電子鎮(zhèn)流器及電路圖應(yīng)用研究-資料下載頁
2025-06-23 23:10本頁面
【正文】 導(dǎo)放大器同相輸入與功率因子校正每周期限流比較器的峰電流傳感點.:用于傳感（或調(diào)節(jié)）燈弧光電流的誤差放大器反相輸入端，也是調(diào)光控制的輸入節(jié)點5.：用于傳感（或調(diào)節(jié)）燈弧光電流的誤差放大器反相輸入端，也是調(diào)光控制的輸入節(jié)點.：用于傳感（或調(diào)節(jié)）燈弧光電流的誤差放大器反相輸入端，也是調(diào)光控制的輸入節(jié)點LFBOUT：用于燈弧光電流環(huán)路補償?shù)臒綦娏髡`差跨導(dǎo)放大器的輸出6LFBOUT：用于燈弧光電流環(huán)路補償?shù)臒綦娏髡`差跨導(dǎo)放大器的輸出LFBOUT：用于燈弧光電流環(huán)路補償?shù)臒綦娏髡`差跨導(dǎo)放大器的輸出RSET：設(shè)定最大振蕩器頻率fmax和R（X）/C(X)充電電流的外接電阻7R（SET）：設(shè)定最大振蕩器頻率fmax和R(X)/C(X)充電電流的外接電阻R（SET）：設(shè)定最大振蕩器頻率fmax和R(X)/C(X)充電電流的外接電阻RT/CT:振蕩器定時元件8R（T）C（T）：振蕩器定時元件R（T）C（T）：振蕩器定時元件INTERRUPT：用作燈脫連及重新起動的輸入，9INTERRUPT：用作燈脫連及重新起動的輸入，INTERRUPT：用作燈脫連及重新起動的輸入，RX/CX:設(shè)定預(yù)熱、調(diào)光結(jié)束和突變時間10R(X)/C(X)：設(shè)定預(yù)熱、調(diào)光結(jié)束和突變時間R(X)/C(X)：設(shè)定預(yù)熱、調(diào)光結(jié)束和突變時間CRAMP：誤差放大器輸出的積分電壓11GND：接地端GND：接地端GND：接地端12PGND：IC的功率“地”PGND：IC的功率“地”PGND：IC的功率“地”13OUTB：鎮(zhèn)流MOS管驅(qū)動輸出OUTB：鎮(zhèn)流MOS管驅(qū)動輸出OUTB:鎮(zhèn)流MOS管驅(qū)動輸出14OUTA：鎮(zhèn)流MOS管驅(qū)動輸出OUTA：鎮(zhèn)流MOS管驅(qū)動輸出OUTA：鎮(zhèn)流MOS管驅(qū)動輸出15PFCOUT：功率因子MOS管驅(qū)動輸出PFCOUT：功率因子MOS管驅(qū)動輸出PFCOUT：功率因子MOS管驅(qū)動輸出16UCC：集成控制電路的正電源UCC：集成控制電路的正電源UCC：集成控制電路的正電源17Uref:Uref:Uref:18EA－/OVP:功率因子校正誤差放大器的反相輸入及過壓保護比較器輸入EA－/OVP:功率因子校正誤差放大器的反相輸入及過壓保護比較器輸入EA－/OVP:功率因子校正誤差放大器的反相輸入及過壓保護比較器輸入圖12采用ML4833的調(diào)光電子鎮(zhèn)流器電路表4幾種磁心的特性參數(shù)＃8：18240cm，；＃723000cm。表4ML4833構(gòu)建的高性能電子鎮(zhèn)流器的實驗指標 三管鎮(zhèn)流器二管鎮(zhèn)流器單管鎮(zhèn)流器輸入電壓/VAC220輸入電流/A輸入功率/W986633工作頻率/kHz功率因數(shù)％效率85％燈管電源波峰系數(shù) 總諧波失真（THD） 起動時間/ms 工作電壓范圍/V160～260最低起動溫度/℃0燈管連接方式串聯(lián)或并聯(lián)均可5結(jié)論鑒于目前市場上低檔電子鎮(zhèn)流器產(chǎn)品，質(zhì)量低劣、可靠性差、失效率高，而且參數(shù)與日光燈管不匹配，影響燈管的發(fā)光效率和使用壽命，電路輸出的高次諧波含量高，對電網(wǎng)干擾大等缺點，高性能電子鎮(zhèn)流器的開發(fā)研制，無論從社會效益，還是經(jīng)濟效益方面看，都是一項非常迫切的任務(wù)。另外，高性能電子鎮(zhèn)流器的價格盡管高于老式電感型鎮(zhèn)流器，但考慮電費上漲及元器件價格下降等因素，從長期節(jié)電的費用上考慮還是能得到明顯補償?shù)?，所以高性能電子?zhèn)流器的發(fā)展前景仍然看好。特別是隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，無論建筑、街道、居室的照明和美化都離不開新光源的裝飾，各種現(xiàn)代光源專用鎮(zhèn)流器的開發(fā)研制必將形成熱點。本文介紹的美國微線性公司ML4831/32/33高性能電子鎮(zhèn)流器專用集成控制器，希望能對我國高性能電子鎮(zhèn)流器及現(xiàn)代光源專用鎮(zhèn)流器的開發(fā)研制起到借鑒和促進的作用。11 / 11
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