【正文】 　1傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)?！　?對(duì)疾病的防治應(yīng)做到(早發(fā)現(xiàn))，早預(yù)防、(早隔離)、早治療?！　?三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。　　1用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的(協(xié)調(diào)性)、(靈活性)?！　?乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)　　1預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)?！　∵M(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在(胸骨偏下方)?！　?缺乏維生素A可患(夜盲癥)?！　?為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃(各種甜食)及含糖飲料?！　?幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在(一尺 )左右?！　?按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了(預(yù)防某些傳染病)?！　?幼兒園的玩具應(yīng)定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在( 太陽底下晾曬)?！　《⑦x擇題　　，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 (A )　　A 2歲 B 4歲 C 6歲 D 8歲　　，良好的教育能力，還要求具有一定的(A )　　 B學(xué)習(xí)能力 C管理能力 D交往能力　　體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的( D )　　A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力 B促進(jìn)生長發(fā)育 C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D 以上都對(duì)　　電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( D )　　A立即脫離電源 B立即關(guān)閉電源 C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨　　食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( E ) A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收　　B生熟食品分開存放和加工 C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外購食物要加熱再吃 E以上都對(duì)　　預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的( E )　　A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù) B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E以上都對(duì)　　兒童整理物品應(yīng)做到(A)　　A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放　　C、將各類物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處　　幼兒一日生活活動(dòng)主要有( D )　　A、學(xué)習(xí) B、游戲 C、戶外活動(dòng) D、進(jìn)餐、午睡、入廁　　幼兒乳牙有多少顆?( A )　　A、20顆 B、24顆 C、32顆　　6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為( C )　　A、乳牙 B、恒牙 C、六齡齒　　篇二:保育員模擬考試題答案　　一、單項(xiàng)選擇（第1題～第80題，選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入答題卡中，每題1分，滿分80分。）　　職業(yè)是人們在社會(huì)中所從事的，并（ B ）具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)?！　能夠創(chuàng)造一定效益的 B以此為生的　　C能獲得一定報(bào)酬的 D能取得一定成就的　　職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面，一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即（C ）　　A勞動(dòng)性 B發(fā)展性　　C專門性 D職業(yè)性　　從廣義上講，保育員的（ A ）包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容　　A職業(yè)道德 B職業(yè)修養(yǎng)　　C工作 D職業(yè)要求　　做為保育員道德必須具備兩個(gè)條件：一是要有淵博的知識(shí)，二是要（ B ）　　A有良好的職業(yè)修養(yǎng) B有高尚的職業(yè)道德　　C有良好的工作態(tài)度 D有正確的工作方法　　教書育人是保育員（ C ）的基本要求　　A崗位職責(zé) B專業(yè)能力　　C職業(yè)道德 D專業(yè)知識(shí)　　教師應(yīng)把（ C）完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范　　A知識(shí)與能力 B態(tài)度與能力　　C言傳與身教 D動(dòng)機(jī)與行為　　鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是（ C ）　　A搬重物 B彈鋼琴　　C捏泥 D掰腕子　　嬰幼兒常見的脫臼是（ D ）　　A肩關(guān)節(jié)半脫臼 B肘關(guān)節(jié)半脫臼　　C肩關(guān)節(jié)脫臼 D肘關(guān)節(jié)脫臼　　（ D）可避免溢奶　　A吃奶后讓嬰兒立即躺在床上　　B吃奶后讓嬰兒蹦跳　　C吃奶后讓嬰兒睡覺　　D吃奶后讓嬰兒趴在成人肩頭，輕拍其后背　　為了防止發(fā)生低血糖，嬰幼兒的早餐應(yīng)（ A ）　　A吃一些糧食 B只吃肉　　C不吃 D只吃雞蛋　　1冬季幼兒參加戶外活動(dòng)穿（ D）較好　　A棉大衣 B毛圍巾　　C厚棉襖 D棉背心　　1嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲以后逐漸轉(zhuǎn)為（ B ）　　A近視 B正?！　遠(yuǎn)視 D弱視　　1嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的（ C ）　　A左側(cè) B右側(cè)　　C左上方 D右上方　　1嬰幼兒耳道長耵聹，應(yīng)該用（ C ）工具取出　　A耳挖勺 B火柴棍　　C棉簽 D卡子　　1發(fā)育性口吃發(fā)生在（A ）　　A語言發(fā)展最為迅速的時(shí)期　　B語言發(fā)展緩慢的時(shí)期　　C語言發(fā)展的平臺(tái)期　　D語言發(fā)展的下降時(shí)期　　1教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是（A ）　　A多讓幼兒唱歌和朗誦　　B多多練習(xí)　　C反復(fù)糾正　　D不許說話　　1對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部磨擦的態(tài)度為（ C ）　　A批評(píng) B羞辱　　C轉(zhuǎn)移注意力 D恐嚇　　1對(duì)待無意說慌的幼兒應(yīng)該做到（A ）　　A糾正，并讓幼兒明白該怎樣做　　B當(dāng)面揭穿其謊言　　C不糾正　　D嚴(yán)厲批評(píng)幼兒　　1幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（ D ）　　A經(jīng)常到野外玩 B經(jīng)常洗澡　　C對(duì)幼兒進(jìn)行教育 D搞好環(huán)境衛(wèi)生　　嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指（A ）　　A大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展　　B直立行走和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展　　C跑跳動(dòng)作和雙手動(dòng)作的發(fā)展　　D大肌肉動(dòng)作和攀登、鉆爬等動(dòng)作的發(fā)展　　2自我意識(shí)就是人對(duì)（ D ）和自己心理的認(rèn)識(shí)　　A自己的思維 B他人　　C他人思維 D自己　　2思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和（ C ）　　A抽象性 B直接性　　C概括性 D知覺性　　2造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒（B ）等引起的　　A色弱 B模仿　　C聽不見 D身體原因　　2幼兒的（ A）主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系　　A社會(huì)關(guān)系 B父母關(guān)系　　C鄰里關(guān)系 D社會(huì)行為　　2同伴交住在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒（ C ）；　?。?）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)　　A認(rèn)識(shí)他人 B認(rèn)識(shí)自己　　C認(rèn)知能力的發(fā)展 D生理需要　　2幼兒園教育是（ C）的重要部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段　　A學(xué)校教育 B終身教育　　C基礎(chǔ)教育 D全民教育　　2我國幼兒園的（ B ）是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色　　A教育形式 B雙重任務(wù)　　C教育內(nèi)容 D教育方法　　2學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和（ B ）　　A社會(huì)需要　　B兒童身心發(fā)展的實(shí)際水平需要　　C幼兒園教育任務(wù)　　D幼兒教育的性質(zhì)　　2遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了（A ）　　A可能性 B必要性　　C差異性 D共同性　　保育員要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和（ C ）的美好環(huán)境　　A美感 B兒童喜歡　　C教育要求 D自由活動(dòng)需要　　3保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的（C ）工作　　A收拾整理 B維修　　C清潔衛(wèi)生 D安全　　3保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和（ C ）　　A電腦知識(shí) B外語知識(shí)　　C教育技能等實(shí)踐知識(shí) D教學(xué)方法等知識(shí)　　3（ D）是保育員做家長工作最常用的方式　　A專題講座 B家長會(huì)　　C家訪 D隨意交談　　3父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受（ C ），不得使在校接受義務(wù)教育的未成人輟學(xué)　　A非義務(wù)教育 B初中教育　　C義務(wù)教育 D小學(xué)教育　　3對(duì)活動(dòng)室家具擦拭的順序是（ C ）　　A從外向里 B從左至右　　C從上向下 D從低至高　　3掃地時(shí)掃帚應(yīng)（ D ）　　A向上挑起清掃塵土　　B向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)　　C向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)　　D向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)　　3擦過的地面應(yīng)（C ）　　A有水跡 B有水　　C無水跡 D有擦痕　　3便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是下水管道口（D ）厘米處　　A 2 B 5　　C 8 D 10　　3夏季開空調(diào)的房間應(yīng)經(jīng)常（ A ）　　A開窗通風(fēng) B灑水　　C開風(fēng)扇 D擦地　　冬季的正常室溫是（ B）　　A 1215℃ B 1618℃　　C 1822℃ D 25℃　　4新鮮空氣對(duì)幼兒的作用是（C ）　　A使幼兒缺氧 B有異味　　C殺滅病菌 D使幼兒精神，不睡覺　　4自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采作（ B）　　A自然通風(fēng) B人工通風(fēng)　　C一般通風(fēng) D晚間通風(fēng)　　4毛巾的消毒方法是（ A ）　　A 84消毒液浸泡5分鐘 B蒸汽消毒5分鐘　　C煮沸5分鐘 D洗滌劑浸泡5分鐘　　4對(duì)水杯消毒可以使用濃度為（ B ）的洗消凈　　A % B %　　C % C %　　4（C ）餐具前，應(yīng)先洗滌餐具　　A用水沖 B浸泡　　C消毒 D晾曬　　4抹布浸泡在84液中的（C ），可達(dá)到消毒的目的　　A 1分鐘 B 30分鐘　　C 2分鐘 D 20分鐘　　4門把手、桌椅等應(yīng)用濃度為（ D）的“洗消凈”消毒　　A % B 1%　　C % D %　　4保育員對(duì)玩具消毒的次數(shù)是（ A ）　　A每周2次 B每周1次　　C兩周1次 D每天1次　　4圖書翻曬的時(shí)間是（D ）　　A 12小時(shí) B 25小時(shí)　　C 3小時(shí) D 36小時(shí)　　50、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是（ A ）　　A每月1次 B每月2次　　C每月3次 D每月4次　　5幼兒園每天的消毒內(nèi)容包括（ C）　　A水杯、毛巾、餐具、門把手、桌椅、玩具　　B水杯、毛巾、餐具、門把手、桌椅、廁所、窗臺(tái)　　C水杯、毛巾、餐具、桌椅、廁所、水龍頭、抹布　　D水杯、毛巾、餐具、玩具、圖書、水龍頭、門把手、抹布　　5將物品浸入水中，用水煮的消毒方法騍（ A）　　A煮沸法 B蒸汽法　　C日曬法 D藥品消毒法　　5毛巾、水杯消毒后，應(yīng)注意（ A ），避免造成污染　　A用消毒過的夾子夾出　　B用手拿出　　C墊干凈毛巾將水杯等取出　　D用圍裙或抹布將水杯等取出　　5（ D）不適用于煮沸法消毒　　A耐熱物品 B食具　　C金屬物品 D家具