【正文】 界貿(mào)易組織等，非政府間的國際組織有國際奧委會、國際紅十字會等。73. 聯(lián)合國的國際公務員有哪幾種？哪些職位是面向高校畢業(yè)生的？聯(lián)合國的國際公務員主要分為三種：D類、P類和G類。D代表的是director，即高級管理人員；P代表Professional，即專業(yè)人員；而G則是General，即一般事務。D類屬于領導類職務，部分是在聯(lián)合國內(nèi)部一級一級晉升上來的，另外一部分則來自各國直接派遣，比如我國各部委派駐到聯(lián)合國的工作人員。G類屬于基礎性崗位，大多是行政、秘書等輔助性雇員，一般從機構所在國當?shù)卣衅?。P類是聯(lián)合國的中堅力量，因此，對于想加入聯(lián)合國的高校畢業(yè)生而言，最常規(guī)的方式，是參加聯(lián)合國的YPP考試（即青年專業(yè)人員考試）。74. 什么是聯(lián)合國青年專業(yè)人員(YPP)考試？聯(lián)合國青年專業(yè)人員（YPP）考試是2012年聯(lián)合國對原國家競爭考試（NCRE)改革后的考試項目，是聯(lián)合國招聘工作人員的主要方式之一，由人力資源社會保障部協(xié)助聯(lián)合國在華舉辦。青年專業(yè)人員考試的對象為初級業(yè)務官員（P1/P2級），由聯(lián)合國秘書處每年根據(jù)各會員國占地域分配的理想員額幅度情況，邀請無代表性、代表性不足或即將變?yōu)榇硇圆蛔愕臅T國參加考試。會員國同意參加后，其國民可通過聯(lián)合國網(wǎng)站報名參加本年考試。聯(lián)合國將對申請參加考試的人員進行初步網(wǎng)上篩選，確定最終參加考試人員名單?？荚囈话阌晒P試和面試兩個階段的測試組成。通過考試選拔的人員將進入聯(lián)合國后備人員名單，當出現(xiàn)職位空缺時，由聯(lián)合國從后備人員名單中選聘。75. 國家對高校畢業(yè)生到國際組織實習任職提供哪些指導服務？（1）提供“高校畢業(yè)生國際組織實習任職服務平臺”（），為畢業(yè)生到國際組織實習任職和參加志愿活動等，提供信息、咨詢、培訓等服務。（2）鼓勵有條件的高校結合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實習任職工作，將國際組織基本情況、招聘要求、職業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，納入大學生就業(yè)指導教材和課程。（3）國家留學基金管理委員會從全國優(yōu)秀應屆畢業(yè)生中選派實習生，前往聯(lián)合國教科文組織、國際民航組織及國際電信聯(lián)盟進行實習，為期312個月，并可提供獎學金資助。詳見教育部留學基金委網(wǎng)站（）76. 高校畢業(yè)生到國際組織實習任職，需要哪些能力？如何在校做好準備？（1）語言水平聯(lián)合國有六種官方工作語言，英語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語和漢語。其中英語和法語最為重要，兩者兼具的求職者進入國際組織有著天然的優(yōu)勢。聯(lián)合國的很多機構在招聘時都要求應聘者能夠使用兩種或兩種以上語言進行交流。除了要做到聽說讀寫“四會”，更為重要的是運用這些語言進行溝通交流，比如能夠進行協(xié)商談判，做口頭報告，在公眾面前演講，撰寫相關報告或文件等。而且聯(lián)合國要求員工必須能夠與不同的對象進行交流，并做到有效、清晰、簡潔、準確可信、能闡釋復雜的問題，同時要有吸引力，便于對方理解。在大學時期，要注重外語能力的培養(yǎng)，努力熟練掌握“聽說讀寫”的基本技能，也要多鍛煉使用外語進行口頭和書面交流的實際運用能力。有條件的話也可以參加托福、雅思等在國際上被廣泛承認的語言水平考試，取得的成績有助于申請國際組織的實習、志愿、正式工作項目。（2）綜合素質(zhì)國際組織對所聘公務員的要求，不單純是技術性、專業(yè)性的，更重要的是在任何職場都需要的溝通能力、管理能力，尤其強調(diào)國際組織、跨文化工作所需要的某些能力，例如伙伴關系（partnership）、團隊精神（team spirit）、協(xié)同配合（synergy）、互動（interaction）、相互尊重與理解（mutual respect and understanding）等。在工作中，要有意識的培養(yǎng)有效行為的能力，避免無效行為。世界衛(wèi)生組織有一個全球能力模版（Global Competency Model），反映了對國際公務員各方面能力的總體要求，分為核心能力、管理能力、領導能力三大類，共13項內(nèi)容，很具有參考價值。六、鼓勵支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定靈活就業(yè)77. 高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可以享受哪些優(yōu)惠政策？按照《國務院關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（國發(fā)〔2015〕23號）、《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）等文件規(guī)定，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策主要包括：（1）稅收優(yōu)惠：持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》（注明“畢業(yè)年度內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”）的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關稅收支持政策。（2）創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息支持：對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬元。鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內(nèi)的，由財政給予貼息。（3）免收有關行政事業(yè)性收費：畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。（4）享受培訓補貼：對高校畢業(yè)生在畢業(yè)學年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓補貼。（5）免費創(chuàng)業(yè)服務：有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務機構提供的創(chuàng)業(yè)指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務。各地在充分發(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設一批大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關政策扶持。對基地內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)要提供培訓和指導服務，落實扶持政策，努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，延長企業(yè)存活期。（6）取消高校畢業(yè)生落戶限制，允許高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)（直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行）。78. 大學生創(chuàng)業(yè)工商登記有什么要求？深化商事制度改革，進一步落實注冊資本登記制度改革，堅決推行工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證、稅務登記證“三證合一”，推進“三證合一”登記制度改革意見和統(tǒng)一社會信用代碼方案，實現(xiàn)“一照一碼”。放寬新注冊企業(yè)場所登記條件限制，推動“一址多照”、集群注冊等，降低大學生創(chuàng)業(yè)門檻。79. 對大學生自主創(chuàng)業(yè)學籍管理有什么要求？根據(jù)《教育部關于做好2016屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學〔2015〕12號）文件規(guī)定，對有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。80. 高校對自主創(chuàng)業(yè)大學生可提供什么條件？按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》（中華人民共和國教育部令第41號）、《教育部關于做好2016屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學〔2015〕12號）文件規(guī)定：（1）學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。具體辦法由學校規(guī)定。學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。（2）學?？梢愿鶕?jù)情況建立并實行靈活的學習制度。對休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序。（3）休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，學校應當優(yōu)先考慮。（4）各地各高校建設一批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，繼續(xù)推動大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實習實踐基地建設，高校應開辟專門場地用于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等原則上都要向學生開放。（5）各高校要優(yōu)化經(jīng)費支出結構，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。81. 高校畢業(yè)生怎樣提升自主創(chuàng)業(yè)的能力？各高校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，調(diào)整專業(yè)課程設置，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。面向全體學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和選修課，納入學分管理。各地人力資源社會保障部門已形成一些成熟的創(chuàng)業(yè)培訓模式，如“GYB”（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、“SYB”（創(chuàng)辦你的企業(yè)）、“IYB”（改善你的企業(yè)）；高校畢業(yè)生可選擇參加創(chuàng)業(yè)培訓和實訓，并可按規(guī)定享受培訓補貼，以提高創(chuàng)業(yè)能力。82. 高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。高校要加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。建立在線開放課程學習認證和學分認定制度。組織學科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫具有科學性、先進性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。改革教學方法和考核方法。高校要廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面，推動教師把國際前沿學術發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學，注重培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運用“大數(shù)據(jù)”技術，掌握不同學生學習需求和規(guī)律，為學生自主學習提供更加豐富多樣的教育資源。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。高校要加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設，促進實驗教學平臺共享。各地區(qū)、各高?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體在校學生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。鼓勵各地區(qū)、各高校充分利用各種資源建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，建好一批大學生校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實習基地和職業(yè)院校實訓基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓教學體系，深入實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，擴大覆蓋面，促進項目落地轉化。舉辦全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽。支持高校學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。83. 如何向高校畢業(yè)生創(chuàng)設的小微企業(yè)優(yōu)先轉移科技成果？國家鼓勵利用財政性資金設立的科研機構、普通高校、職業(yè)院校，通過合作實施、轉讓、許可和投資等方式，向高校畢業(yè)生創(chuàng)設的小微企業(yè)優(yōu)先轉移科技成果。84. 怎樣申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款？在哪些銀行可以申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款？創(chuàng)業(yè)擔保貸款按照自愿申請、社區(qū)推薦、人力資源社會保障部門審查、貸款擔保機構審核并承諾擔保、商業(yè)銀行核貸的程序，辦理貸款手續(xù)。各國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行和城鄉(xiāng)信用社都可以開辦創(chuàng)業(yè)擔保貸款業(yè)務，各地區(qū)根據(jù)實際情況確定具體經(jīng)辦銀行。在指定的具體經(jīng)辦銀行可以辦理創(chuàng)業(yè)擔保貸款。85. 哪些項目屬于微利項目？微利項目由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府結合當?shù)貙嶋H情況確定，并報財政部、中國人民銀行、人力資源和社會保障部備案。對于從事微利項目的，財政據(jù)實全額貼息，展期不貼息。86. 離校后未就業(yè)高校畢業(yè)生如何參加就業(yè)見習？人力資源社會保障部門通過媒體、公共就業(yè)和人才服務機構以及電視、網(wǎng)絡、報紙等多種渠道，發(fā)布就業(yè)見習信息，公布見習單位名單、崗位數(shù)量、期限、人員要求等有關內(nèi)容，或者組織開展見習單位和高校畢業(yè)生的雙向選擇活動，幫助離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和見習單位對接。離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生可與原籍所在地人力資源社會保障部門及當?shù)貓F組織聯(lián)系，主動申請參加就業(yè)見習。87. 就業(yè)見習期限有多長？高校畢業(yè)生就業(yè)見習期限一般為312個月。高校畢業(yè)生就業(yè)見習活動結束后，見習單位對高校畢業(yè)生進行考核鑒定，出具見習證明，作為用人單位招聘和選用見習高校畢業(yè)生的依據(jù)之一。在見習期間，由見習單位正式錄（聘）用的，在該單位的見習期可以作為工齡計算。88. 離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習享受哪些政策和服務？（1）獲得基本生活補助（基本生活補助費用由見習單位和地方政府分擔，各地要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和物價水平，合理確定和及時調(diào)整基本生活補助標準）；（2）免費辦理人事代理；（3）辦理人身意外傷害保險；（4）見習期滿未被錄用可繼續(xù)享受就業(yè)指導與服務。89. 見習單位能享受什么優(yōu)惠政策？對企業(yè)（單位）吸納離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習的，由見習企業(yè)（單位）先行墊付見習人員見習期間基本生活補助，再按規(guī)定向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請就業(yè)見習補貼。就業(yè)見習補貼申請材料應附：實際參加就業(yè)見習的人員名單、就業(yè)見習協(xié)議書、見習人員《身份證》、《登記證》復印件和大學畢業(yè)證復印件、企業(yè)（單位）發(fā)放基本生活補助明細賬（單）、企業(yè)（單位）在銀行開立的基本賬戶等憑證材料，經(jīng)人力資源社會保障部門審核后，財政部門將資金支付到企業(yè)（單位）在銀行開立的基本賬戶。見習單位支出的見習補貼相關費用，不計入社會保險繳費基數(shù)，但符合稅收法律法規(guī)規(guī)定的，可以在計算企業(yè)所得稅應納稅所得額時扣除。90. 高校畢業(yè)生如何申請參加職業(yè)培訓？職業(yè)培訓由各地人力資源社會保障部門負責組織實施。高校畢業(yè)生可到當?shù)厝肆Y源社會保障部門咨詢了解職業(yè)培訓開展情況，選擇適宜的培訓項目參加。職業(yè)培訓工作主要由政府認定的培訓機構、技工院?；蚱髽I(yè)所屬培訓機構承擔。91. 高校畢業(yè)生能否享受職業(yè)培訓補貼政策？如何申請職業(yè)培訓補貼？高校畢業(yè)生畢業(yè)年度內(nèi)參加就業(yè)技能培訓或創(chuàng)業(yè)培訓，可按規(guī)定向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請職業(yè)培訓補貼。畢業(yè)后按規(guī)定進行了失業(yè)登記的高校畢業(yè)生參加就業(yè)技能培訓或創(chuàng)業(yè)培訓，也可向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請職業(yè)培訓補貼。按照《財政部、人力資源社會保障部關于進一步加強就業(yè)專項資金管理有關問題的通知》（財社〔2011〕64號）等文件規(guī)定，申請材料經(jīng)人力資源社會保障部門審核后，財政部門按規(guī)定將補貼資金直接撥付給申請者本人。職業(yè)培訓補貼申請材料應附：培訓人員《身份證》復印件、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》復印件、職業(yè)資格證書（專項職業(yè)能力證書或培訓合格證書）復印件、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)證明材料、職業(yè)培訓機構開具的行政事業(yè)性收費票據(jù)（或稅務發(fā)票）等憑證材料。高校畢業(yè)生參加就業(yè)技能