【正文】 都在75％以下，故可知霧沫夾帶量能夠滿足要求。（精餾段）按式 作出對于一定的物系及一定的塔板結(jié)構(gòu)，式中，，及均為已知值，相應(yīng)于的泛點(diǎn)率上限值亦可確定，將各已知數(shù)代入上式，便得出，可作出負(fù)荷性能圖中的霧沫夾帶線。 按泛點(diǎn)率=75％計(jì)算，如下 整理得 （c） 霧沫夾帶線為直線，則在操作范圍內(nèi)任取兩個值，依式（c）算出相應(yīng)的值列于表5中。表5 霧沫夾帶線數(shù)據(jù) 由確定液泛線。忽略式中，得 因物系一定，塔板結(jié)構(gòu)尺寸一定，則，，，及等均為定值，而與又有如下關(guān)系，即式中閥孔數(shù)N與孔徑亦為定值。因此，可將上式簡化得 （d） 在操作范圍內(nèi)任取若干個值，依式(d)算出相應(yīng)的值列于表6中。表6 液泛線數(shù)據(jù) 液體的最大流量應(yīng)保證在降液管中停留時間不低于。計(jì)算如下：液體在降液管中停留時間 求出上限液體流量值（常數(shù)），在 圖上，液相負(fù)荷上限線為與氣體流量無關(guān)的豎直線。以θ=5s作為液體在降液管中停留時間的下限，則 （e）對于F1型重閥，依計(jì)算，則。又知，即式中，均為已知數(shù)，故可由此式求出氣相負(fù)荷的下限值，據(jù)此作出與液相流量無關(guān)的水平漏液線。以作為規(guī)定氣體最小負(fù)荷的標(biāo)準(zhǔn)，則 (f)取堰上液層高度，作為液相負(fù)荷下限條件，依下列的計(jì)算式計(jì)算出的下限值，依次作出液相負(fù)荷下限線，該線為與氣相流量無關(guān)的豎直直線。取E=1，則 (g)根據(jù)表5，表6及式(e)~(g)可分別作出塔板負(fù)荷性能圖上的①~⑤共五條線，見圖（10）。由塔板負(fù)荷性能圖可以看出：（1） 在任務(wù)規(guī)定的氣液負(fù)荷下的操作點(diǎn)A（設(shè)計(jì)點(diǎn)），處在適宜操作區(qū)域內(nèi)的適中位置。（2） 塔板的氣相負(fù)荷上限完全由霧沫夾帶控制。（3） 按照固定的液氣比，由圖（10）查出塔板的氣相負(fù)荷上限,氣相負(fù)荷下限，所以： 操作彈性=180。塔板負(fù)荷性能圖（提餾段）180。霧沫夾帶線按式 作出對于一定的物系及一定的塔板結(jié)構(gòu)，式中，，及均為已知值，相應(yīng)于的泛點(diǎn)率上限值亦可確定，將各已知數(shù)代入上式，便得出，可作出負(fù)荷性能圖中的霧沫夾帶線。按泛點(diǎn)率=75％計(jì)算，如下 整理得 （c180。）或 霧沫夾帶線為直線，則在操作范圍內(nèi)任取兩個值，依式（c180。）算出相應(yīng)的值列于表5180。中。表5180。 霧沫夾帶線數(shù)據(jù) 180。液泛線由確定液泛線。忽略式中，得 因物系一定，塔板結(jié)構(gòu)尺寸一定，則，，，及等均為定值，而與又有如下關(guān)系，即 式中閥孔數(shù)N與孔徑亦為定值。因 此，可將上式簡化得 （d180。）在操作范圍內(nèi)任取若干個值，依式(d180。)算出相應(yīng)的值列于表6180。中。表6180。 液泛線數(shù)據(jù)180。液相負(fù)荷上限線液體的最大流量應(yīng)保證在降液管中停留時間不低于。計(jì)算如下：液體在降液管中停留時間 求出上限液體流量值（常數(shù)），在 圖上，液相負(fù)荷上限線為與氣體流量無關(guān)的豎直線。以θ=5s作為液體在降液管中停留時間的下限，則 （e180。）180。漏液線對于F1型重閥，依計(jì)算，則。又知，即式中，均為已知數(shù)，故可由此式求出氣相負(fù)荷的下限值，據(jù)此作出與液相流量無關(guān)的水平漏液線。以作為規(guī)定氣體最小負(fù)荷的標(biāo)準(zhǔn)，則 (f180。)180。液相負(fù)荷下限線取堰上液層高度，作為液相負(fù)荷下限條件，依下列的計(jì)算式計(jì)算出的下限值，依次作出液相負(fù)荷下限線，該線為與氣相流量無關(guān)的豎直直線。取E=1，則 (g180。)根據(jù)表4180。，表5180。及式(e180。)~(g180。)可分別作出塔板負(fù)荷性能圖上的①~⑤共五條線，見圖（10180。）。 由塔板負(fù)荷性能圖可以看出：（4） 在任務(wù)規(guī)定的氣液負(fù)荷下的操作點(diǎn)A180。（設(shè)計(jì)點(diǎn)），處在適宜操作區(qū)域內(nèi)的適中位置。（5） 塔板的氣相負(fù)荷上限完全由霧沫夾帶控制。（6） 按照固定的液氣比，由圖（10180。）查出塔板的氣相負(fù)荷上限,氣相負(fù)荷下限，所以： 操作彈性=表7 浮閥塔板工藝設(shè)計(jì)結(jié)果項(xiàng)目數(shù)值及說明精餾段 提餾段備注塔徑D/m板間距HT/m塔板型式空塔氣速u/(m/s)堰長lw/m堰高h(yuǎn)w/m板上液層高度hL/m降液管底隙高度h0/m浮閥數(shù)N/個閥孔氣速u0/(m/s)閥孔動能因數(shù)F0臨界閥孔氣速uoc/(m/s)孔心距t/m排間距t’/m單板壓降△Pp/Pa液體在降液管內(nèi)停留時間θ/s降液管內(nèi)清液層高度Hd/m塔的有效高度泛點(diǎn)率/%氣相負(fù)荷上限（qv,V）max氣相負(fù)荷下限（qv,V）min操作彈性單溢流弓形降液管 44 31 700 2．676 分塊式塔板等腰三角形叉排指同一橫排的孔心距只相鄰兩橫排的中心線距離霧沫夾帶控制漏液控制參考文獻(xiàn)[1]王國勝.《化工原理課程設(shè)計(jì)》.大連：大連理工大學(xué)出版社，[2]申迎華、郝曉剛.《化工原理課程設(shè)計(jì)》.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，[3]賈紹義，柴誠敬等.《化工原理課程設(shè)計(jì)》.天津：天津大學(xué)出版社，[4]付家新、王為國、肖穩(wěn)發(fā).《化工原理課程設(shè)計(jì)》（典型化工單元操作設(shè)備設(shè)計(jì)）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，[5]任曉光.《化工原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)》.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，[6]濮存恬.《精細(xì)化工過程及設(shè)備》.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1996[7]夏清、陳常貴.《化工原理（上冊）》.天津：天津大學(xué)出版社，[8]夏清、陳常貴.《化工原理（下冊）》.天津：天津大學(xué)出版社， 課程設(shè)計(jì)心得本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時兩周，是上大學(xué)以來第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計(jì)過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里充滿了新鮮感和期待，因?yàn)樽晕艺J(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí)踐了?？墒钱?dāng)老師把任務(wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措?？墒窃谶@短短的兩周里，從開始的一無所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計(jì)算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問題的不易。我的課程設(shè)計(jì)題目是乙醇—水浮閥式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書作為參考，但其書上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計(jì)手冊》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計(jì)》等書籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計(jì)算過程。在這兩周中給我印象最深的是我們這些板式流體力學(xué)在計(jì)算時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于算出來了。還有就是我們在設(shè)計(jì)浮閥塔時，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的浮閥塔板數(shù)，因?yàn)槲覈L到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因?yàn)檫@些都是我們的“血淚史”的見證哈。通過本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計(jì)，還使我們樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設(shè)計(jì)時多了些輕松、愉快。49