“法治中國”從我做起-辯論賽策劃書-資料下載頁
2025-06-22 12:33本頁面
【正文】 反方三辯反方四辨語言表達(dá)：層次性、條理性、流暢、準(zhǔn)確；機(jī)智幽默：語言幽默、合乎邏輯；表情風(fēng)度：自然大方，手勢恰當(dāng)，尊重對方、評委及觀眾；辯駁能力：回答從容自如，提問深刻有力；綜合印象：整場辯論賽的表現(xiàn)。十四、活動總結(jié) 辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。 本次以“‘法治中國’從我做起”為主題，開展了為期近一個月的辯論賽。豐富了校園生活，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們集體榮譽(yù)感，讓大學(xué)生在知法、懂法、尊法、守法、用法的基礎(chǔ)上，為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。 成功之處1) 參賽選手辯論素質(zhì)得到提高。2) 增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和提升學(xué)校的文化氛圍。3) 增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。 4) 豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識和睿辯能力。 5) 促進(jìn)了參賽選手的集體意識和團(tuán)結(jié)力度。6）提高了大學(xué)生的法律意識，提升了大學(xué)生的政治認(rèn)知，響應(yīng)了“‘法治中國’從我做起”的號召。 不足之處 1）比賽初期組織力度不夠，宣傳工作不到位，同學(xué)們響應(yīng)較少。 2）針對決賽現(xiàn)場突發(fā)事件的準(zhǔn)備不足。如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴(yán)肅；參賽選手對于辯論規(guī)則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現(xiàn)得挺嚴(yán)重。 3）雙方辯手的禮儀問題有待提高。 4）辯手對時間的把握不夠高效。5）辯手的準(zhǔn)備不夠充分，使得寶貴的時間白白浪費(fèi)。 綜合出現(xiàn)的種種問題，主要原因是沒有明確辯論賽的規(guī)則，以及辯論隊體制的變化造成工作的不順利，但是我們認(rèn)為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間。 我們認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，積極采取措施制定更明確的工作方向。 工作方向 根據(jù)此次辯論賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在辯論隊的管理與協(xié)調(diào)方面制定以下工作方向： 1）辯論選手明確辯論規(guī)則，學(xué)生會干事協(xié)調(diào)好工作，增強(qiáng)溝通，達(dá)成共識，從而有利于辯論賽更好的發(fā)展 。 2）積極參與到辯論隊的各項(xiàng)活動的組織過程中，共同創(chuàng)新。同時我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動開展更順利、更出色！ 3）最后，感謝全校老師、學(xué)生以及學(xué)生會各部門對本次辯論賽的支持與配合！ 總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。 雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！我們會繼續(xù)努力，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
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