思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題參考-資料下載頁(yè)
2025-06-22 02:22本頁(yè)面
【正文】 兒童問(wèn)題調(diào)研；綿陽(yáng)下崗人員生活狀況調(diào)查；1開展“關(guān)愛留守兒童，共建和諧家園”走訪調(diào)查活動(dòng)；1關(guān)于西部企業(yè)人才需求與高校學(xué)生培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告；1關(guān)于典型農(nóng)村廢棄物現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告；1農(nóng)民對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療認(rèn)知情況的抽樣調(diào)查；1市外來(lái)務(wù)工人員生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考暑假社會(huì)實(shí)踐之外來(lái)務(wù)工人員生存環(huán)境調(diào)查；1省水資源保障能力評(píng)估報(bào)告；1新農(nóng)村建設(shè)中被遺忘的角落，少數(shù)民族地區(qū)“留守婦女”少數(shù)民族地區(qū)“留守婦女”生活狀況的調(diào)查和比較；1關(guān)于大中專畢業(yè)生“非轉(zhuǎn)農(nóng)”現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告；1社區(qū)醫(yī)療發(fā)展的障礙性因素分析以及對(duì)策關(guān)于鎮(zhèn)的調(diào)查；城市社區(qū)的食品安全狀況—對(duì)市四大社區(qū)的調(diào)查與分析；2新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的省農(nóng)村留守兒童發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查；2淺談物業(yè)管理的發(fā)展方向；2倡導(dǎo)“治未病”理念，提高群眾健康水平市基層百姓醫(yī)療狀況及健康知識(shí)的調(diào)查及分析。五、社會(huì)公益和服務(wù)活動(dòng)參加幾次公共場(chǎng)所中的服務(wù)活動(dòng)（如；公園、電影院、環(huán)保部門、街道、小區(qū)的秩序維護(hù)或衛(wèi)生工作的“義工”），體驗(yàn)公共生活和公共秩序的現(xiàn)狀，了解維護(hù)公共秩序的重要性。寫出實(shí)踐報(bào)告并提出社會(huì)公德建設(shè)方面的建議；服務(wù)社區(qū)敬老院；帶領(lǐng)福利孤兒“校園一日游”； 義務(wù)開展公民交通協(xié)管；“青年”志愿者服務(wù)；對(duì)世界的承諾—西部山區(qū)扶貧?？萍?、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；公益活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；較長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐；掛職鍛煉；1校外兼職；1科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)；1服務(wù)城市（服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、大型展會(huì)志愿服務(wù)）；1暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。六、其他自主選題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方向：赴基層開展實(shí)踐調(diào)查；服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容：社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)科研，社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新就業(yè)；掛職鍛煉模式；學(xué)生社團(tuán)資源的挖掘。5
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