形集氣罩的1/2寬度,m——下三角形集氣罩的水質(zhì)高,m——下三角形集氣罩斜面的水平夾角,一般采用55176。~ 60176?!獨馀萆仙俣龋琧m/s——碰撞系數(shù),——水的密度, kg/ m3——沼氣密度, g/L——氣泡直徑,——廢水的動力粘度系數(shù),g/(cms),?。?)SBR反應(yīng)器——空氣擴散裝置的安裝高度,m——大氣壓力, pa——空氣擴散裝置的氧的轉(zhuǎn)移效率,取25%、——、1(4)氣浮池——回流比,——加壓回流容器水量,m3/h——接觸室水流平均上升速度,m/s, m/s?!蛛x室水流向下平均速度, m/s?!軞庑?,——選定容器壓力, atm——溶解度系數(shù)——溶氣水量——余量系數(shù)。——容器罐停留時間3 min。本次設(shè)計時間為兩周,我因為很多原因,真正做設(shè)計的時間只有4天。不過,我很慶幸自己在時間期限內(nèi)完成了設(shè)計。但是,在做設(shè)計的過程中,工藝的選擇、以及計算內(nèi)容的選定,我都出現(xiàn)了問題。雖然,參考的資料不少,可是,有價值的內(nèi)容很少。在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后,我解決了疑難問題,基本上完成了設(shè)計的內(nèi)容。在本次設(shè)計中,我基本掌握了污水處理廠的初步設(shè)計,對設(shè)計過程中的計算有了更深刻的了解,加深了對這門功課的掌握程度,受益匪淺。我相信,有了這次設(shè)計的經(jīng)驗,以后我會在學(xué)習(xí)做的更好!參考文獻[1][2]潘濤,[3][4]北京市環(huán)境保護科學(xué)研究院等主編.《三廢處理工程技術(shù)手冊》(廢水卷).北京:化學(xué)工業(yè)出版社.[5]唐受印,汪大琿等編.《廢水處理工程》(第二版).北京化學(xué)工業(yè)出版社.[6]化學(xué)工業(yè)出版社組織編寫.《水處理工程典型設(shè)計實例》(第二版).北京:[7]劉紅主編.《水處理工程設(shè)計》.北京:[8]國家環(huán)境保護局科技標準司編著.《印染廢水污染防治指南》.北京:[9]曾科等主編.《污水處理廠設(shè)計與運行》.北京:致謝本設(shè)計是在李保華和劉偉老師的指導(dǎo)下完成的。在設(shè)計中,老師們給我提了很多寶貴意見。雖然我遇到了很多問題,但在老師的指導(dǎo)下,這些問題最終迎刃而解。在論文的撰寫方面,老師更是給了我方向性的指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。在這次設(shè)計中,我的同學(xué)也給了我很大幫助,讓我懂得了團結(jié)合作的力量。最終感謝在大一、大二學(xué)習(xí)期間,傳授我知識的老師,是你們的幫助使我不斷提高,不斷進步。我相信通過這次全面系統(tǒng)的設(shè)計及在這個過程中各位老師不斷的點撥,在今后的學(xué)習(xí)中我會做的更好
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