農(nóng)村村民生活垃圾處理狀況調(diào)查研究社會實踐論文-資料下載頁
2025-06-22 13:52本頁面
【正文】 次排位后2名的單位，由書記鎮(zhèn)長進行約談，并進行通報批評，每半年依據(jù)檢查情況和各村衛(wèi)生保潔名次對其發(fā)放或扣發(fā)保潔獎金，做到有獎有懲。 展望 “十一五”期間，生活垃圾處理問題仍是環(huán)保方面的一大重點，應當加大對環(huán)保的宣傳力度，倡導國民“綠色消費”，鼓勵家庭進行垃圾分類，建設(shè)一批現(xiàn)代化的垃圾處理設(shè)施，借鑒國外在垃圾分類和處理設(shè)施上的成功經(jīng)驗，找出符合我國國情的垃圾分類和處理方式，真正實現(xiàn)垃圾的“無害化、減量化和資源化”，走可持續(xù)發(fā)展之路。 從生命周期評價的層面看，“減量化”就是減少從開采、生產(chǎn)、加工到使用、處置各環(huán)節(jié)能源、人力、物資等資源的消耗；從城市生活垃圾管理層面看，“減量化”就是以節(jié)省相應的垃圾收集、運輸和處理的費用，以及包括土地在內(nèi)的多種資源；從技術(shù)層面來看，“無害化”就是形成較完善的垃圾衛(wèi)生填埋技術(shù)，開發(fā)垃圾堆肥成套技術(shù)及配套設(shè)備，完善垃圾焚燒及底渣再利用技術(shù)；“資源化”就是開發(fā)廢塑料、廢紙、廢橡膠利用技術(shù)，研究垃圾熱解、氣化技術(shù)；從人文層面看，就是要求國民具備較強環(huán)保意識，傾倒垃圾前對其進行必要的分類，盡可能從源頭減少垃圾量。 生活垃圾生物降解是多種微生物共同協(xié)同作用的結(jié)果，因而在篩選這些有效微生物菌群時，要考慮不同微生物菌群間的拮抗作用，以確保有效菌種的優(yōu)勢。目前將篩選到的有效微生物菌群，接種到生活垃圾中，通過好氧與厭氧聯(lián)合處理工藝降解生活垃圾，是垃圾生物處理的發(fā)展趨勢。但其前提條件是實行城市垃圾分類，提高垃圾有機物含量，這在許多發(fā)達國家都已付諸實行。 生活垃圾處理必須受到各國政府重視。它能將生活垃圾就地處理成有機肥料，從源頭消除垃圾，減輕城市生活垃圾給環(huán)境造成的壓力，避免二次污染，從而實現(xiàn)生活垃圾的無害化、減量化和資源化。我們相信，隨著垃圾微生物降解機理研究的進一步深入，會有更為有效的垃圾微生物和處理工藝，實現(xiàn)由生活垃圾廢物變?yōu)樵旄Ｈ祟惖呢敻?。參考文獻[1] 本文來自環(huán)衛(wèi)科技網(wǎng)（）[2]翟曉光 ,李鴻儒。市生活垃圾對農(nóng)村村民生活環(huán)境的影響[J]。環(huán)境與健康雜志。1989年04期[3]李光德,張溫志良,溫琰茂,吳小鋒。農(nóng)村生活垃圾綜合處理研究[J]。環(huán)境保護科學。2000年03期[4]建勇,張曰林,李艷琴,趙廣鸞。我國垃圾焚燒處理現(xiàn)狀及其發(fā)展[J]。環(huán)境科學進展。1998年06期[5]楊國清編，廢物處理管理狀態(tài)工程，[6]城鎮(zhèn)生活垃圾調(diào)查及生物預處理特性研究附錄一關(guān)于農(nóng)村生活垃圾處理的調(diào)查問卷第一部分 基本情況您的年齡是 * (1)13～20 (2)21～40 (3)41～60 (4)60以上您的受教育程度是 * (1)從未讀過書 (2)小學 (3)初中 (4)高中(中專,技工,職高,技校) (5)大專 (6)大學本科 (7)碩士及以上您目前職業(yè)是: * (1)政府工作人員 (2)企業(yè)管理人員 (3)技術(shù)人員 (4)單位職工 (5)工人 (6)個體戶 (7)農(nóng)民 (8)學生 (9)軍人/警察 (10)其他第二部分 具體內(nèi)容您認為你周圍的生活垃圾多嗎？ * A、很多 B、較多 C、一般 D、較少您家的主要生活垃圾是 * A、廚房廢棄物(剩菜剩飯、煤灰、沒用的食材等) B、廢塑料、廢紙、碎玻璃、碎陶瓷、碎纖維、廢電池 C、其他廢棄的生活垃圾( )周圍有較固定的垃圾點嗎？ * A、有 B、較少 C、沒有垃圾點清理的狀況怎樣 * A、政府定期派人清理 B、清理頻率低 C、無人清理 D、 村民自發(fā)清理您了解垃圾點被清理垃圾的去向嗎？ * A、不了解 B、堆放到另一個大的垃圾點了 C、堆放到一處，然后埋到地下 D、送到垃圾回收處理廠了您的塑料制品垃圾如何處理(多項選擇) A、垃圾桶 B、河道中 C、田地間或道路旁 D、燒掉 E、其他( )過期的藥物和廢舊電池如何處理 * A、制定垃圾點 B、隨意丟棄(河道中,田地間,道路旁等) C、燒掉 D、等待上門回收 E、其他( )是否將垃圾進行分類 * A、是 B、否 C、不了解如何分類生活垃圾收集是否進行回收利用 * A、經(jīng)常 B、偶爾 C、視情況而定 D、很少 E、從不請問你家里常用一次性餐具嗎？ * A、是 B、不常用 C、根本不用1你知道塑料袋及一次性餐具很難分解，會對環(huán)境造成污染，且有礙觀看嗎？ * A、知道 B、知道一點 C、不知道，沒想過 D、不關(guān)我事1你愿意在日常生活中用布袋代替塑料袋，減少塑料袋對環(huán)境的污染嗎？ * A、愿意 B、有人提倡，可以這樣做 C、感覺很不方便 D、不愿意1如果你家附近垃圾箱功能分類，你是否愿意將自家的垃圾分類投入分類箱? * A、愿意 B、基本愿意 C、別人怎么樣，我就怎么樣 D、費事，不管它1您平時是否有有意識的關(guān)注過環(huán)保類報道 * A、非常關(guān)注 B、比較關(guān)注 C、一般不太關(guān)注 D、非常不關(guān)注1在您的周圍有沒有關(guān)于環(huán)保類的宣傳或活動 * A、經(jīng)常有 B、偶爾聽說過 C、沒有見過 D、不清楚1如果有是哪些部門組織的 * A、政府部門 B、民間組織 C、學生實踐 D、不清楚1您開展過或參加過類似的環(huán)?；顒訂?* A、經(jīng)常 B、有過 C、沒有1請說說您所知道的一些生活垃圾的危害，以及您對環(huán)境污染的認識。1您對當?shù)乩幚砬闆r是否滿意？有何意見或建議
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