基于web的網上書城系統(tǒng)的設計與實現-資料下載頁
2025-06-23 22:08本頁面
【正文】 模塊 在系統(tǒng)測試中首先進行單元測試，即測試每個功能模塊是否可以成功運行，其結果是否和預想結果一致。單元測試采用白盒測試，對每個接口的內部實現邏輯和接口內部數據結構進行測試，每個模塊進行單元測試通過后在進行組裝，就是把各個獨立的功能模塊通過內部調用組裝為一個整體，組裝測試主要以系統(tǒng)詳細的設計為依據。確認測試是測試軟件是否可以正常運行并且符合軟件規(guī)格說明書設計，因為確認測試是模擬項目上線后的真實環(huán)境，需要用戶真實的有效數據進行測試，所以又叫做有效性測試。確認測試完成以后還需要進行系統(tǒng)測試，就是把系統(tǒng)運行所需要的硬件環(huán)境和用戶環(huán)境進行共同測試。保證各組件能協(xié)調工作完成功能。同時還需要測試一些特殊的數據，以滿足特殊用戶的需求。 功能測試 用戶注冊測試功能特性用戶注冊測試目的驗證輸入信息的合法性測試內容 數據 期望結果 實際結果 測試狀態(tài)用戶名輸入1提示用戶名長度在3~20之間提示用戶名長度在3~20之間與期望結果相同密碼輸入 1密碼長度在3~20之間提示密碼長度在3~20之間與期望結果相同確認密碼輸入 空密碼不能為空提示密碼不能為空與期望結果相同Email1156322165提示格式不正確郵箱格式不正確與期望結果相同驗證碼1234驗證碼不正確提示驗證碼不正確與期望結果相同 主要功能測試模塊用例描述 預期結果 測試狀態(tài)密碼修改在原密碼輸入框000，新密碼框和確認密碼框輸入111提示“舊密碼不正確”與期望結果相同圖書搜索搜索框輸入為空查詢出所有圖書與期望結果相同圖書添加分別測試每個輸入框為空的時候提示屬性為空的那個屬性不能為空與預期結果相同分類管理添加二級分類，所屬一級分類為空提示一級分類為空與預期結果相同訂單管理管理員取消訂單前臺用戶下的訂單同步更新與預期結果相同管理員發(fā)貨前臺用戶的訂單狀態(tài)更新為確認收貨與預期結果相同按訂單狀態(tài)分類查看顯示同中狀態(tài)的訂單與預期結果相同購物車管理添加購物車，并隨意選擇數量總價會根據單價和數量自動計算與預期結果相同批量刪除刪除自定義選擇的商品信息與預期結果相同 測試結論 系統(tǒng)性的測試是一種有序方式設法探測存在問題的程序的位置，通過對系統(tǒng)的功能性測試，與預期結果符合，可以滿足用戶對購買書籍的整體需求。系統(tǒng)測試是非常有必要性的，通過一些特殊的數據用例有時會得到預料之外的結果，通過對結果的分析從而找出潛在的bug修復存在的安全隱患。 雖然系統(tǒng)測試可以找出系統(tǒng)的漏洞，但是更重要的還是在代碼編寫時加強邏輯性分析和設計，對關鍵代碼的處理上要分析出所有可能出現的分支，并保持一個良好的代碼編寫習慣，這樣對后期的測試以及系統(tǒng)的維護會帶來很大的幫助。第七章 結論與展望 結論 網上交易模式在現在越來越重要，電子購物將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的購物模式，逐漸成為社會的消費主流。愛學習網上書城系統(tǒng)就是為了滿足大眾的網上購書需求而設計的。通過對愛學習網上書城的設計與開發(fā)，我較全面的掌握了java的基礎知識和編程技巧，了解了項目開發(fā)的三層架構體系，并且懂得了在電子商務界的整體業(yè)務邏輯。 在開發(fā)過程中遇到了很多困難，除了技術上的困難外還有邏輯上的，比如由于前期需求分析做的不具體在后面進行代碼具體實現功能的時候會讓程序產生不確定的結果，這都是程序開發(fā)中的禁忌。也正是因為經歷了這些困難，讓我學到了更多的經驗，需求分析這步工作直接決定這項目是否能順利完成。在一個項目的開發(fā)周期中，需求分析要占整個周期的一半以上。在開發(fā)一個完整項目時，不能盲目的直接就開始編寫代碼，要首先做好需求分析和數據庫設計工作，要先寫好開發(fā)文檔并嚴格檢查其可行性，只有這些工作做好之后，在代碼編寫的時候才能做到胸有成竹，在開發(fā)中不至于遇到邏輯上不通的問題，避免由于需要從新設計而帶來的時間和經濟上的損失。 于我而言這次項目的開發(fā)讓我學習了很多知識，但是這還遠遠不夠， 我會繼續(xù)努力，利用現有知識去開闊自己的眼界。遇到困難保持冷靜，尋找一條最優(yōu)的解決方案。此次系統(tǒng)的開發(fā)為我以后走向工作崗位打下了堅實的基礎。 展望 愛學習網上書城系統(tǒng)從需求分析到具體功能的實現符合電子商務的各項特征，但是由于個人技術方面原因，本系統(tǒng)只是實現了售書的常規(guī)功能，還有一些其他功能例如物流跟蹤等會在今后繼續(xù)擴充。 致謝 光陰似箭，日月如梭，轉眼間即將大學畢業(yè)。此次的畢業(yè)設計也以為這大學生活的結束，是對我們大學四年所做的一個總結。在這里感謝所有老師對我大學四年來的教導，特別是我的導師李莉，在我做設計期間給了我很大的指導與幫助，在我遇到困難的時候給我指導與鼓勵，讓我化絆腳石為墊腳石，完成此次的設計。源碼請聯(lián)系企鵝號 115632 216 5
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