【正文】 ，空瓶及時(shí)回收處理?！『律鷱? 實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品（試劑）是否經(jīng)過行業(yè)部門檢驗(yàn)檢疫；化學(xué)品是否過期；實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品（試劑）的領(lǐng)用、消耗，安全責(zé)任人是否隨時(shí)登記，建立檔案備查。每學(xué)期　　　5消防設(shè)施 管理 專用教室（含實(shí)驗(yàn)室）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口等是否符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。每 月　　　6 是否配備專門的電源箱，內(nèi)置自動(dòng)電源開關(guān)，嚴(yán)禁使用刀閘開關(guān)。每學(xué)期　各樓層配備兩罐滅火器配備　郝生彥　7 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水、電、氣的閥門和滅火設(shè)備的位置以及安全出口標(biāo)識(shí)是否明顯。每學(xué)期　　　8廢棄物 管理 是否嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，做好專用教室（含實(shí)驗(yàn)室）廢棄物的分類、收集、處置工作；是否按廢棄物類別配備相應(yīng)的收集容器，容器不能有破損、蓋子損壞或其他可能導(dǎo)致廢棄物泄漏的隱患。每 天每周處理廢棄物。　廢棄物定期焚燒處理　郝生彥門衛(wèi)　9 廢棄物收集容器是否粘貼危險(xiǎn)廢棄物標(biāo)簽，明顯標(biāo)示其中的廢棄物名稱、主要成分與性質(zhì)，并保持清晰可見。每 月　　　10 是否將危險(xiǎn)廢棄物收集容器存放在符合安全與環(huán)保要求的室內(nèi)特定區(qū)域，且做好相應(yīng)的記錄。每 天　　　11操作規(guī)范 管理 是否對(duì)學(xué)生、專職教師定期進(jìn)行安全教育、法制教育和崗位技術(shù)培訓(xùn)；專職教師是否接受定期教育和培訓(xùn)，是否依法取得相應(yīng)資格。每學(xué)期　　　12 課余、節(jié)假日期間需實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的，是否經(jīng)專用教室（含實(shí)驗(yàn)室）安全責(zé)任人批準(zhǔn)，學(xué)生是否有老師帶隊(duì)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)是否有專用教室（含實(shí)驗(yàn)室）的專職人員在場。每月并抽查　　　13 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)是否對(duì)學(xué)生的著裝穿戴提出統(tǒng)一要求，不按要求著裝或穿戴不符合安全要求的，不準(zhǔn)進(jìn)入專用教室（含實(shí)驗(yàn)室）等場所。抽 查　　　14 各類設(shè)施、設(shè)備是否完好，門窗能否關(guān)閉、上鎖。每 月　　　青海省中小學(xué)校（幼兒園）校園安全隱患排查表（試行）類別：“三防”設(shè)施排查序號(hào)項(xiàng)目排查內(nèi)容排查周期排查記錄處置方式排查人1安全保衛(wèi) 制度 學(xué)校安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)是否健全；是否有獨(dú)立的門衛(wèi)室；安保制度是否上墻公示；保安信息是否上墻公示。每學(xué)期要有安保工作人員（暫時(shí)有門衛(wèi)替代）。保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)不健全，有獨(dú)立的門衛(wèi)室，安保制度上墻公示，　郝生彥　2 法制副校長或聯(lián)系民警每月到校園開展工作是否不少于1次；寄宿制學(xué)校、幼兒園有無建立領(lǐng)導(dǎo)帶班、教職工24小時(shí)值班、定時(shí)查鋪制度；學(xué)校師生集中出入時(shí)段（特別是上學(xué)、放學(xué)）是否配備2名以上教師和保安值守制度。每 月值周老師留守，嚴(yán)守值班制度?！≈鸩浇⒔∪鞣N安保制度　郝生彥3人防建設(shè)學(xué)校是否按照《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》配備專職保安員。少于100人的學(xué)校至少配1名專職保安員；100人以上1000人以下的學(xué)校至少配備2名專職保安員；超過1000人的學(xué)校每增加500名學(xué)生增配一名專職保安員；寄宿制學(xué)校至少配2名專職保安員，在上述的標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)每增加300名寄宿生增配1名專職保安員。每學(xué)期無配備馬忠誠4 保安人員上崗前是否經(jīng)過培訓(xùn)；保安是否持證上崗；年齡是否不超過55周歲；保安公司是否具備公安部門發(fā)放的《保安服務(wù)許可證》。每學(xué)期應(yīng)設(shè)保安人員?！o保安人員（門衛(wèi)替代）?！『律鷱?人防建設(shè) 保安人員是否熟悉學(xué)校安全管理、治安保衛(wèi)相關(guān)法律法規(guī)、安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度。每學(xué)期　無　　6 學(xué)校校門衛(wèi)是否24小時(shí)有人值守，人員、車輛出入登記制度是否健全。每 天造冊(cè)登記?！≈凳兀怯浿贫冉∪?。郝生彥　7 學(xué)校是否堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)部位及周邊每日不少于5次巡查制度，夜間巡查不少于2次。每 天　巡查　門衛(wèi)和值班成員　8物防建設(shè) 學(xué)校防衛(wèi)器材配備是否齊全：（防暴頭盔（1頂/人）、防護(hù)盾牌（1副/人）、防刺背心（1套/人）、防割手套（1副/人）、橡膠警棍（1支/人）、強(qiáng)光電筒（1支/人）、自衛(wèi)噴霧劑（1支/人）、安全鋼叉2套。每學(xué)期著手購置。　無配備各種防衛(wèi)器材，自制解決　馬忠誠　9 學(xué)校是否設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)門衛(wèi)值班室，是否配備必要的防衛(wèi)性器械和報(bào)警、通訊設(shè)備，學(xué)校圍墻是否不低于2米。每學(xué)期　設(shè)立門衛(wèi)值班室，無防衛(wèi)器械　馬忠誠　10 學(xué)校校門及周邊50米是否設(shè)置隔離欄、隔離墩、減速帶等硬質(zhì)設(shè)施。每學(xué)期已購置部分防衛(wèi)器械?！⌒柙O(shè)置　馬忠誠　11技防建設(shè) 學(xué)校門衛(wèi)值班室是否設(shè)置一鍵式緊急報(bào)警裝置，并與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)。每學(xué)期　無　馬忠誠12 學(xué)校大門周圍、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍主要出入口、走廊、操場等人員聚集場所是否安裝視頻圖像采集裝置。每學(xué)期　　 無馬忠誠13 安防監(jiān)控室是否有專人負(fù)責(zé)值班，學(xué)校各部位的視頻監(jiān)控保存是否不少于30天。每 天　　 無馬忠誠青海省中小學(xué)校（幼兒園）校園安全隱患排查表（試行）類別：學(xué)生心理問題排查序號(hào)項(xiàng) 目排查內(nèi)容排查周期排查記錄處置方式排查人1制度建設(shè) 學(xué)校是否制定了專門的規(guī)章制度，明確責(zé)任部門和負(fù)責(zé)人；是否將學(xué)生心理問題的排查工作列入年度工作計(jì)劃，納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系之中；是否專門制定了學(xué)生心理危機(jī)排查與干預(yù)工作方案。每學(xué)期保教處著手制定幼兒心理危機(jī)排查方案。　在原有制定規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，逐步完善郝生彥　2課程建設(shè) 學(xué)校是否利用地方課程或?qū)W校課程科學(xué)系統(tǒng)地開展了心理健康教育課程教學(xué)或?qū)ｎ}教育教學(xué)，課時(shí)安排是否合理，是否發(fā)揮作用。每學(xué)期　已開展，合理安排課時(shí)　張秀梅馬玉瓊　3心理輔導(dǎo)站 建設(shè) 學(xué)校是否有建立專門的心理咨詢室；是否有預(yù)約服務(wù)、個(gè)體咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)房等功能區(qū)；專兼職心理咨詢老師配備是否符合要求；是否有咨詢記錄和輔導(dǎo)記錄；是否充分發(fā)揮了心理輔導(dǎo)站對(duì)學(xué)生心理問題檢測與干預(yù)的功能。每學(xué)期　待成立　張秀梅馬玉瓊　　4師資隊(duì)伍 建設(shè) 是否專門成立了學(xué)校心理健康教育工作小組；學(xué)校心理健康師資隊(duì)伍中國家心理咨詢師資格證持證率；學(xué)校心理健康師資隊(duì)伍培訓(xùn)情況；學(xué)校心理健康師對(duì)學(xué)生心理問題的診斷與輔導(dǎo)技能。每學(xué)期　待成立　馬忠誠　5心理健康 檔案建設(shè) 新生入學(xué)一月后，是否通過心理普測建立了學(xué)生心理健康檔案；是否建立了重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象信息庫；對(duì)于所檢測出的心理問題學(xué)生是否有跟蹤輔導(dǎo)和干預(yù)。每學(xué)期　待建立　張秀梅馬玉瓊　 33 是否宜公開選項(xiàng)：宜公開青海省教育廳辦公室 2016年7月28日印發(fā)簽發(fā)人：燕海茂 校對(duì):孔德良 打?。菏吩魄? 共印45份 35