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福建省東山縣第二中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考政治試題-資料下載頁(yè)

2025-06-22 07:06本頁(yè)面
  

【正文】 D BC D題號(hào)141516171819202122232425答案DAAC BADDABCB第Ⅱ卷(50分)26.(1)①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和發(fā)展的動(dòng)力?;诟壑榘拇髽虻膹?fù)雜建設(shè)條件,建設(shè)者們經(jīng)過(guò)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)和論證,推動(dòng)了大橋創(chuàng)新性建設(shè)理念和項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的建立(2分)②實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。港珠澳大橋主體工程的順利交工驗(yàn)收和通車,證明了“中國(guó)理念”“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)”是切實(shí)可行的。(2分)③認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用,正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展?!爸袊?guó)理念”“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)”得到了國(guó)內(nèi)國(guó)際同行的高度認(rèn)可,對(duì)世界橋梁等建設(shè)具有指導(dǎo)意義。(2分)(2)①整體居于主導(dǎo)地位,統(tǒng)率著部分,要求樹(shù)立全局觀念,立足整體。立足于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)整體,建設(shè)者們統(tǒng)籌協(xié)調(diào)三地制度多樣性,探索了“三級(jí)治理架構(gòu)”、“共建共管”的管理模式,為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供了生動(dòng)的案例,是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的示范工程”。(3分)②部分制約整體,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用,要求重視局部的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。港珠澳大橋的建成,使珠三角南部的“一橫”真正聯(lián)通,粵港澳形成了“1小時(shí)交通圈”,打開(kāi)了大灣區(qū)的發(fā)展空間。因此,港珠澳大橋建設(shè)是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的先導(dǎo)工程。(3分)27.(1)①文化是一種巨大的精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)能夠轉(zhuǎn)化為激勵(lì)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量,為中華民族偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。(2分) ?、谖幕c經(jīng)濟(jì)政治相互影響,改革先鋒精神作為優(yōu)秀文化能夠推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展。(2分)③有利于豐富和發(fā)展中華民族精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。(2分)  ④發(fā)揮時(shí)代先鋒的引領(lǐng)示范作用,加強(qiáng)思想道德建設(shè),激勵(lì)人們投身偉大復(fù)興的實(shí)踐中去。(2分)⑤社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂,改革先鋒帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,可以為中華民族偉大復(fù)興凝聚共識(shí)。(每點(diǎn)2分,答對(duì)4點(diǎn)即可得8分)27(2)①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,要求用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。廣東省在建設(shè)文化強(qiáng)省時(shí)既看到了所取得的重大成就,又注意到存在的不足。(3分)②矛盾具有特殊性,要求堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。廣東省文化建設(shè)針對(duì)廣深、珠三角其他地區(qū)、粵東西北地區(qū)的實(shí)際情況提出了不同的發(fā)展要求。(3分)③主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用,要求要抓重點(diǎn),集中主要力量解決主要矛盾。為此,廣州、深圳重點(diǎn)發(fā)展若干具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型文化傳媒集團(tuán),粵東西北地區(qū)重點(diǎn)實(shí)施文化惠民工程。(3分)④矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的,要求我們堅(jiān)持一般和個(gè)別、共性與個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一。廣東省文化建設(shè)把突出地方特色和廣泛吸收借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化發(fā)展成果結(jié)合起來(lái)。(3分)28.(1)①把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程。
②要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。③培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫;使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求,外化為人們的自覺(jué)行動(dòng),即內(nèi)化于心,外化于行。④要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。(每點(diǎn)2分,答對(duì)3點(diǎn)可得6分)(2)①推動(dòng)文化內(nèi)容形式、傳播手段等方面創(chuàng)新。“原聲微視頻”、“思想解讀”、等創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性傳播,把嚴(yán)肅的理論思想轉(zhuǎn)化為親民的大眾語(yǔ)言。(2分)②理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求。精選的總書(shū)記用典,是黨的領(lǐng)導(dǎo)核心與普通百姓的貼心話、連心語(yǔ),切近人民群眾的文化需求。(2分)③繼承傳統(tǒng),推陳出新。親近中華歷史文化,吸取傳統(tǒng)文化的精華。體現(xiàn)時(shí)代精神,這些典故與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合,與社會(huì)主義先進(jìn)文化相融合。(2分)(3)①物質(zhì)決定意識(shí),要求堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。文化“娛樂(lè)至死”的時(shí)代已成過(guò)去式,主旋律文化、正能量節(jié)目不僅叫好,亦能叫座。這檔電視文化節(jié)目把握了時(shí)代特征和變化的客觀實(shí)際。(2分)②意識(shí)具有能動(dòng)作用,正確意識(shí)促進(jìn)客觀事物發(fā)展,要求樹(shù)立正確的意識(shí)?!镀健罢Z(yǔ)”近人》以接地氣的文風(fēng)直抵人心,以講故事的方式架起古今橋梁,引導(dǎo)公眾從“平‘語(yǔ)’近人”中見(jiàn)賢思齊。(2分)(4)答案示例:①深入基層,進(jìn)行通俗易懂的宣講; ②圖文并茂地制作宣傳欄;③制成網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)上宣傳; ④進(jìn)行形式多樣的文藝創(chuàng)作。(每條1分,答出任意2條得滿分2分,其他答案,若言之有理,酌情給分) 12 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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