公民的政治生活專題質(zhì)量評估-資料下載頁
2025-06-22 04:13本頁面
【正文】 人民群眾政治參與的責任意識和實際本領，更好地行使當家做主的權(quán)利。（2分）我國一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。人民選舉人大代表，人大代表代表人民的利益和意志，行使管理國家的權(quán)力。（3分） 保證人民行使管理國家的權(quán)力，必須發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，最根本的是要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。（3分）2有學者認為，民主只是一種決策機制，以少數(shù)服從多數(shù)為原則。但是，也有學者認為，多數(shù)人的民主，剝奪了少數(shù)人的民主權(quán)利。（11分） 辨題：民主是以犧牲少數(shù)人利益為代價的決策機制?！窘馕觥勘颈嫖鲱}考核學生對“民主”“民主的階級性”的理解。分析步驟如下：首先運用民主的概念，指出本觀點的合理之處“少數(shù)服從多數(shù)”；然后根據(jù)我國民主的階級性，指出我國民主是維護多數(shù)人的利益，不會以犧牲少數(shù)人的利益作為代價?！敬鸢浮浚?）上述說法忽視了民主的本質(zhì)屬性是國家制度，具有鮮明的階級性。（2分）（2）民主是指在一定階級范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)原則來管理國家事務的國家制度。（2分）所以的確，少數(shù)人的利益應服從多數(shù)人利益。（1分）（3）但是在我國，人民當家作主，（1分）民主制度維護的是最廣大人民的根本利益（1分）（4）因此題目的觀點是片面的（1分）四、論述題：本大題共1小題，共12分。要求緊扣題意。綜合運用所學知識，結(jié)合材料展開分析。2當前，我國的教育存在比較嚴重的不平衡、不公平現(xiàn)象，在我國教育資源有限的情況下，如何公平分配這些資源，規(guī)范學校收費，使老百姓感受到公正，成為今年 “兩會”代表、委員重點討論的內(nèi)容。不少網(wǎng)站開設專欄，讓公眾參與討論，引起強烈的社會反響，部分公眾的觀點還成為政府決策的依據(jù)。運用所學知識回答： （1）公民直接參與民主決策有何積極意義？（6分）（2）某市教育主管部門計劃舉行一次關于“教育收費”的聽證會，請你設計聽證會的參加對象，并要求保證聽證會能夠反映不同方面的聲音。（3分）（3）假如你所在的班級準備針對材料中的問題舉辦一次模擬聽證會，請你設計一個活動步驟。（3分）【解析】第一問關鍵點“民主決策”“意義”，分析材料，運用書本關于民主決策的意義回答問題即可。第二問關鍵點“聽證會”“反映不同聲音”，本題比較靈活的考核學生對于“民主決策”的理解，為了保證決策科學和民主，為了保證反映不同利益主體的“聲音”，活動邀請的對象應該包括“教育收費”涉及的管理部門、學校、學生、家長等。第三問關鍵點“聽證會”“步驟”，在第二問的基礎上拓展，考核學生書本知識以外，還考核學生綜合實踐能力。注意結(jié)合書本“價格聽證會”的例子，展開相關活動程序。【答案】（1）首先，有助于決策反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；（1分）其次，有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性；（1分）再次，有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施；（2分）最后，有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的政治責任感。（2分）（2）①教育局的工作人員；②人大代表或政協(xié)委員；③來自不同階層的學生、學生家長、學校代表。（各1分）（3）①確定聽證會主題；②將全班同學分成小組，扮演不同的角色；③各小組分別準備材料；④模擬聽證會程序，各小組推薦代表陳述觀點；⑤聽證會主持人6 /
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1