【正文】 詩(shī)班設(shè)立的意義 在舊約時(shí)代，神藉著大衛(wèi)設(shè)立了專職事奉的利未人。歷代志上第六章記載一大衛(wèi)設(shè) 立謳歌的人，分派亞薩、希幔、耶社頓并他們的子孫接受音樂(lè)的訓(xùn)練，接班次供職贊美神。 當(dāng)大衛(wèi)迎接神的約柜進(jìn)城，按放在會(huì)幕之時(shí)，他更分派了專職事奉的利未人．在耶和華的 約柜前事奉、頌謝、贊美耶和華以色列的神。在新約時(shí)代，神特別選召一批信徒．以音樂(lè) 事奉來(lái)歌頌見(jiàn)證神。彼得前書第二章9節(jié)——“唯有你們是被揀選的族類，是有君尊的祭 司，是圣潔的國(guó)度，是屬神的子民，要叫你們宣揚(yáng)那召你們出黑暗入奇秒光明的美德”?！懊?德”——(halle)原文意乃贊美的涵義，神的子民藉著歌頌表彰值得稱頌的神性。以上這 些經(jīng)文表明了詩(shī)班設(shè)立的意義，也證明了詩(shī)班事奉的重要。 當(dāng)前教會(huì)的音樂(lè)事奉，多以詩(shī)班事奉為重心，而為了推展教會(huì)音樂(lè)事奉全面事工，健全充 實(shí)詩(shī)班的事奉，并加以分級(jí)訓(xùn)練成了有效之方案。 詩(shī)班分級(jí)的意義首先，讓我們來(lái)了解詩(shī)班分級(jí)的意義。詩(shī)班分級(jí)乃是將教會(huì)中．有音樂(lè)事奉的心志與 恩賜者，按年齡標(biāo)準(zhǔn)加以分級(jí)，給予不同層次音樂(lè)訓(xùn)練，期使教會(huì)信徒的歌頌事奉，能達(dá) 到有效的運(yùn)用與發(fā)揮。其次，按詩(shī)班之目標(biāo)與訓(xùn)練之內(nèi)涵各有不同，然而卻是聯(lián)貫在一起 的體系，能促進(jìn)教會(huì)音樂(lè)事奉生根增長(zhǎng)，并且在詩(shī)班分級(jí)的教導(dǎo)，也使參與的每一個(gè)人． 得到信仰靈命的成長(zhǎng)，音樂(lè)恩賜的進(jìn)步，及事辜操練的成效。詩(shī)班分級(jí)方案，可依各教會(huì) 情況而定，尤其是成長(zhǎng)中的教會(huì)，勿需急于一時(shí)，可將此方案作為日后努力的目標(biāo)，最重 要的是同心合意，在原有的基礎(chǔ)上，彼此激勵(lì)，永不灰心，為蒙神喜悅的詩(shī)班事奉齊心努 力，若已經(jīng)有了基礎(chǔ)幾發(fā)展條件的各級(jí)詩(shī)班，可將此方案當(dāng)作參考之用。各級(jí)詩(shī)班目標(biāo)與內(nèi)涵 一、兒童詩(shī)班——包括幼兒園至小心階段的兒童，可分為下列三級(jí)：(1) 啟蒙詩(shī)班——約四歲至歲的兒童，給予喜愛(ài)歌唱的培養(yǎng)，基礎(chǔ)的音感及節(jié)奏 訓(xùn)練，以趣味的教學(xué)方式引導(dǎo)音樂(lè)潛能。 (2) 訓(xùn)練級(jí)詩(shī)班——七至九歲的兒童，這個(gè)階段是充實(shí)學(xué)習(xí)的開始，訓(xùn)練內(nèi)容可 包含音感，視唱、節(jié)奏、發(fā)聲、基礎(chǔ)樂(lè)理，并可作歌唱技巧及二部合唱的基 本訓(xùn)練。(3) 演唱級(jí)詩(shī)班——十至十二歲兒童，這個(gè)階段是充分發(fā)揮的時(shí)期，當(dāng)然發(fā)聲技 巧、視唱聽(tīng)音、和聲技巧都得以訓(xùn)練，藉著美妙的歌聲，可依情況參與獻(xiàn)唱 的事奉。兒童詩(shī)班的訓(xùn)練，在于兒童音樂(lè)基礎(chǔ)的啟發(fā)與建立，必須重視兒童音樂(lè)人才的培養(yǎng)， 加以正確的訓(xùn)練方式，切勿拔苗助長(zhǎng)，期能打日后根基，造就成未來(lái)贊美人才。二、青少年詩(shī)班——包括中學(xué)階段至大專時(shí)期的青少年，可分為以下三級(jí)：1 中級(jí)詩(shī)班——這階段是少年變聲時(shí)期，必須以適當(dāng)?shù)姆绞?，培養(yǎng)中學(xué) 少年保持歌唱的興趣．引導(dǎo)對(duì)音樂(lè)事奉的喜愛(ài)．以團(tuán)契性的詩(shī)歌學(xué)習(xí) 來(lái)達(dá)成目標(biāo)。 2 高中級(jí)詩(shī)班——這個(gè)階段可以充實(shí)的音樂(lè)訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)，除了合唱技巧、 詩(shī)歌內(nèi)涵表現(xiàn)，都可以加以訓(xùn)練發(fā)揮，作為教會(huì)詩(shī)班的基礎(chǔ)。 3 青少年時(shí)期的詩(shī)班，是人才培養(yǎng)時(shí)期?？梢詧F(tuán)契為基礎(chǔ)，藉著音樂(lè)的 教導(dǎo)．充實(shí)靈命．操練事奉。誠(chéng)然在此地．青少年面臨升學(xué)的壓力． 各方面加以輔導(dǎo)，初，高中詩(shī)班的事奉作適當(dāng)?shù)陌才偶纯伞５搅舜髮?時(shí)期，就可作全力的發(fā)揮。 4 成人級(jí)詩(shī)班——這個(gè)詩(shī)班是指教會(huì)詩(shī)班，包含的成員較廣．可上至中 老年，下至青少年，然而卻須有成年的心志與責(zé)任．因?yàn)檫@是個(gè)事奉 性詩(shī)班。 參加成年詩(shī)班，即“教會(huì)詩(shī)班”。在心志方面需有以下的基本條件： 有基督的信仰，成為重生得救的基督徒，并且追求屬靈生命的成長(zhǎng)。 有音樂(lè)的恩賜，肯接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，不斷的充實(shí)音樂(lè)事奉能力。 樂(lè)意參與詩(shī)班事奉，肯盡責(zé)任付代價(jià)，并且經(jīng)得起考驗(yàn)。 以上是參加教會(huì)詩(shī)班最基本的條件，或許有些成長(zhǎng)中的教會(huì)詩(shī)班，一時(shí)不能如此嚴(yán)格的 要求，然而一個(gè)事奉性的詩(shī)班，具有音樂(lè)祭司的職份，就必須有如此的成長(zhǎng)目標(biāo)。 在音樂(lè)方面，教會(huì)詩(shī)班需具有完善的訓(xùn)練計(jì)劃，其訓(xùn)練內(nèi)容可包含發(fā)聲的練習(xí)、樂(lè)理的 教導(dǎo)和聲的訓(xùn)練及詩(shī)歌的詮釋。在練習(xí)時(shí)，有關(guān)時(shí)間、場(chǎng)地、樂(lè)譜、座位等一些客觀條件的 安排也加以注意。最好能夠有詩(shī)班獨(dú)立利益的時(shí)間，可作充分的利用，使每個(gè)人都能有所進(jìn) 步，并使詩(shī)班的獻(xiàn)唱預(yù)備更踏實(shí)。希望藉著詩(shī)班健全的人事制度，正確的領(lǐng)導(dǎo)。班員齊心的 努力，教會(huì)全力的支持，使得教會(huì)詩(shī)班的事奉更加榮耀神益人。三、中年級(jí)以上詩(shī)班——包括由姊妹們組成的“婦女詩(shī)班：，有弟兄組成的“弟兄詩(shī)班”， 及老年人組成的“長(zhǎng)青詩(shī)班”。 這三個(gè)詩(shī)班按這個(gè)年齡組成，最主要的目標(biāo)是激勵(lì)歌頌事奉的心，彼此互相勉勵(lì)，在音 樂(lè)上可視程度按步就在的充實(shí)，假以時(shí)日必能有所成效，在事奉方面，可與教會(huì)牧師或傳道 人常有構(gòu)通。安排參與教會(huì)特別聚會(huì)的獻(xiàn)唱，如此必能使每位參與者更加喜樂(lè)，更有進(jìn)步。四、特別級(jí)詩(shī)班——由小組人員組成的“贊美布道“，或具有演奏樂(lè)器恩賜的弟兄姊妹組 成的“詩(shī)班樂(lè)團(tuán)等。 這一些特別的詩(shī)班，可由教會(huì)音樂(lè)領(lǐng)袖與牧師或傳道人交通后，按需要成立。然而最重要的 目的，還是在于藉著個(gè)種不同音樂(lè)事奉的學(xué)習(xí)，達(dá)到造就神的兒女，榮耀神的名。各級(jí)詩(shī)班 的訓(xùn)練計(jì)劃，需要教會(huì)牧師或傳道人及長(zhǎng)老或執(zhí)事有遠(yuǎn)見(jiàn)，音樂(lè)的領(lǐng)袖肯努力，所有參加詩(shī) 班的人員愿意合作，才能達(dá)到理想的成效，愿神激勵(lì)每一位與音樂(lè)事奉的心，能體會(huì)“愈事 奉愈甘甜”，不灰心，常努力，蒙神悅納，蒙神祝福。使神的教會(huì)愈增長(zhǎng)!讓基督的名永被 稱頌。作業(yè)： 敘述詩(shī)班設(shè)立的意義與目的。 教會(huì)詩(shī)班分級(jí)的意義為何? 敘述各級(jí)詩(shī)班的目的與內(nèi)涵。 當(dāng)前我們教會(huì)需要建立或加強(qiáng)那幾級(jí)詩(shī)班?第二十六課 如何設(shè)計(jì)教會(huì)音樂(lè)教育事工我們從舊約圣經(jīng)、新約圣經(jīng)、教會(huì)歷史中，看見(jiàn)教會(huì)音樂(lè)事奉的重要，我們也從當(dāng)前教會(huì) 崇拜聚會(huì)與詩(shī)班事奉中，感受到音樂(lè)事奉成長(zhǎng)的急需：因此；設(shè)計(jì)教會(huì)音樂(lè)教育事工，推動(dòng) 全體信徒完 我們從舊約圣經(jīng)、新約圣經(jīng)、教會(huì)歷史中，看見(jiàn)教會(huì)音樂(lè)事奉的重要，我們也從當(dāng)前教會(huì) 崇拜聚會(huì)與詩(shī)班事奉中，感受到音樂(lè)事奉成長(zhǎng)的急需：因此；設(shè)計(jì)教會(huì)音樂(lè)教育事工，推動(dòng) 全體信徒完美的頌贊，教導(dǎo)詩(shī)班成員音樂(lè)的成長(zhǎng)，促進(jìn)教會(huì)音樂(lè)蓬勃的發(fā)展，即成教會(huì)音樂(lè) 事奉成長(zhǎng)的基本并有效的方法。一、 教會(huì)音樂(lè)教育事工的意義 教會(huì)音樂(lè)教育事工主要的目的，在于使完美的教會(huì)音樂(lè)在整個(gè)教會(huì)中落實(shí)生根，從全體信徒明白頌贊的意義，增強(qiáng)音樂(lè)的能力，表現(xiàn)良好的歌頌：進(jìn)而各級(jí)詩(shī)班明白事奉的意義。 音樂(lè)恩賜的成長(zhǎng)，獻(xiàn)上更美的事奉：甚至教會(huì)音樂(lè)人才的培養(yǎng)及教會(huì)承前啟后的事工，均能 有幫助與影響。此事工的推動(dòng)，不僅促使信徒靈命的增長(zhǎng)，歌頌的進(jìn)步，更能幫助教會(huì)其他 事工的推展，并可激發(fā)教會(huì)蒙神悅納的增長(zhǎng)。二、教會(huì)音樂(lè)教育事工的內(nèi)容l、靈修部分——包含全體信徒與詩(shī)班成員的靈修工作。這個(gè)部分是為了啟發(fā)信徒明白音 樂(lè)事奉的意義，并成為頌贊的人，幫助詩(shī)班成員滿有屬靈生命之活力，并且在詩(shī)班事 奉上有根基。其內(nèi)容可設(shè)計(jì)如下； (1) 圣經(jīng)中詩(shī)歌類書卷的靈修。以圣經(jīng)中約伯記、詩(shī)篇、箴言、傳道書、雅歌作 為靈修之內(nèi)容，著重于頌贊與啟發(fā)性的查考。(2) 圣經(jīng)中與音樂(lè)事辜有關(guān)的經(jīng)文查考，如舊約圣經(jīng)歷代記上下中，有關(guān)大衛(wèi)所 羅門建立詩(shī)班樣式，音樂(lè)利未入學(xué)習(xí)音樂(lè)事奉的記載，或是新約圣經(jīng)中保羅 信所寫頌贊的勸勉，甚至啟示錄中天上的贊美的查考分享皆可，這個(gè)部分可 作系統(tǒng)的查考，使每位參與音樂(lè)事奉的入，都具有圣經(jīng)中音樂(lè)事奉根據(jù)的基 礎(chǔ)。 (3) 有關(guān)音樂(lè)事奉的屬靈書刊。如羅炳良先生著的贊美綜論，姜建邦先生編譯的 圣詩(shī)史話等。這個(gè)部分的靈修，著重于了解音樂(lè)事奉的含義，或籍尸歌作者 的背景見(jiàn)證得起發(fā)與幫助。(4) 圣經(jīng)中其他書卷的查考或分享屬靈書刊，如有系統(tǒng)的查考四福音書，或分享 荒摸甘泉。關(guān)于靈修部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)，可依參加的弟兄姊妹信仰靈命程度而定，切勿操之過(guò)急 或過(guò)份深，要以能有所收獲具體系統(tǒng)增長(zhǎng)為合宜。三、音樂(lè)部分——包括音樂(lè)知識(shí)與音樂(lè)技巧兩部分。主要的目的，在使參加的人，無(wú)論在 音樂(lè)知識(shí)或技巧上均能藉著努力的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)音樂(lè)恩賜，更能熟練通達(dá)。今將兩部分內(nèi)容 設(shè)計(jì)分述如下：(I) 音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括有基礎(chǔ)樂(lè)理、音樂(lè)欣賞、贊美概論、圣詩(shī)典考、 圣詩(shī)學(xué)、這個(gè)部分主要在于使參加音樂(lè)事奉的人．有視譜，欣賞，了解圣 詩(shī)內(nèi)含的充實(shí)，建立音樂(lè)素養(yǎng)的根基。 (2) 音樂(lè)技巧：學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括有：發(fā)聲方法、視唱聽(tīng)音、節(jié)奏訓(xùn)練、和聲練 習(xí)、歌唱技巧、合唱知識(shí)、樂(lè)器演奏等。這個(gè)部分是每位詩(shī)班的成員所必 須學(xué)習(xí)的，當(dāng)然需要方法正確，按部就班．作長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃與操練，賦于 時(shí)日．必定能有所進(jìn)步與成就。 有關(guān)于音樂(lè)部分的學(xué)習(xí)，在知識(shí)方面，可從最基礎(chǔ)的樂(lè)理，選擇適合的書，作有系 統(tǒng)的學(xué)習(xí)。而技巧方面，應(yīng)視弟兄姊妹的程度，作正正確而有步驟的教導(dǎo)，期能使 知識(shí)與技巧相輔增長(zhǎng)。四、事工部分一這是屬于音樂(lè)事奉上有關(guān)同工職份與事工推展的學(xué)習(xí)，如：如何作個(gè)優(yōu) 秀的詩(shī)班員?如何領(lǐng)詩(shī)等?？晒W(xué)習(xí)的參考書，有鄭翰龍先生編著的教會(huì)音樂(lè)事工教材 ——《更美的事奉》．有關(guān)事工部分的知識(shí)，是每位參與音樂(lè)事工奉行政同工所必須學(xué) 習(xí)的，這知識(shí)對(duì)于教會(huì)音樂(lè)事工的推展，有極大的幫助。五、推動(dòng)教會(huì)音樂(lè)教育事工的方法在教會(huì)成人主日學(xué)的課程中，按排有教會(huì)音樂(lè)科目，在以上大部分的設(shè)計(jì)內(nèi)容中， 選擇適當(dāng)?shù)恼n程，作有系統(tǒng)的規(guī)劃與學(xué)習(xí)。 在各級(jí)詩(shī)班練習(xí)時(shí)間里，就情況作適當(dāng)課程的安排學(xué)習(xí)。在靈修部分視情況作十分 到三十分的安排，在音樂(lè)部分，無(wú)論知識(shí)或技巧可根據(jù)程度，在每一次聯(lián)系時(shí)，選 擇性的作有計(jì)劃的充實(shí)。 可于每周間、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，作為比較專門的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這得按師資，時(shí)地、學(xué)習(xí) 者程度、適當(dāng)課程作最妥善的安排，這是很有效的方法之一。 可以寒暑假日時(shí)，作類似音樂(lè)營(yíng)的學(xué)習(xí)，一則可作集訓(xùn)式的訓(xùn)練，再即可作詩(shī)班的 退修會(huì)或信徒的造就聚會(huì)。 以上這些推動(dòng)音樂(lè)教育事工的方法，可依各教會(huì)的成長(zhǎng)情況而定，然而教育的事工，對(duì)與音樂(lè)的事奉尤其重要，若能從現(xiàn)在開始努力耕耘，將來(lái)必定能使教會(huì)音樂(lè)開花結(jié)果。作業(yè)： 敘述教會(huì)教育事工的意義 教會(huì)音樂(lè)教育事工包涵那些內(nèi)容? 我們的教會(huì)需要加強(qiáng)那一方面的音樂(lè)教育事工? 如何采取有效的方法，推動(dòng)我們教會(huì)的音樂(lè)教育事工?第二十七章 如何策劃執(zhí)行教會(huì)音樂(lè)行政教會(huì)音樂(lè)事奉中．參與的同工，除了在靈修上有活潑的生命成長(zhǎng)，在音樂(lè)上有進(jìn)步，再就在事工上有卓越的成效，而在音樂(lè)事工上要有卓越的成效．重點(diǎn)就在于必須有效地策劃執(zhí)行教會(huì)音樂(lè)行政。教會(huì)音樂(lè)事奉中．參與的同工，除了在靈修上有活潑的生命成長(zhǎng)，在音樂(lè)上有進(jìn)步，再就在事工上有卓越的成效，而在音樂(lè)事工上要有卓越的成效．重點(diǎn)就在于必須有效地策劃執(zhí)行教會(huì)音樂(lè)行政，期能將整個(gè)教會(huì)音樂(lè)行政的內(nèi)涵，歸納整理成有次序、有步驟的計(jì)劃，然后分層負(fù)責(zé)的去執(zhí)行，達(dá)到最有效益的事奉成果。一、教會(huì)音樂(lè)行政內(nèi)涵 首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)教會(huì)音樂(lè)行政的內(nèi)涵。教會(huì)音樂(lè)行政涵蓋的層面，有三大部分。第一、負(fù)責(zé)整個(gè)教會(huì)音樂(lè)事工策劃與協(xié)調(diào)的贊美委員會(huì)。第二、擔(dān)任平日音樂(lè)事奉責(zé)的各級(jí)詩(shī)班同工會(huì)。第三、推動(dòng)特別音樂(lè)事工的專門委員會(huì)。這三大行政層面，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任如下： 贊美委員會(huì)——擔(dān)任整個(gè)教會(huì)音樂(lè)推動(dòng)的首腦功用，由牧師、音樂(lè)執(zhí)事、 音樂(lè)顧問(wèn)、各級(jí)詩(shī)班班長(zhǎng)與指揮、音樂(lè)專門事工的同工所組成。而圣與樂(lè) 委員會(huì)的責(zé)任是負(fù)責(zé)整個(gè)教會(huì)音樂(lè)事工的策劃、任務(wù)的推展、執(zhí)行的協(xié)調(diào) 與效率的檢討，然后歸納整理事工的成效，藉著每一季或每半年一次的會(huì) 議，推動(dòng)促進(jìn)整個(gè)教會(huì)音樂(lè)事工的發(fā)展。 ． 各級(jí)詩(shī)班同工會(huì)——這是由各級(jí)詩(shī)班的班長(zhǎng)、指揮、司琴、副班長(zhǎng)、靈 修、文書、聯(lián)絡(luò)、司庫(kù)、司袍、總務(wù)及各聲部長(zhǎng)等所組成。此同工會(huì)所需 同工成員．按各級(jí)詩(shī)班人數(shù)的多寡，任務(wù)的輕重來(lái)決定，最重要的目的， 在于實(shí)際而有效的推動(dòng)詩(shī)班事奉，讓整個(gè)教會(huì)的事工藉著詩(shī)班的帶動(dòng)而活 絡(luò)起來(lái)。詩(shī)班的同工會(huì)可倆個(gè)月開一次會(huì)，主要的職責(zé)是承續(xù)贊美委員會(huì) 交付的任務(wù)，策劃推動(dòng)詩(shī)班的事奉，促進(jìn)教會(huì)音樂(lè)事工的成長(zhǎng)。 特別音樂(lè)事工的專門委員會(huì)——這是為推動(dòng)某些專門的音樂(lè)事工而設(shè)立 的，比如說(shuō)贊美布道的事工、贊美人才培養(yǎng)的事工，或是教會(huì)音樂(lè)教育及 教會(huì)詩(shī)班樂(lè)團(tuán)等事工，因教會(huì)音樂(lè)事工進(jìn)展的步驟與需要，來(lái)成立專門委 員會(huì)負(fù)責(zé)推展。當(dāng)然負(fù)責(zé)的成員，可由專門的同工，或是贊美委員會(huì)的成 員，或是各級(jí)詩(shī)班負(fù)責(zé)的同工來(lái)組成也可，二、音樂(lè)行政同工的職責(zé) 贊美委員會(huì)同工 (1) 牧師——輔導(dǎo)指引整個(gè)教會(huì)音樂(lè)事工的方針 (2) 音樂(lè)職事——擔(dān)任贊美委員會(huì) (3) 音樂(lè)顧問(wèn)——協(xié)助輔導(dǎo)教會(huì)音樂(lè)事工的推展。 (4) 各級(jí)詩(shī)班長(zhǎng)與指揮——執(zhí)行推動(dòng)教會(huì)詩(shī)班事奉，促進(jìn)教會(huì)音樂(lè)成長(zhǎng)。 (5) 專門委員會(huì)同工——負(fù)責(zé)推展教會(huì)中專門的音樂(lè)事工。 贊美委員會(huì)的同工，必須經(jīng)常有所聯(lián)系與協(xié)調(diào)，才能使整個(gè)教會(huì)音樂(lè)事工齊心并進(jìn)，成長(zhǎng)一致。各級(jí)詩(shī)班同工 (1)班長(zhǎng)——策劃詩(shī)班行政事務(wù)，負(fù)責(zé)執(zhí)行協(xié)調(diào)，與教會(huì)的牧師及詩(shī)班指揮有 最好的搭配。 (2)指揮一負(fù)責(zé)詩(shī)班的音樂(lè)訓(xùn)練，幫助詩(shī)班成員音樂(lè)恩賜成長(zhǎng)，與班長(zhǎng)搭配帶領(lǐng) 詩(shī)班有良好的音樂(lè)事奉。 (3) 司琴——負(fù)責(zé)詩(shī)班練習(xí)事奉有良好的伴奏。 (4) 副班長(zhǎng)——協(xié)助班長(zhǎng)推動(dòng)行政事務(wù)。 (5) 靈修——安排詩(shī)班靈修內(nèi)容，幫助詩(shī)班靈命成長(zhǎng)。(6) 文書——負(fù)責(zé)詩(shī)班會(huì)議記錄、資料答案、書信來(lái)往及刊物出版。 (7) 聯(lián)絡(luò)——負(fù)責(zé)詩(shī)班聯(lián)絡(luò)事宜，促進(jìn)詩(shī)班練唱與事奉出席率的成長(zhǎng)。 (8) 司庫(kù)——負(fù)責(zé)管理詩(shī)班財(cái)務(wù)收支，盡責(zé)作好詩(shī)班帳目。 (9) 司譜一管理詩(shī)班一切用譜，指導(dǎo)詩(shī)班成員愛(ài)惜公物。 (10)司袍——負(fù)責(zé)管理詩(shī)袍的使用、清潔與修補(bǔ)。 (11)總務(wù)一負(fù)責(zé)詩(shī)班練唱事奉時(shí)，場(chǎng)地安排及有關(guān)物品的保管。 (12)各聲部部長(zhǎng)——協(xié)助指揮練唱事宣，幫助自己聲部成員音樂(lè)能力的成長(zhǎng) 詩(shī)班同工可邀請(qǐng)教會(huì)牧師及音樂(lè)執(zhí)事，擔(dān)任顧問(wèn)輔導(dǎo)，而詩(shī)班的同工，必需周心合意，盡忠職守，才能帶動(dòng)整個(gè)詩(shī)班的事奉，進(jìn)而促進(jìn)教會(huì)音樂(lè)成長(zhǎng)。 專門委員會(huì)同工 擔(dān)任的同工，以負(fù)責(zé)的音樂(lè)事工實(shí)際任務(wù)，加以策劃執(zhí)行，并與教會(huì)牧師及音樂(lè)執(zhí)事常常溝通，期望使專門的音