【正文】 修改；2013年6月完成最終稿并參加答辯。4． 參考文獻(xiàn)：［1］孫江宏,北京：：3442［2］.北京：:1423［3］翟旭軍，,2009:97125［4］：121130指導(dǎo)教師簽名： 年 　月 　 日所在專業(yè)審查意見(jiàn)：專業(yè)負(fù)責(zé)人（教研室主任）簽名： 年 　 月　 日江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告論文題目軸類工藝品的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)生姓名蔡劍學(xué) 號(hào)201011961專 業(yè)數(shù)控設(shè)備指導(dǎo)教師陳強(qiáng)職 稱實(shí)驗(yàn)師文化程度本科開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容： 一．選題背景軸類零件是機(jī)器中常常碰到的典型零件之一。它主要用來(lái)支承傳動(dòng)零器件，傳交扭矩和承擔(dān)負(fù)荷。軸類零件是旋轉(zhuǎn)體零件，其長(zhǎng)度大于直徑，普通由齊心軸的外圓柱面、圓錐面、內(nèi)孔和螺絲扣及相應(yīng)的端面所組成。依據(jù)結(jié)構(gòu)式樣的不一樣，軸類零件可分為光軸、臺(tái)階軸、空心軸和曲軸等。軸的長(zhǎng)徑比小于5的稱為短軸，大于20的稱為長(zhǎng)軸，大部分?jǐn)?shù)軸介于兩者之間。軸用進(jìn)口軸承支承，與軸承合適的軸段稱為軸頸。軸頸是軸的裝配基準(zhǔn)，他們的精密度和外表品質(zhì)普通要求較高。軸類零件在機(jī)器中用來(lái)支承傳動(dòng)零部件，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。軸在工作中需要承受一定沖擊載荷和較大的扭矩，因此該零件應(yīng)具有足夠的耐磨性和抗扭強(qiáng)度。所以設(shè)計(jì)中一定要注意表面熱處理。因?yàn)樗莿?dòng)力輸出的關(guān)鍵零件之一，它的加工質(zhì)量對(duì)機(jī)床的安全性和穩(wěn)定性都有很大的影響。另外由于是細(xì)長(zhǎng)軸，所以加工時(shí)彎曲變形比較厲害，所以加工難度較大，應(yīng)該特別注意。數(shù)控化改造后的車床自動(dòng)化程度高，專業(yè)性強(qiáng)，加工精度及生產(chǎn)率高；在應(yīng)用上比其他傳統(tǒng)的自動(dòng)化改造方案有較大的通用性和調(diào)整性，適應(yīng)多品種、中小批量生產(chǎn)；數(shù)控改造費(fèi)用低，經(jīng)濟(jì)性好；能發(fā)揮機(jī)床的原有功能和改造后的新功能，提高機(jī)床的使用價(jià)值；數(shù)控改造的周期短，可滿足生產(chǎn)急需。數(shù)控加工技術(shù)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展具有重要的意義。當(dāng)前我國(guó)企業(yè)的生產(chǎn)正逐步從原來(lái)的粗放型轉(zhuǎn)向內(nèi)涵型，產(chǎn)品生產(chǎn)也從原來(lái)的“粗制”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬啤?。為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，提高生產(chǎn)效率，企業(yè)在未來(lái)的生產(chǎn)中自動(dòng)化程度將大大的提高。二．選題意義軸類工藝品則是數(shù)控車床所加工工件的代表，工藝品因?yàn)槠鋸?fù)雜性并不能很好的被普通的車床加工，而數(shù)控車床正好克服了這一點(diǎn)。數(shù)控車床通過(guò)編程可以實(shí)現(xiàn)圓弧、橢圓、拋物線等各種復(fù)雜曲面的加工，同時(shí)數(shù)控車床可以減少裝夾與對(duì)刀的次數(shù)提高工藝品的表面精度與曲線的流暢程度。這些優(yōu)點(diǎn)對(duì)與軸類工藝品的加工是非常重要的。 三．設(shè)計(jì)思路 我的設(shè)計(jì)思路首先是確定零件圖，然后對(duì)零件圖進(jìn)行仔細(xì)的分析，接著是毛坯的選擇、工藝路線的制訂、刀具的選擇、切削用量的確定、數(shù)控加工工藝文件的填寫、數(shù)控加工程序的編寫，選擇正確的加工方法，設(shè)計(jì)合理的加工工藝過(guò)程。編寫加工程序，根據(jù)仿真后的結(jié)果對(duì)配合件按照具體的流程安排進(jìn)行合理的加工。最后確定論文的編寫。計(jì)劃進(jìn)程： 收集相關(guān)資料 完成論文第一稿 完成論文第二稿 完成論文第三稿參考書目：［1］羅玉福，2009:38［2］:252270［3］翟旭軍，,2009:97125［4］劉哲，:3697學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日注：開(kāi)題報(bào)告至少應(yīng)包括以下內(nèi)容：國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題意義、設(shè)計(jì)思路、計(jì)劃進(jìn)程、參考書目等。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄論文題目軸類工藝品的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)生姓名蔡劍學(xué) 號(hào)201011961專 業(yè)數(shù)控設(shè)備指導(dǎo)教師陳強(qiáng)職 稱實(shí)驗(yàn)師文化程度本科第 一階 段 指 導(dǎo) 記 錄 (11月 至 1月)檢查開(kāi)題報(bào)告、論文初稿完成情況[開(kāi)題報(bào)告未完成者不得進(jìn)入下一階段工作]1．基本評(píng)價(jià)及主要問(wèn)題(見(jiàn)“說(shuō)明欄”)：我初步設(shè)計(jì)的圖紙尺寸不符合實(shí)際情況。2．修改意見(jiàn)：根據(jù)老師提議修改圖紙尺寸。第 二階 段 指 導(dǎo) 記 錄 (2月 至 4月)1．主要問(wèn)題：內(nèi)容關(guān)于軸類工藝品零件的工藝分析較少2．修改意見(jiàn)：增加對(duì)于選用軸類工藝品零件的工藝分析第 三階 段 指 導(dǎo) 記 錄 (5月 至 6月)1．主要問(wèn)題：文章中的字的間距不對(duì)；PPT做的不夠完善。2．修改意見(jiàn)(包括摘要、格式與規(guī)范、正文要求、參考文獻(xiàn)等)：將全文的字間距重新調(diào)整；完善PPT。說(shuō)明：“指導(dǎo)記錄”用以檢查、記錄學(xué)生論文工作情況， 應(yīng)包括論文在內(nèi)容、觀點(diǎn)、分析與論證、層次結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和規(guī)范、長(zhǎng)度等方面存在的問(wèn)題及修改意見(jiàn)。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查記錄表論文題目軸類工藝品的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)生姓名蔡劍學(xué) 號(hào)201011961專 業(yè)數(shù)控設(shè)備指導(dǎo)教師陳強(qiáng)職 稱實(shí)驗(yàn)師文化程度本科計(jì)劃完成的時(shí)間2013年3月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃：初步完成論文第二稿畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）已經(jīng)完成的內(nèi)容：已初步完成軸類工藝品的圖紙與程序設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題或需要解決的困難：因?yàn)橄嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)不了解，查閱很多相關(guān)資料。工件內(nèi)孔太深，鏜刀長(zhǎng)度不足，更改圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。檢查人意見(jiàn)：檢查人簽名： 年 月 日教研室意見(jiàn)：教研室主任簽名： 年 月 日院系部意見(jiàn)：部門簽章： 年 月 日江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 指導(dǎo)教師意見(jiàn)表論文題目軸類工藝品的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)生姓名蔡劍學(xué) 號(hào)201011961專 業(yè)數(shù)控設(shè)備指導(dǎo)教師陳強(qiáng)職 稱實(shí)驗(yàn)師文化程度本科指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 是否同意答辯：　　□同意　□不同意指導(dǎo)教師初評(píng)成績(jī)（滿分100分）：評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)分項(xiàng)目權(quán)重評(píng)定成績(jī)開(kāi)題報(bào)告15%寫作水平20%理論與實(shí)用價(jià)值15%態(tài)度與規(guī)范20%分析論證30%合 計(jì)指導(dǎo)教師簽名：　 年　　月　　日說(shuō)明：1．學(xué)生畢業(yè)論文材料齊備（包括任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、論文定稿、中英文摘要等），并且無(wú)抄襲現(xiàn)象才可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)；2．指導(dǎo)教師應(yīng)參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生成績(jī)。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)閱教師意見(jiàn)表論文題目軸類工藝品的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)生姓名蔡劍學(xué) 號(hào)201011961專 業(yè)數(shù)控設(shè)備評(píng)閱教師職 稱文化程度評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：是否同意答辯：　　□同意　□不同意評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)（滿分100分）：評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)分項(xiàng)目權(quán)重評(píng)定成績(jī)開(kāi)題報(bào)告和任務(wù)書15%寫作水平20%理論與實(shí)用價(jià)值15%態(tài)度與規(guī)范20%分析論證30%合 計(jì)評(píng)閱教師簽名：　 年　　月　　日說(shuō)明：1．評(píng)閱人職責(zé)：負(fù)責(zé)答辯資格審查，評(píng)閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量與水平，檢查畢業(yè)論文材料是否齊全，如：論文材料中是否包括任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、論文定稿、中英文摘要等；2．如果評(píng)閱人認(rèn)為該篇論文不符合答辯資格或與指導(dǎo)教師意見(jiàn)不符，應(yīng)明確指出，并交由論文答辯委員會(huì)最終定奪該論文是否具有答辯資格。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄論文題目軸類工藝品的設(shè)計(jì)與實(shí)施答辯時(shí)間學(xué)生姓名蔡劍學(xué) 號(hào)201011961專 業(yè)數(shù)控設(shè)備指導(dǎo)教師陳強(qiáng)職 稱實(shí)驗(yàn)師文化程度本科答辯題目?jī)?nèi)容：答辯要點(diǎn)：答辯小組評(píng)語(yǔ)：答辯小組組長(zhǎng)簽名： 記錄人簽名：答辯小組成員簽名：江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表論文寫作成績(jī)（占總分70%）論文答辯成績(jī)（占總分30%）評(píng)分項(xiàng)目答辯小組復(fù)評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分項(xiàng)目答辯小組評(píng)定成績(jī)開(kāi)題報(bào)告15%報(bào)告內(nèi)容50%理論與實(shí)用價(jià)值15%答辯情況50%分析論證30%寫作水平20%態(tài)度與規(guī)范20%合計(jì)（滿分100分）合計(jì)（滿分100分）總分（百分制）：答辯小組組長(zhǎng)簽名：年 月 日 論 文 最 終 成 績(jī)答辯委員會(huì)審核意見(jiàn)：最終成績(jī)（等級(jí)）： 答辯委員會(huì)主任簽章： 年 月 日